“鄧布利多教授想見(jiàn)你。”麥格教授又重復(fù)了一遍。

    張林愣了愣，有些無(wú)措：“額……好，什么時(shí)候。”

    “如果你有空，那就現(xiàn)在?！?br/>
    張林看了看方文若，只見(jiàn)她笑嘻嘻的轉(zhuǎn)身提起包裝袋，然后跟麥格教授打了個(gè)招呼后就朝門口走去。

    “跟我來(lái)?！丙湼窠淌谡f(shuō)。

    “教授，”張林急忙跟上，“其實(shí)我有件事情一直想咨詢你?！?br/>
    “什么事？”麥格教授停下腳步，側(cè)著身認(rèn)真傾聽(tīng)著。

    張林仰著頭，麥格教授站在背光面，她臉上的表情隱藏在帽檐下，看不太清楚。

    他鼓起勇氣：“教授，我想問(wèn)的是關(guān)于阿尼瑪格斯的問(wèn)題，我想跟您學(xué)習(xí)。”

    “哦，張林先生，”麥格教授緊接著說(shuō)，“現(xiàn)在這對(duì)于你來(lái)說(shuō)還是過(guò)于困難，以我從你身上感受到的魔力，我覺(jué)得你明年就可以初步接觸這方面的知識(shí)了。

    我想你也應(yīng)該知道學(xué)會(huì)阿尼瑪格斯需要好幾年的時(shí)間，既然你有這個(gè)想法，我希望你能堅(jiān)持下去。

    阿尼瑪格斯需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，對(duì)于變形術(shù)的要求也是很高的。”

    一路上，麥格教授都在給張林講述阿尼瑪格斯的難點(diǎn)和注意事項(xiàng)，有許多都是他之前查找資料時(shí)沒(méi)能找到的。

    就在他打算繼續(xù)跟麥格教授與有關(guān)問(wèn)題探討時(shí)。

    “我們到了?！丙湼窠淌谡f(shuō)。

    他們拐過(guò)了一個(gè)彎，在一個(gè)奇丑無(wú)比的巨大石頭怪獸面前停下了腳步。

    雕塑很高，連著底座直達(dá)頂端，它長(zhǎng)著一對(duì)巨翅，表面大概是鍍了一層金，金光閃爍，看上去意外的莊嚴(yán)肅穆。

    “冰鎮(zhèn)檸檬汁!”麥格教授說(shuō)。

    這顯然是一句口令，就像格蘭芬多休息室門口的胖夫人，只見(jiàn)怪獸突然活了過(guò)來(lái)，它拍了拍翅膀，從底座上跳了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著里面張著嘴無(wú)聲的咆哮。

    張林只覺(jué)得這只怪獸更顯威嚴(yán)，一舉一動(dòng)無(wú)不契合一種難以言說(shuō)的韻味，充滿了美感。

    就在他心里嘖嘖稱奇的時(shí)候，怪獸對(duì)著的那面墻裂成了兩半，這又讓他想起了破釜酒吧后面通往對(duì)角巷的那面墻。

    墻后面卻不是一條蜿蜒的小路，而是道旋轉(zhuǎn)樓梯，正在緩緩地向上移動(dòng)，就像自動(dòng)扶梯一樣。

    麥格教授示意張林跟她一起，他們踏上了樓梯。

    就聽(tīng)見(jiàn)轟隆一聲，面前的墻又合上了，緊接著是幾聲沉重的腳步聲，張林猜測(cè)那尊怪獸又重新回到了原位。

    他們旋轉(zhuǎn)著越升越高，越升越高，最后，感到有些頭暈的張林看見(jiàn)前面有一道閃閃發(fā)亮的櫟木門，上面是一個(gè)獅身鷹首獸形狀的黃銅門環(huán)。

    這就是校長(zhǎng)辦公室吧，真難找。

    樓梯旋轉(zhuǎn)停止了，他們到了木門面前，邁出石梯。麥格教授上前敲了敲。

    門悄無(wú)聲息地朝里面打開(kāi)，就像有個(gè)人在開(kāi)門，然而門后面什么也沒(méi)有。

    麥格教授讓張林在里面等著，說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，把他一個(gè)人留在那里。

    張林小心的打量著周圍，這是一個(gè)寬敞、美麗的圓形房間，充滿了各種滑稽的小聲音。

    細(xì)長(zhǎng)腿的桌子上，放著許多稀奇古怪的銀器，旋轉(zhuǎn)著，噴出一小股一小股的煙霧。

    墻上掛滿了昔日的男女老校長(zhǎng)們的肖像，他們都在各自的像框里輕輕地打著呼嚕。

    房間里還有一張巨大的桌子，桌腳是爪子形的。

    “嗨！是你，我記得你，拉文克勞的小子。”一個(gè)熟悉的聲音從左上方傳來(lái)。

    張林這才注意到了，在左手位置有一排書架，書架最上面放著一頂破破爛爛的、皺皺巴巴的巫師帽——分院帽。

    “我記得之前分院儀式結(jié)束的時(shí)候，你說(shuō)會(huì)來(lái)找我聊天的，怎么現(xiàn)在才來(lái)？”分院帽說(shuō)。

    張林注意到四周墻壁上那些老校長(zhǎng)們，好多都虛睜著眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，原本空間里的細(xì)碎說(shuō)話和打呼嚕的聲音都不見(jiàn)了。

    此時(shí)此刻，安靜極了。

    “怎么不說(shuō)話了，唉，真是無(wú)趣?！?br/>
    “很高興又見(jiàn)到你了，帽子先生?！睆埩终f(shuō)。

    撲哧一聲，不知是誰(shuí)，大概是因?yàn)閺埩值姆Q呼，忍不住笑出了聲，然后又很快恢復(fù)平靜。

    “謝謝，我很喜歡這個(gè)稱呼。帽子先生，對(duì)，很不錯(cuò)，我想唱歌了。”分院帽顯得心情很棒。

    繞過(guò)桌子，踮起腳拿起擱在書架頂上的帽子，然后慢慢地把它扣在頭上。

    帽子軟塌塌的，并不重，現(xiàn)在他才有閑心來(lái)好好觀察分院帽。表面臟兮兮的，已經(jīng)褪了色，帽檐磨損嚴(yán)重，在正中間裂開(kāi)了一條縫，那是它說(shuō)話的地方。

    張林把帽子小心的戴在頭上，帽子太大了，滑下來(lái)蓋住了他的眼睛，就像第一次戴上它的時(shí)候。

    “我們又見(jiàn)面了，讓人記憶深刻的中國(guó)小子?！蹦莻€(gè)聲音繼續(xù)說(shuō)，“我能感受到，你對(duì)我充滿了好奇。”

    “是的，帽子先生。”張林在內(nèi)心回答道。

    “也是，制作我的是一位偉大的巫師，他叫戈德里克格蘭芬多，而賦予我智慧和思想的卻是他和他的朋友們，他們都是霍格沃茨的創(chuàng)始人，他們給我的任務(wù)就是根據(jù)學(xué)生的才能和品質(zhì)把他們分到各個(gè)學(xué)院，當(dāng)然我也會(huì)考慮學(xué)生們自己的意愿?！?br/>
    “是的，我知道，當(dāng)初分院開(kāi)始前，你唱的那首歌，我有很仔細(xì)地聽(tīng)?！睆埩执鸬馈?br/>
    “那是一千多年前的事情，我剛剛被編織成形，有四個(gè)大名鼎鼎的巫師，他們的名字流傳至今……”

    分院帽就這樣在張林腦海中唱起來(lái)，這次聽(tīng)得更真切，歌詞也富有創(chuàng)意，將千年前的故事娓娓唱來(lái)。

    “所以，你也想創(chuàng)造一個(gè)有思想有智慧的跟我一樣的魔法物品么？”分院帽等到唱完后，感受到了張林內(nèi)心的沖動(dòng)，問(wèn)道。

    “是的，我一直期待著?！睆埩只卮鸬?。

    “那能說(shuō)說(shuō)你打算用它來(lái)做什么么？”分院帽繼續(xù)問(wèn)。

    張林突然笑起來(lái)，他把自己的想法傳達(dá)給分院帽后，后者發(fā)出一陣持續(xù)良久的感嘆。

    “梅林啊，我怎么沒(méi)想到，居然可以這樣，那個(gè)，張林，你覺(jué)得我可以么？我覺(jué)得我應(yīng)該可以，畢竟千年來(lái)，我見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，我覺(jué)得我能夠勝任……”分院帽絮絮叨叨的不停說(shuō)著它的優(yōu)點(diǎn)。

    張林雙手拖著帽檐，把分院帽摘了下來(lái)，他感知到有個(gè)強(qiáng)大的氣息在接近。

    辦公室的門開(kāi)了，鄧布利多走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑。

    “校長(zhǎng)，”張林也笑道，“我跟帽子先生閑聊了會(huì)兒，您不會(huì)介意吧?！?br/>
    “求之不得，它經(jīng)常埋怨我不跟它聊天，說(shuō)真的，校長(zhǎng)即使不上課，也依然忙得不可開(kāi)交?！编嚥祭嗦柭柤?。

    “哦，那你們先聊，張林，等下我們繼續(xù)討論?！狈衷好闭f(shuō)。

    張林轉(zhuǎn)過(guò)身，墊著腳重新把分院帽放回原來(lái)的位置，然后整了整衣服，讓它們看起來(lái)稍微合身些。

    “先請(qǐng)坐，需要來(lái)份抹茶千層蛋糕么？再配一份藍(lán)莓奶昔如何？”

    “放輕松些，這只是一個(gè)長(zhǎng)者出于對(duì)你的學(xué)業(yè)關(guān)心，進(jìn)行的一場(chǎng)平等的對(duì)話?！?