如果，這球是其他人來(lái)防，二加一恐怕是沒(méi)跑了。

    好在，想要追帽的是白有維。

    起初認(rèn)識(shí)白有維，衛(wèi)肖還以為他是那種典型的超巨球員。

    對(duì)自己的能力有著可怕的自信；

    不管隊(duì)友是死是活，只要自己拿球就是天下無(wú)敵；

    對(duì)籃球有著核彈爆炸般的激情，有天賦又很努力。

    但往往這樣的球員，打球的時(shí)候是激情熱血，大于理智恰當(dāng)。

    卻又因?yàn)槿绱?，這類(lèi)球員總是能打出匪夷所思的表現(xiàn)。

    衛(wèi)肖最欣賞的就是這類(lèi)球員，他自然也想成為這樣的超巨?？上В咸鞗](méi)眷顧他，讓他喜歡上籃球，卻又沒(méi)給他足夠好的身體條件，天賦除了投籃手感天然地好，就別無(wú)優(yōu)點(diǎn)。

    認(rèn)清事實(shí)的他，只能接受屬于自己的命運(yùn)，去打自己力所能及的籃球風(fēng)格。

    白有維是這學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，衛(wèi)肖第一次見(jiàn)到他，他就是帶著一個(gè)籃球來(lái)上課的。

    兩人恰巧座位不遠(yuǎn)，都在最后兩排，白有維和衛(wèi)肖等周邊的同學(xué)很快聊開(kāi)了，他很主動(dòng)地約起了下課一起打球。

    沒(méi)有人會(huì)懷疑，白有維絕對(duì)是個(gè)高手。

    不只是他帶著個(gè)籃球，更因?yàn)樗兄鴮⒔鼉擅椎纳砀摺?br/>
    據(jù)他說(shuō)的，1米99，很快就能到兩米了。

    等真正到了球場(chǎng)，他的表現(xiàn)沒(méi)有意外地強(qiáng)，卻又讓人出乎意料。

    相比自己拿球進(jìn)攻，他更喜歡和隊(duì)友配合，帶起整個(gè)隊(duì)伍的手感。

    衛(wèi)肖和他在一隊(duì)打了沒(méi)幾場(chǎng)，就感覺(jué)配合起來(lái)特別舒服。

    拿球就是干，把不合理變成合理的超巨讓人賞心悅目，但自己真正在球場(chǎng)，衛(wèi)肖不得不承認(rèn)，那必須是和懂得團(tuán)隊(duì)籃球的人合作，要打得更加愉快。

    白有維是靠腦子打球的人，他很懂節(jié)省體力，懂怎么把球打進(jìn)更輕松，也懂分析對(duì)手，怎么防守能讓對(duì)手占不到便宜。

    所以面對(duì)陸明輝的這點(diǎn)小聰明，他是不會(huì)輕易中招的。

    咚唰！

    陸明輝沒(méi)有被白有維嚇到，一個(gè)漂亮的拉桿，把球插板打進(jìn)。歡呼聲立即洶涌。

    哨聲，沒(méi)有響起。

    白有維在空中理智地選擇了閃開(kāi)，或許還是蹭到了陸明輝，但不足以讓裁判在這生死關(guān)頭作出吹罰。

    “怎么不蓋了？”

    陸明輝轉(zhuǎn)頭調(diào)侃，這是出于一種對(duì)于對(duì)手的欣賞和認(rèn)可。

    “你牛?！卑子芯S也不得不服，要是一般人，很可能早就被他這個(gè)兩米大個(gè)嚇到不敢上或者動(dòng)作變得遲緩僵硬，被扇飛了；

    陸明輝卻還能在千鈞一發(fā)之際，做出拉桿進(jìn)一步避免被蓋，同時(shí)還想造犯規(guī)，這已經(jīng)超越了一般籃球愛(ài)好者的級(jí)別。

    不過(guò)白有維的自信卻因此更加膨脹，緊接著他就補(bǔ)充道：“只可惜，你們還是輸了?！?br/>
    剩下12秒的時(shí)間，對(duì)于白有維來(lái)說(shuō)，那是太過(guò)于充裕了。

    陸明輝將錯(cuò)就錯(cuò)打進(jìn)追平比分的一球，他們班幾乎所有人都為他叫好。只是長(zhǎng)發(fā)高個(gè)就不樂(lè)意了，在他看來(lái)，這球明明就應(yīng)該由他來(lái)完成，他才應(yīng)該是拯救球隊(duì)的英雄。

    “你這球要不進(jìn)，你的頭已經(jīng)被我擰斷了！”

    長(zhǎng)發(fā)高個(gè)對(duì)陸明輝發(fā)出嚴(yán)正警告，陸明輝選擇無(wú)視，回到自己半場(chǎng)，提醒其他隊(duì)友守好位置，不要犯規(guī)。

    白有維拿到球在底線，他直接發(fā)球給到了衛(wèi)肖，并給予一個(gè)眼神示意。

    衛(wèi)肖當(dāng)然明白他的意思，就像第一場(chǎng)擊敗那個(gè)所謂超級(jí)大熱門(mén)的班級(jí)那樣，只要把球傳到白有維手上，他就可以解決問(wèn)題。

    那個(gè)班級(jí)之所以是大熱門(mén)，是因?yàn)樗麄兪求w育系代表。雖然體育系沒(méi)有籃球?qū)I(yè)，但有兩個(gè)人是校籃球隊(duì)的，其中一個(gè)聽(tīng)說(shuō)還躍升成了主力。

    而且他們主力個(gè)個(gè)都是會(huì)打球的，反觀衛(wèi)肖他們班，除了他和白有維，還有一個(gè)防守不錯(cuò)的吳軒，其他人基本就是湊數(shù)的。替補(bǔ)的幾個(gè)，加起來(lái)就沒(méi)上過(guò)兩分鐘。

    可在衛(wèi)肖鎖死對(duì)方所謂的校隊(duì)神射手，白有維盯死對(duì)方的校隊(duì)主力后，兩隊(duì)打得是你來(lái)我往，雖然對(duì)方人人都能得分，但白有維一個(gè)人就拿下總共40分，硬是把比賽變成五五開(kāi)。

    最后，他還接到衛(wèi)肖傳球，單挑那個(gè)校隊(duì)主力，打進(jìn)致命一球，在最后十秒把比分拉大到5分，幫助球隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)拿下勝利。

    但還是要傳給白有維嗎？

    衛(wèi)肖控球，面對(duì)根本無(wú)視陸明輝提醒的駝背男，撲過(guò)來(lái)想要搶斷，一個(gè)輕松變向就過(guò)掉，加速突到前場(chǎng)。

    白有維已經(jīng)進(jìn)到三分線里面，隨時(shí)就會(huì)出來(lái)要球。

    還有8秒。

    可以加速突過(guò)去，吸引包夾，然后轉(zhuǎn)移給白有維。

    上一次就是這樣，讓白有維打進(jìn)致命一球的。

    6秒。

    可衛(wèi)肖卻沒(méi)有選擇趁機(jī)突進(jìn)去。

    駝背男追了回來(lái)，這一次他沒(méi)再上搶?zhuān)蟾攀侵懒藖y搶容易被突，所以他守在了三分線。

    5秒。

    衛(wèi)肖還在停在原地，悠哉悠哉。

    4秒。

    白有維好像明白了什么，他突然啟動(dòng)，去到弧頂去，做出掩護(hù)動(dòng)作。

    3秒。

    衛(wèi)肖俯身運(yùn)球，他知道白有維是什么意思。

    擋拆。

    比賽之前他們演練過(guò)許多次。

    這招確實(shí)好用，只要能成功拆開(kāi)，白有維那是比單打更容易得手。

    2秒。

    但衛(wèi)肖并不打算傳給白有維。

    他承認(rèn)，他是有私心。

    之前白有維已經(jīng)一戰(zhàn)成名了。百分之百可以確定，他將會(huì)被校隊(duì)招募。

    被校隊(duì)招募，這曾是衛(wèi)肖的夢(mèng)。

    如果他在決賽的賽場(chǎng)上來(lái)個(gè)絕殺，也一戰(zhàn)成名呢？

    加上他前面作為球隊(duì)防守尖兵的表現(xiàn)，他又有沒(méi)有機(jī)會(huì)，和白有維一起進(jìn)入校隊(duì)？

    1秒。

    衛(wèi)肖悄然運(yùn)球往前，在三分線的后一步。

    球運(yùn)到左手。

    左腳一步，右腳一步，起跳。

    干拔跳投。

    出手。

    用繼承了他偶像的帥氣姿勢(shì)。

    就在他出手的時(shí)候，看臺(tái)的驚呼聲就已經(jīng)響起。

    “搞笑吧，這還直接投三分？”

    “這人不裝會(huì)死是吧？”

    “肯定又三不沾！”

    即便有人可能會(huì)想到他有可能自己逞英雄，自己打，也幾乎不會(huì)有人想到，他會(huì)這樣放肆地在三分線后一步跳投。

    明明更穩(wěn)的兩分可以解決的問(wèn)題，偏偏要耍帥搏一個(gè)超遠(yuǎn)三分？

    0秒。

    球依然在空中。

    嗶嗶！

    比賽結(jié)束的哨聲響起。

    只有衛(wèi)肖知道，這一球必進(jìn)無(wú)疑。

    這不是他盲目自信，而是他發(fā)動(dòng)了名為“曼巴之力”的異能。