第22章

    秦雙雙沒(méi)再打擾明夏,只是從那天之后，她每天都會(huì)提前去食堂打飯，然后將飯菜裝進(jìn)飯盒放在明夏桌子上，確保她餓了就能直接吃,盡可能幫她節(jié)約更多時(shí)間用在畫(huà)圖上。

    明夏這種廢寢忘食的狀態(tài)持續(xù)了大半個(gè)月,當(dāng)最后一筆落下，明夏看著自己面前這張已經(jīng)被線條和數(shù)據(jù)填滿(mǎn)的圖紙,輕輕舒了口氣。

    聽(tīng)到動(dòng)靜,躺在床上的秦雙雙揉了揉眼睛,聲音還帶著幾分睡意,明明困得不行卻還強(qiáng)打起精神，關(guān)心道：“怎么了怎么了？想要什么,我?guī)湍惆　?br/>
    明夏抬頭看著睡眼惺忪的小姑娘，心里一軟，神色抱歉道：“吵醒你啦？沒(méi)事沒(méi)事，什么也不需要，你繼續(xù)睡吧?！?br/>
    可秦雙雙太了解明夏了,兩人認(rèn)識(shí)這么久,她太清楚明夏不愿意麻煩人的性格，掙扎著套了件襯衣,從床上爬起來(lái)，走到她面前,待看清楚桌上的圖紙，秦雙雙懵的幾秒,聲音有些遲緩，后知后覺(jué)道：“這是……”

    “畫(huà)完了？”

    在她期待的目光下，明夏笑瞇瞇點(diǎn)點(diǎn)頭,“對(duì)，完成了。”

    說(shuō)完，明夏忽然對(duì)秦雙雙伸出手，歪頭問(wèn)：“要抱一個(gè)嗎？”

    話(huà)音剛落，原本還迷迷糊糊的秦雙雙立刻就清醒了，平時(shí)看上去柔柔弱弱的她炮彈似的沖了過(guò)來(lái)，兩個(gè)姑娘嘻嘻哈哈抱成一團(tuán)轉(zhuǎn)圈圈。

    很幼稚，但又美好到讓人不忍打斷。

    擁抱過(guò)后，秦雙雙捂著胸口長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，心有余悸道：“終于結(jié)束了，我還以為你那恐怖的狀態(tài)要持續(xù)一個(gè)月呢，簡(jiǎn)直要把我擔(dān)心死了！”

    明夏有些心虛的縮了縮脖子，她專(zhuān)注于某件事情的時(shí)候確實(shí)會(huì)比較瘋，想到好友這段時(shí)間的幫助，明夏果斷拉起她的手搖呀搖，難得撒嬌道：“哎呀，我就知道雙雙對(duì)我最好了?！?br/>
    秦雙雙被她晃悠的哭笑不得，最后還是十分沒(méi)底線的投降道：“以后可別在這樣啦，就算工作在忙也要好好照顧自己呀，萬(wàn)一真的把身體累垮了，那才真是得不償失！”

    明夏小雞啄米似的點(diǎn)頭，兩人聊了沒(méi)幾句話(huà)題又轉(zhuǎn)回了桌上那張已經(jīng)完成的設(shè)計(jì)圖上。

    “可以看嗎？”秦雙雙征求明夏的意見(jiàn)。

    “當(dāng)然！”明夏毫不猶豫道，說(shuō)完怕她站太遠(yuǎn)看不清楚，索性直接將面前的位置讓給了她，將她推到了設(shè)計(jì)圖正前方，大大方方道：“隨便看，有哪里看不懂的話(huà)隨時(shí)問(wèn)我?！?br/>
    雖然同為船舶學(xué)院的學(xué)生，但秦雙雙是英文專(zhuān)業(yè)，平時(shí)雖然偶爾也會(huì)陪著明夏蹭幾節(jié)專(zhuān)業(yè)課，但真讓她獨(dú)自看圖紙還是有一定難度的，尤其明夏這張圖紙非常復(fù)雜。

    但饒是如此，秦雙雙依舊看的津津有味，雖然很多涉及到太過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的部分她只能連蒙帶猜，可這并不影響她看得出明夏這張圖紙畫(huà)的漂亮且非常厲害。

    明夏端起桌上的茶缸喝水，喝完后開(kāi)始給秦雙雙講自己的圖紙。

    明夏不知道的是，大概因?yàn)檎f(shuō)起自己喜歡的東西，她講解圖紙的時(shí)候眼睛里好像盛滿(mǎn)了星辰，亮的驚人，那種熱愛(ài)是完全遮掩不住的，從字里行間，從舉手投足。

    如果說(shuō)平時(shí)的明夏只是很有魅力的話(huà)，那么在她談?wù)撈鹱约耗切┨祚R行空的設(shè)計(jì)理念時(shí)，那種仿佛從靈魂深處迸發(fā)的魅力幾乎讓看過(guò)的人完全移不開(kāi)視線。

    很多專(zhuān)業(yè)名詞秦雙雙聽(tīng)不懂，但這并不妨礙她被好友的熱忱打動(dòng)。兩人一個(gè)激情澎湃的講，一個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)，這一講就講到了天色破曉，晨光熹微。

    晨起的鈴聲響起時(shí)，兩人這才驚覺(jué)居然講了這么久。

    幫著明夏將圖紙收好，看著晨光下好友背脊筆直的纖細(xì)身影，秦雙雙忽然就笑了，用很低很低的聲音，似是在說(shuō)給明夏聽(tīng)，卻又似是在說(shuō)給自己聽(tīng)。

    “你不會(huì)落后的?！?br/>
    “這樣的優(yōu)秀的你，永遠(yuǎn)都不會(huì)落后。”

    學(xué)生們的畢業(yè)作業(yè)陸續(xù)交了上來(lái)，平日里稀稀拉拉的教師辦公室這幾天可謂是熱鬧非凡。

    都知道燕市船舶學(xué)院今年這批畢業(yè)生能力很強(qiáng)，因此參加這次畢業(yè)作業(yè)考評(píng)的非但有本校的老師，還有其他船舶院校的老師特地從外地坐火車(chē)趕來(lái)。

    院校的老師來(lái)也就罷了，就連一些造船工廠和單位都派了技術(shù)員過(guò)來(lái)，美其名曰是學(xué)習(xí)參觀，實(shí)際上誰(shuí)都清楚，這是準(zhǔn)備看到好苗子立刻下手搶人呢！

    其中尤其以明夏他們之前實(shí)習(xí)過(guò)的云市造船廠最為夸張，劉主任劉慶福親自過(guò)來(lái)了，還帶了廠里曾跟著明夏他們學(xué)過(guò)知識(shí)的兩個(gè)老師傅。

    “小劉啊，不就是個(gè)學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)嗎，你這么個(gè)大主任親自來(lái)也就算了，怎么還把廠里的老師傅也帶過(guò)來(lái)了，這于情于理都不合適吧？”

    云市造船廠最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)頭西市造船廠的生產(chǎn)主任上來(lái)就直接開(kāi)大，絲毫不掩飾自己的陰陽(yáng)怪氣，擠兌的劉主任帶來(lái)的兩個(gè)老師傅都有些不好意思抬頭。

    但姜還是老的辣，劉慶福挺著胖胖的啤酒肚，面上神色不見(jiàn)絲毫尷尬，風(fēng)輕云淡的頂了回去。

    “我們?cè)剖性齑瑥S苦啊，位置偏遠(yuǎn)地勢(shì)不占優(yōu)也就罷了，機(jī)器設(shè)施還老舊落后，落后也就算了，就連人才也緊缺到不得了，哪像你們大船廠，實(shí)力雄厚啊鄭主任！”

    他這番話(huà)把那位鄭主任頂?shù)膲騿?，鄭主任的臉色青一陣白一陣的，伸手指著他‘你你你’了半天也只憋出一句：“小廠子出來(lái)的，一股小家子氣，上不得臺(tái)面！”

    “是啊是啊，我們小廠子就是寒酸啊，等招人的時(shí)候鄭主任可千萬(wàn)要手下留情，千萬(wàn)別跟我們這種上不得臺(tái)面的小廠子搶才好啊?！?br/>
    別看劉慶福笑瞇瞇像個(gè)彌勒佛很好說(shuō)話(huà)的樣子，說(shuō)出口的話(huà)那可真是夾槍帶棒，半點(diǎn)情面都沒(méi)留，三言?xún)烧Z(yǔ)幾乎就要把鄭主任的路給堵死了。

    這話(huà)的殺傷力，端從鄭主任難看至極的臉色就看得出來(lái)。

    好在這時(shí)，陸續(xù)有人進(jìn)了辦公室，其中被簇?fù)碓谧钋懊?，懷里抱著一摞圖紙的正是鄧文生。

    見(jiàn)辦公室里這劍拔弩張的氣氛，鄧?yán)闲呛谴驁A場(chǎng)道：“站在門(mén)外就聽(tīng)到你們?cè)诶锩媪奶?，怎么樣啊，聊完沒(méi)有？聊完了就來(lái)看看我這些學(xué)生們畫(huà)的圖紙？”

    他都開(kāi)口了，兩人自然不會(huì)再吵，在辦公室里原本看熱鬧的其余幾個(gè)外地船廠和船舶單位的代表聞言也紛紛圍了上來(lái)，不一會(huì)兒的功夫鄧?yán)暇鸵呀?jīng)被團(tuán)團(tuán)圍住了。

    學(xué)生們的圖紙共計(jì)四百多份，鄧?yán)蠈D紙隨機(jī)打亂遮蓋住名字，分成了四個(gè)大組，發(fā)了下去。

    饒是人多，這么多的圖紙全部審閱也需要耗費(fèi)不少時(shí)間，雖說(shuō)學(xué)生們尚且稚嫩，很多想法都不太成熟，他們的圖紙?jiān)诖罄忻媲帮@得有些幼稚，可他們的創(chuàng)造力和想象力卻異常豐富新鮮，風(fēng)格相較于大佬們的成熟謹(jǐn)慎，更加大膽敢于嘗試敢于做假設(shè)。

    因此，在審閱過(guò)程中也絕對(duì)不乏讓大佬們覺(jué)得眼前一亮的設(shè)計(jì)，沒(méi)什么比看著種下的樹(shù)苗欣欣向榮成長(zhǎng)更令人感到愉悅的事情了。

    圖紙的審閱持續(xù)了三天，第三天下午時(shí)，一位頭發(fā)花白的老者在看到一張?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)約卻別出心裁的圖紙時(shí)，忍不住放緩了審閱速度。

    這位老者是交通大學(xué)造船系的系主任章玉明，而這次他之所以過(guò)來(lái)，并不是來(lái)湊熱鬧，是因?yàn)槭艿阶约簩W(xué)生邀請(qǐng)，推了不少工作才勉強(qiáng)擠出時(shí)間趕過(guò)來(lái)的。

    將手中的圖紙反反復(fù)復(fù)看了數(shù)遍，頭發(fā)花白卻精神矍鑠的老先生忽然大笑出聲，朗聲道：“文生，我好像知道你口中那個(gè)小天才是哪個(gè)了?！?br/>
    老者聲音不高，卻極有穿透力。他的聲音成功吸引了辦公室里所有人的注意，待看清楚說(shuō)話(huà)的人是章老后，有機(jī)靈的已經(jīng)迫不及待往他身邊趕去。

    鄧文生心中一喜，笑著道：“老師，您看到——”

    “你先別說(shuō)，讓我來(lái)說(shuō)，你聽(tīng)聽(tīng)我猜的對(duì)不對(duì)，可好？”老者制止了他繼續(xù)說(shuō)下去，待自己學(xué)生點(diǎn)頭默許后，將視線移到了圖紙右下角設(shè)計(jì)者的署名。

    “許明夏，你同我夸贊過(guò)多次的那位小天才，是她嗎？”

    鄧文生笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中是藏都藏不住的自豪和驕傲，樂(lè)呵呵道：“對(duì)，就是她?！?br/>
    師生兩人的對(duì)話(huà)讓原本就對(duì)這學(xué)生很是好奇的人頓時(shí)更加好奇了，究竟是什么樣的天才能同時(shí)得到兩人這么高的評(píng)價(jià)。

    不消片刻的功夫，章老身邊就圍了里三層外三層，跑得快的站在里面的越看越贊嘆，越看越不愿意走，而跑得慢的被堵在外面進(jìn)不去的，啥也看不到，急的滿(mǎn)頭大汗。

    鄧文生一看這情況，知道再這么僵持下去也不是個(gè)事兒，便高聲提議道：“諸位諸位，先不要著急，要不這樣，我找間空教室，把這幾天選出來(lái)的優(yōu)秀圖紙逐一貼在黑板上，供大家細(xì)細(xì)審閱如何？”

    此話(huà)一出立刻得到了不少響應(yīng)，這時(shí)候人多的好處就體現(xiàn)出來(lái)了，將篩選好的圖紙一拿，各自帶上筆記本和筆，不過(guò)十分鐘就成功將陣地從辦公室轉(zhuǎn)移到了教學(xué)樓的一間空教室。

    鄧文生在幾個(gè)老師幫助下開(kāi)始陸續(xù)將這些天選出的優(yōu)秀圖紙貼在黑板上，每換一張圖紙，老師們和各船舶廠、船舶工作單位的技術(shù)人員都能討論的熱火朝天。

    不同的是，老師們更多是在討論圖紙的優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)踐可行性以及如何改進(jìn)才能使圖紙更加完善，而各廠各單位的技術(shù)人員們則是在評(píng)估學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)能力，設(shè)計(jì)風(fēng)格是否符合自己?jiǎn)挝?船廠的需求。

    幾輪討論過(guò)后，無(wú)論是老師還是技術(shù)員們都對(duì)這屆學(xué)生的水平有了評(píng)估，對(duì)于自己心儀，有打算招攬的學(xué)生心中也有了數(shù)。

    鄧文生看時(shí)間差不多了，便將最后一張圖紙貼在了黑板上。

    “這是我們班很優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)圖，大家可以看看，有什么意見(jiàn)也請(qǐng)踴躍發(fā)言。”鄧文生說(shuō)完，不多做解釋和說(shuō)明，從講臺(tái)下去后坐在了自己老師身邊。

    與之前的熱烈討論不同，這張圖紙被貼上去后，原本熱鬧的教室里居然奇跡般的安靜下來(lái)了，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，在座的所有人均是目光灼灼的盯著黑板上的圖紙。

    這種寂靜維持了大約三分鐘左右，不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，驚嘆道：“這……這個(gè)設(shè)計(jì)未免也太過(guò)大膽！”

    “是啊，這個(gè)學(xué)生很大膽啊……”立刻有人附和道。

    可很快就有不同聲音響起，一個(gè)身穿藍(lán)色工裝，看上去四十多歲的男人反駁道：“可不得不承認(rèn)的是，設(shè)計(jì)雖然大膽，思路卻很清晰，是經(jīng)得起推敲的嘛?！?br/>
    “在民用漁船上加裝武器，這孩子怎么想的，殺心很重??！”有人調(diào)侃道。

    “哈哈哈，你看她為了裝武器甚至犧牲了一部分運(yùn)輸功能，可這樣一來(lái)不就本末倒置了嗎，用民用漁船的受眾根本不需要的功能替換掉剛需功能，這是不是——”

    “我也覺(jué)得，我看她這圖紙上畫(huà)的型號(hào)和我們?cè)齑瑥S以前生產(chǎn)過(guò)的老款拖網(wǎng)漁船很像啊，但那個(gè)型號(hào)去年就因?yàn)樘^(guò)落后已經(jīng)被淘汰掉了?！?br/>
    “這就是章老夸贊的那位小天才畫(huà)出的圖紙嗎，老實(shí)說(shuō)看到完整圖紙后讓我有些失望，如果只是這種程度的話(huà)，甚至不如之前那幾張工程船設(shè)計(jì)圖紙亮眼?！?br/>
    “不不不，你們廠生產(chǎn)的那拖網(wǎng)漁船我見(jiàn)過(guò)，雖然看著相似，但實(shí)際上天差地別啊，你看她基本將原本老型號(hào)上存在的劣勢(shì)全部進(jìn)行了改動(dòng)，別看改動(dòng)不大，不夠起眼，可以我多年的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，她的改進(jìn)方案是非?？尚械?，而且造價(jià)成本也不高，如果真的能成的話(huà)……”

    剩下的話(huà)那個(gè)船廠的技術(shù)員沒(méi)說(shuō)完，可剛才說(shuō)明夏設(shè)計(jì)圖和自己船廠以前生產(chǎn)的老型號(hào)漁船相似的那個(gè)技術(shù)員聽(tīng)了之后，再次細(xì)細(xì)的打量起那張圖紙，越看眼睛越亮。

    有些迫不及待的打開(kāi)筆記本，寫(xiě)上幾筆就抬頭看看圖紙，握筆的手動(dòng)作快到幾乎出現(xiàn)殘影，那模樣不像是在看圖紙，而像是餓了幾天的狼看到小肥羊似的。

    不止是他，剛才那技術(shù)員的話(huà)似乎點(diǎn)醒了不少人，他們不再將目光停留在多出的武器和被壓縮的運(yùn)輸功能，反倒看是細(xì)細(xì)觀察對(duì)比起圖紙和老款漁船的不同來(lái)。

    這一看，還真的有新發(fā)現(xiàn)。

    “她似乎還對(duì)航行速度進(jìn)行了優(yōu)化，我簡(jiǎn)單算了一下，如果她給出的數(shù)據(jù)成立的話(huà)，那么她這款新型漁船將會(huì)比老式拖網(wǎng)漁船速度快上一節(jié)，這意味著什么？意味著更低的燃油損耗??！”

    “剛才是不是有人說(shuō)她犧牲掉了一部分運(yùn)輸功能？是啊，乍一看之下的確是犧牲了部分運(yùn)輸功能，可你們仔細(xì)算一算，如果真的按照她給出的數(shù)據(jù)，拖力和拖速幾乎都達(dá)到了之前的一倍有余，這是否意味著因?yàn)槲淦餮b置而被壓縮的運(yùn)輸功能可以通過(guò)拖力和拖速的提高而得到彌補(bǔ)呢？”

    “這……我承認(rèn)她對(duì)老式拖網(wǎng)漁船的改進(jìn)和優(yōu)化做的非常出色，可是這依舊不能解釋她在民用漁船上加裝武器的行為啊，別的不說(shuō)，這在我國(guó)根本是不合法的行為?。　?br/>
    議論聲此起彼伏，對(duì)于明夏這張圖紙，大家的反應(yīng)褒貶不一，有認(rèn)為明夏大膽的，自然也有認(rèn)為明夏此舉是本末倒置，讓原本的功能型漁船喪失了民用漁船最大的優(yōu)勢(shì)，變得不倫不類(lèi)。

    就在一陣吵鬧聲中，人群中忽然有個(gè)看上去三十出頭，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去斯斯文文的瘦弱男人弱弱舉起手。

    “如果，我是說(shuō)如果啊……”

    “這船它有沒(méi)有可能，只是頂著與民用船舶相似的外表，實(shí)際上卻擁有作為軍用船舶的能力呢，諸位認(rèn)為，會(huì)不會(huì)有這個(gè)可能存在呢？”

    他話(huà)音落下后，吵嚷的教室為之一靜。

    斯文男人見(jiàn)所有人都看向自己，頓時(shí)有些頭皮發(fā)麻，但他做了幾個(gè)深呼吸后，還是壯著膽子提醒道：“你們?cè)僬J(rèn)真看一下圖紙上她標(biāo)出的那些數(shù)據(jù)，尤其武器和防御裝置部分?！?br/>
    “嘶——”有人經(jīng)他提醒后重新回過(guò)頭去看那些原本被忽視的數(shù)據(jù)，看完后直接倒吸了一口冷氣，嘴唇蠕動(dòng)幾下后，輕聲吐出幾個(gè)字，“她用的這一套標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)家軍用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?！?br/>
    有人提出后，緊接著就有人補(bǔ)充道：“不止，之前不是有人提到嗎，改造后的船只高速航行能力、續(xù)航持久力、拖拽能力和拖拽速度都完全滿(mǎn)足了軍用要求啊?！?br/>
    區(qū)別民用和軍用的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，前者主要是完成運(yùn)輸和工程類(lèi)任務(wù)，后者則需要執(zhí)行作戰(zhàn)和作戰(zhàn)支持工作，除了各自職責(zé)不同外，更重要的是民用和軍用分別有自己完整獨(dú)立的一套標(biāo)準(zhǔn)體系。1

    而之前因?yàn)橥獗硖^(guò)具有迷惑性而被眾人忽略的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，此時(shí)被重新拿出來(lái)擺在眼前后，那些原本認(rèn)為武器配備毫無(wú)用處過(guò)于雞肋的人齊齊失了聲。

    “這、這不對(duì)吧，這不合常理啊，它怎么可能是軍用呢——”

    “啊這樣一來(lái)的話(huà)，武器問(wèn)題倒是能夠解釋得通了，可是……這個(gè)船雖然具備一定攻擊性，可配備武器裝置數(shù)量卻又非常有限，缺點(diǎn)和弊端都非常明顯，想要作為作戰(zhàn)艦是根本不可能的事情吧?！?br/>
    “那軍用輔助類(lèi)艦船呢？”

    “如果只起到輔助作用的話(huà)，那之前我們討論的缺點(diǎn)反倒會(huì)成為它的優(yōu)勢(shì)，比如隱蔽性和偽裝性方面是它的先天優(yōu)勢(shì)，除了具備作戰(zhàn)能力，還擁有充當(dāng)運(yùn)輸船的功能性?！?br/>
    民用改軍用，這原本是非?；闹嚨氖虑椋纱蠹铱粗菑垐D紙，一次又一次對(duì)圖紙上的數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)的推算后，居然得到了一個(gè)非常不可思議的答案。

    這圖紙，它居然真的具備一定的數(shù)據(jù)和理論支撐，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，它看上去似乎真的是可行的。

    這樣的結(jié)果是所有人都始料未及的，幾乎是在討論出結(jié)果后，教室里立刻就有人坐不住了，紛紛起身離開(kāi)了。

    能夠參與這次交流會(huì)的沒(méi)有一個(gè)是外行人，他們可太清楚一旦這張圖紙成立，哪怕僅僅只是理論上成立，這意味著什么了。

    畫(huà)出這張圖紙的人絕對(duì)是人才，而且還是非常稀有且稀缺至極的高級(jí)人才。

    眼看在座的眾人心思明顯已經(jīng)不在這里，鄧文生轉(zhuǎn)頭低聲詢(xún)問(wèn)了自己老師的意見(jiàn)，在看到老師點(diǎn)頭默許后，這才走上講臺(tái)將黑板上的那張圖紙收起。

    看著座下的諸位同僚，鄧文生笑著道：“大家還有什么要交流的嗎？”

    話(huà)音落下后停頓了大約一分鐘左右，見(jiàn)無(wú)人提出異議，鄧文生便道：“那今天就到這里了，感謝，也歡迎大家再到我們燕市船舶學(xué)院交流學(xué)習(xí)，諸位辛苦！”

    雖然沒(méi)解散的時(shí)候大家都表示已經(jīng)沒(méi)什么要交流的了，可這并不意味著他們真的肯就此離開(kāi)，這不，鄧文生前腳剛說(shuō)了結(jié)束，后腳連東西都沒(méi)收拾好呢，就被幾個(gè)熟人給拉到了一旁說(shuō)起了悄悄話(huà)。

    余下的那些和鄧文生不是太熟的顯然也不太愿意走，站在門(mén)口溜達(dá)過(guò)來(lái)溜達(dá)過(guò)去，顯然是想等人散的差不多了再上去詢(xún)問(wèn)自己要問(wèn)的事情。

    只可惜，和他們有相同想法的人實(shí)在是太多了，以至于明明已經(jīng)散會(huì)了，偌大的教室里沒(méi)什么人，門(mén)外卻齊刷刷站了一排看上去就很厲害的大佬們。

    場(chǎng)面相當(dāng)壯觀，連剛下課的學(xué)生見(jiàn)此情景都忍不住駐足圍觀，時(shí)不時(shí)朝這邊投來(lái)好奇的視線。

    鄧文生好不容易把熟人給勸走了，來(lái)到教室門(mén)口一看，嚯，好家伙，這兒還有一群呢！

    “我說(shuō)，大伙兒都矗在這在干嘛呢？”鄧文生無(wú)奈道。

    “鄧?yán)习?，我們倒也沒(méi)有別的事兒，就是想跟您打聽(tīng)打聽(tīng)，這不眼瞅著你這屆學(xué)生快畢業(yè)了嗎，他們都找沒(méi)找到合適的工作啊？如果沒(méi)有的話(huà)，我們這邊有很多不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)可以提供??！”

    有人性格比較爽朗的人厚著臉皮開(kāi)口道。

    他雖然沒(méi)明說(shuō)，可誰(shuí)都知道這家伙是醉翁之意不在酒呢，他可能確實(shí)對(duì)燕市船舶學(xué)院的學(xué)生們感興趣，可要說(shuō)最感興趣的，怕還是最后那張圖紙的設(shè)計(jì)者！

    “是啊是啊，我們單位在人才這塊兒也是特別稀缺，不知道鄧?yán)夏懿荒芡扑]一二，我看今天有很多不錯(cuò)的好苗子嘛，就比如最后民船改軍船那個(gè)學(xué)生——”

    “嗤，你一個(gè)縣級(jí)單位擱這兒瞎湊什么熱鬧，這樣的人才到你那兒有啥用啊，能發(fā)揮她的才能嗎？老鄧你別聽(tīng)他在那瞎扯淡，看看咱，咱這可是市級(jí)單位，而且還是……”

    “喲喲喲，王二毛，你們是市級(jí)單位沒(méi)錯(cuò)，可誰(shuí)不知道你們單位內(nèi)斗嚴(yán)重啊，讓人過(guò)去干啥?。孔浒宓蕟?，你咋那么大的臉呢！”

    “鄧?yán)相嚴(yán)?，他們都不靠譜，可我們單位絕對(duì)靠譜啊，省重點(diǎn)單位，連續(xù)三年被評(píng)為省模范單位，不光發(fā)展前景好、條件待遇高，最重要的是咱們單位人際關(guān)系簡(jiǎn)單，來(lái)了保準(zhǔn)不讓人受氣，她只要專(zhuān)心搞研究，剩下的煩心事咱們單位都包圓兒了！”

    原本還和氣的人群此時(shí)因?yàn)闋?zhēng)搶人才而你一言我一語(yǔ)的互相攻擊揭短起來(lái)，場(chǎng)面逐漸開(kāi)始失控。

    最后還是章老聞出來(lái)調(diào)停，道：“人才啊，知道大家都缺，可是啊，這孩子她對(duì)未來(lái)已經(jīng)有了自己的規(guī)劃，還請(qǐng)大家尊重孩子自己的意見(jiàn)，莫要強(qiáng)人所難?！?br/>
    章老在國(guó)內(nèi)船舶制造領(lǐng)域絕對(duì)是當(dāng)之無(wú)愧的泰斗級(jí)人物，話(huà)都已經(jīng)說(shuō)到這個(gè)地步了，眾人即便心中再多不舍，也只能行禮后逐漸散去。

    待到人全部走的差不多了，鄧文生擦了擦額角的冷汗，向章老鞠了一躬，“老師，今日的事若是您不在，我還真不知該如何是好了?！?br/>
    章老笑著搖搖頭，伸手將他扶起，道：“你以為這便是解決了？”

    鄧文生愣住。

    章玉明樂(lè)呵呵笑道：“小傅同志，別藏著了，出來(lái)吧?！?br/>
    隨著章老聲音落下，不遠(yuǎn)處的陰影拐角處，一個(gè)身著軍綠色軍裝，身姿筆挺氣質(zhì)卓絕的高大男人走了出來(lái)。

    男人走到章玉明面前，干脆利落的敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，道：“章老好！”