望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種期望。
小強(qiáng)的父母也不例外。
為了讓小強(qiáng)好好學(xué)習(xí)，他們絕對(duì)把小強(qiáng)送到傳說(shuō)中的“古理中學(xué)”來(lái)報(bào)名。
天還下著雨，像是有些人的眼淚。
依附在臉上的雨珠，就像是父母辛苦工作時(shí)流出來(lái)的汗水。
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當(dāng)時(shí)，那個(gè)爺爺其實(shí)不建議他去古理中學(xué)讀書(shū)。
雖然，小強(qiáng)知道古理中學(xué)，實(shí)際上可能并不是什么好的學(xué)校，但為了不讓媽媽生氣，小強(qiáng)還是同意去了。
淋雨中，媽媽用破舊的自行車載著小強(qiáng)說(shuō)，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，拿到課本要及時(shí)預(yù)習(xí)……
這是認(rèn)真的。小強(qiáng)沒(méi)有再反駁媽媽的話語(yǔ)。
自行車的車輪在蒙蒙細(xì)雨中滾動(dòng)著，離學(xué)校越來(lái)越近。
遠(yuǎn)處莫名傳來(lái)一聲悲叫，聲音洪亮，如同狂風(fēng)暴雨一般：“愚蠢的人類啊，你們這也叫上學(xué)！”
聲音似乎觸動(dòng)了小強(qiáng)同學(xué)。
“媽媽，你先停下來(lái)，這聲音好熟悉。”
“小強(qiáng)，你不要管他，那一定是個(gè)瘋子！”
“媽媽……”小強(qiáng)想了想說(shuō)?！澳阍趺词沁@樣的人！”
媽媽聽(tīng)不懂小強(qiáng)的話，貌似嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后你要好好學(xué)習(xí)，別的事不要去管！”
“媽媽果然是這樣的人！”小強(qiáng)低低地說(shuō)。
“小耳朵有沒(méi)有聽(tīng)到啊？”
騎自行車的媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)，一不小心車輪滑了一下，兩人摔下了車。
“哎喲！”小強(qiáng)叫疼。
自行車倒在地上。
摔到小強(qiáng)的小手小腳了，好痛痛。
小強(qiáng)從地上爬起來(lái)，責(zé)怪媽媽：“媽媽，做事要專心致志！所謂的‘學(xué)習(xí)’固然重要，但要德、體、智全面發(fā)展。只會(huì)所謂的‘學(xué)習(xí)’將來(lái)可能是書(shū)呆子。古人云：死讀書(shū)、讀死書(shū)、讀書(shū)死！那個(gè)爺爺說(shuō)，社會(huì)需要的是有德有才，德才兼?zhèn)涞娜?，而不是光有學(xué)歷沒(méi)有文化，缺乏素質(zhì)修養(yǎng)，眼高手低的博士生！”
媽媽聽(tīng)到小強(qiáng)小小年紀(jì)，如此語(yǔ)出驚人，完全忘記站起來(lái)了。
“天哪！這真的是有人教你的嗎，小強(qiáng)？”
媽媽用驚訝的目光看著小強(qiáng)。
“媽媽，你怎么啦？別告訴我，你得老年癡呆癥了，下一步不知道怎么做了？我扶你起來(lái)吧?！?br/>
小強(qiáng)幽默地扶起媽媽，然后把自行車攙扶起來(lái)。
“小強(qiáng)，你說(shuō)得很對(duì)。但要打好基礎(chǔ)?！?br/>
小強(qiáng)沒(méi)有點(diǎn)頭。
以小強(qiáng)的智商和性格是不會(huì)對(duì)這么弱智淺顯的話點(diǎn)頭的，要不然還真侮辱了他的智慧。
“媽媽，我不想多說(shuō)了。學(xué)就是。”
孩子竟然表示很無(wú)奈。
“剛才摔疼了嗎？”媽媽問(wèn)。
“媽媽，受力的作用，每一根神經(jīng)都會(huì)受刺激！所以，通過(guò)這次的教訓(xùn)，媽媽以后做任何事情一定要專心致志，不可一心兩用、三心二意?！?br/>
媽媽被小強(qiáng)的幽默逗笑了。
“小強(qiáng)說(shuō)得太深?yuàn)W了，媽媽聽(tīng)不懂。都是跟那個(gè)爺爺學(xué)的嗎？媽媽什么時(shí)候能見(jiàn)見(jiàn)他？”
媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“不能！”小強(qiáng)很激動(dòng)。
“怎么啦？小強(qiáng)怎么這么激動(dòng)？”
“爺爺要過(guò)與世隔絕的生活，他不想見(jiàn)的人或者還不到時(shí)候見(jiàn)的人，他是不會(huì)見(jiàn)的?！?br/>
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