?梁老師的話沒(méi)有結(jié)束，他又拿出了那兩張紙，那正是我給校領(lǐng)導(dǎo)們寫(xiě)的那封信，那上面我的字下面，已經(jīng)被用紅道道畫(huà)了許多，旁邊還綴滿了密密麻麻的批語(yǔ)?？磥?lái)這比我寫(xiě)的任何一篇作文被老師批閱的都仔細(xì)。
他對(duì)著那張紙，又從頭到尾批駁了一番，我心里的理論支柱已經(jīng)抽下了，也沒(méi)再與他爭(zhēng)吵。讓他說(shuō)了一大通后，就回教室去了。
回到座位上，無(wú)心再理會(huì)馬曉亮和秦玉好心的詢問(wèn)，只是一心想著梁老師的話。
原來(lái)，中國(guó)社會(huì)有太多的**、軟弱，根本就是我所無(wú)法想象的。原來(lái)，在書(shū)本上、先生們課堂上口頭上冠冕堂皇之下，還有這么那么多提不上臺(tái)面的暗流在涌動(dòng)，而且人們都已經(jīng)習(xí)以為常。甚至，現(xiàn)實(shí)原來(lái)是這樣，那些表面上光明正大的規(guī)矩和說(shuō)辭其實(shí)并不真的起作用，而真正起作用的，正是那暗地里看不見(jiàn)的那股暗流。
難怪魯迅說(shuō)這社會(huì)是一個(gè)吃人的社會(huì)！當(dāng)每一顆純真善良的心靈，傷痕累累之后，都被虛偽圓滑所代替，當(dāng)每一個(gè)人都喪失了善良正義的靈魂，變成了只剩下軀體的行尸走肉，當(dāng)幾乎所有人都習(xí)慣了蠅營(yíng)狗茍、勾心斗角，習(xí)慣了像動(dòng)物一樣沒(méi)有尊嚴(yán)沒(méi)有理想沒(méi)有正義的生存狀態(tài)，這個(gè)冷漠自私的沒(méi)有希望的人類群體也就產(chǎn)生了。這樣的群體如何奢談騰飛？這樣的群體能有什么樣的未來(lái)？太可笑！
希望，在失望的打擊下，變成了絕望，我感覺(jué)到心像冰塊或玻璃一樣的碎掉。
我的情緒無(wú)比的低落，我的心情無(wú)比的頹唐。一個(gè)早晨的課，一點(diǎn)也沒(méi)曾聽(tīng)的進(jìn)去，只不過(guò)是睜著一雙無(wú)神的眼睛，呆呆的望著前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的老師，他的身子在動(dòng)。他在黑板上寫(xiě)字。他的嘴在動(dòng)，可是我卻什么也看不進(jìn)去，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。
我覺(jué)得自己快要死了。
“誰(shuí)來(lái)救我？！”我心里吶喊著?？墒亲约河只卮鹆耍翰粫?huì)有人救我。天下本沒(méi)有神。只有我自己?？梢酝炀茸约骸？晌业乃枷胍呀?jīng)接近于崩潰了。
我什么也不再想。
放學(xué)了，秦玉在我身邊坐著，他沒(méi)有走。
我掏出一張紙，在上面工工整整地寫(xiě)上幾句話，是給張校長(zhǎng)的。全文如下：“張校長(zhǎng)，原諒我吧！你的學(xué)生心正在碎！原諒吧！原諒他吧！”
我忘記了自己已經(jīng)不再是張校長(zhǎng)的學(xué)生了！
我出來(lái)了，秦玉也出來(lái)了。他回家去了。
我準(zhǔn)備把紙交給張校長(zhǎng)，但是沒(méi)有見(jiàn)到那張蠟黃的臉，無(wú)奈的把紙條夾在書(shū)里面，愣愣的向外走。只見(jiàn)今天的陽(yáng)光似乎也特別的充滿著險(xiǎn)惡，似乎充滿了血！
我看見(jiàn)呂岳峰老師騎著車子從我身邊擦過(guò)。他似乎沒(méi)看見(jiàn)落魄的我。他正趕著回家呢。
上午上學(xué)時(shí)，和幾個(gè)一起上學(xué)的同伴剛走進(jìn)長(zhǎng)春中學(xué)的大門檻，就被早已等待在那里的梁老師叫住了。我看見(jiàn)校長(zhǎng)辦公室門口，張校長(zhǎng)正和幾位先生談笑著。
看見(jiàn)我的出現(xiàn)，張校長(zhǎng)回身進(jìn)了自己的辦公室。
“進(jìn)來(lái)。給張校長(zhǎng)道個(gè)歉吧！”梁老師領(lǐng)著我走進(jìn)了那間小屋。
我掏出錢，遞過(guò)去，聽(tīng)著張校長(zhǎng)罵過(guò)自己“幼稚”、“放肆”之后，自己又多余的說(shuō)了些“請(qǐng)求原諒”的話，終于如釋重負(fù)的第三次走出了那間陰暗的小屋。
陽(yáng)光迎面撲來(lái)，但我覺(jué)得還是到處都被照射的蒼白一片，似乎充滿了血！
終于，我的“為正義”、“為公理”，變成了“幼稚”、“出風(fēng)頭”，這就是結(jié)局。這就是我要的結(jié)局嗎？
雖然我并沒(méi)有得到最壞的那種結(jié)果——被開(kāi)除，可是現(xiàn)在這樣的結(jié)果也是我所沒(méi)料到的。一切都不過(guò)是中庸而已！我所討厭的中庸??！該死的平庸。
這似一場(chǎng)噩夢(mèng)，不同于夢(mèng)的，我是一個(gè)清醒的做夢(mèng)者。
這一切如夢(mèng)一般的過(guò)去了，雖然我留下了，但是我能預(yù)料得到，在濃厚的恥辱氛圍里，在長(zhǎng)春中學(xué)的此后的歲月里，我也將不會(huì)再有陽(yáng)光，而只有一片黯淡了。
更何況，這學(xué)校里原本就不太平，從此以后我的生活，也將不可能再像之前那么的風(fēng)平浪靜了。此前，因?yàn)槲覂?yōu)異的成績(jī)，自然無(wú)形中能夠得到老師們的庇護(hù)。可現(xiàn)在，我已經(jīng)如此嚴(yán)重的將校長(zhǎng)給得罪了，這層庇護(hù)是無(wú)論如何不再存在了。不僅如此，那令人崇敬的張校長(zhǎng)，難保不會(huì)在此后的歲月里，給他這個(gè)“出風(fēng)頭”的得意門生弄點(diǎn)顏色看看的。至少平日那些本就已經(jīng)囂張跋扈的痞子學(xué)生們，現(xiàn)在對(duì)我這個(gè)剛冒出的新同類，一定會(huì)青眼有加了?！形业暮霉映阅兀?br/>
晚上，自習(xí)上到了很晚才回家，我已經(jīng)恢復(fù)了“正常”。和秦爭(zhēng)輝同路走回，一路上，我們說(shuō)了許多話。
“你覺(jué)得這次你做得對(duì)嗎？”臨分手時(shí)，他鄭重地問(wèn)。顯然已經(jīng)憋了很久，非問(wèn)不可。
“當(dāng)然對(duì)！不過(guò)又肯定不對(duì)?！蔽乙粫r(shí)間不假思索地回答，反映了我的思緒是如何的紊亂：“本來(lái)我是對(duì)的，因?yàn)槔蠋焸兪遣粚?duì)的。他們的所作所為，明顯是不合法不合理的，是不公正的?？墒侨绻麄兪清e(cuò)的，那我后來(lái)就是錯(cuò)的。因?yàn)槲乙舶彦X交了，等于是屈服了，等于向不公正投降，等于向這個(gè)社會(huì)既有的落后的規(guī)則投降，自然是錯(cuò)的?？扇绻婚_(kāi)始老師們本來(lái)就是對(duì)的，那我前面做的就是錯(cuò)的，魯莽行事，反抗，就都是錯(cuò)的了。但是不管怎么樣，我對(duì)自己的做法是不后悔的。好戲還在后頭呢！你放心，我不會(huì)就此放棄的。沒(méi)有什么好后悔的，不這樣我就不能深入了解更多的東西，不這樣，我也不可能得到鍛煉。我就不能更深一層地看透這個(gè)社會(huì)。所以，就當(dāng)這是一堂課吧。一堂比以前上過(guò)的任何一課都重要的課程。也許，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧?！?br/>
“你說(shuō)的好戲是什么意思？你的真正意圖是什么？”秦爭(zhēng)輝顯然并不能真正領(lǐng)會(huì)我所有的意圖，而我的確有些意圖是自己也說(shuō)不清的。
“至于好戲，你以后會(huì)明白的。至于這次的意圖。其實(shí)我想的很深很遠(yuǎn)。那就是要改變長(zhǎng)春中學(xué)。現(xiàn)在看來(lái)，是徹底的失敗了。這是我的恥辱！這是我的無(wú)能！但是我不后悔，我也不會(huì)就此放棄的?！比绱酥斓幕謴?fù)了這種慷慨激昂的心態(tài)。并且不是為了做戲，這簡(jiǎn)直無(wú)法解釋。不過(guò)這也正是我當(dāng)時(shí)的心態(tài)。從此以后，每個(gè)早晨，我都是在灰心失望中醒來(lái)，無(wú)精打采的面對(duì)一天的枯燥無(wú)味令人絕望的生活。而每每到了晚上，面對(duì)暗夜的蒼穹里點(diǎn)點(diǎn)的繁星，又會(huì)變成了一派激昂。
秦爭(zhēng)輝默不作聲了一會(huì)兒，好像嘆息了一聲，隨后十分認(rèn)真地問(wèn)我：“你的理想是什么？”
“我的理想嘛！”我也很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我覺(jué)得人生一世就應(yīng)該為人類做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)。你要相信，這次我在長(zhǎng)春中學(xué)鬧騰，絕不是為了那幾十塊錢?！稽c(diǎn)兒也不是為了那點(diǎn)錢，也不是為了所謂的出風(fēng)頭。其背后有更高更深的理由。我也說(shuō)不清為什么。最簡(jiǎn)單的也是最起碼的目標(biāo)，其實(shí)是改造長(zhǎng)春中學(xué)。因?yàn)樗枰淖?！可能你覺(jué)得我這想法很可笑?？蛇@就是我的真實(shí)想法?！?br/>
我停了停，思量著要不要把那個(gè)自命不凡的理想說(shuō)給他聽(tīng)。不是我對(duì)朋友不夠坦率，而是我不想被他笑話。
“沒(méi)有。我不覺(jué)得可笑。我相信你。你的理想到底是什么？”秦爭(zhēng)輝繼續(xù)認(rèn)真地追問(wèn)下來(lái)。
“改變世界！……”我說(shuō)出了，但是要求他不要笑話，而且要給我作證，我一定要做到！
出乎我預(yù)料之外，沒(méi)過(guò)多久后的一天，長(zhǎng)春中學(xué)的張永才校長(zhǎng)和陳懺輝副校長(zhǎng)一道，步行三里多地，親自找到了我們村我們家，跟我的父母說(shuō)了許多的話。
這在我們村轟動(dòng)一時(shí)，因?yàn)樗麄冞@兩位大知識(shí)分子，好不容易才摸索到了我們村，逢人便問(wèn)，驚動(dòng)了許多人后，才找到了我們家。
其中的具體細(xì)節(jié)，即他們說(shuō)話的具體內(nèi)容，我都不得而知了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我并不在場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我正在長(zhǎng)春中學(xué)讀書(shū)呢。
長(zhǎng)這么大，上過(guò)這么多年的學(xué)，從來(lái)沒(méi)有老師來(lái)做過(guò)家訪，沒(méi)想到一來(lái)就是兩位大名鼎鼎的校長(zhǎng)（后來(lái)陳懺輝接了張永才的班，在長(zhǎng)春中學(xué)校長(zhǎng)任上至少呆了十年），父母親自然是受寵若驚地遞煙供茶，不過(guò)二位校長(zhǎng)全都敬謝不受。
我猜測(cè)，這大概是陳副校長(zhǎng)的主意。而他們的意圖，不過(guò)只是為了保證我不受家人影響，轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方。畢竟，我這個(gè)以第一名的成績(jī)被長(zhǎng)春中學(xué)錄取的學(xué)生，在中考升學(xué)上，不能不說(shuō)是一個(gè)最大的希望。
他們的良苦用心，卻只是令我苦笑。
我最大的感覺(jué)，還是“中庸之道”而已。這是令我失望，也是令我厭倦的，也是我執(zhí)意要改變的。
我精神上灰了一陣子。課在仇恨地看了老師幾節(jié)課后，就又能正常地聽(tīng)下去了。
但是忽然之間我已經(jīng)明顯地感覺(jué)到自己的落后了，秦爭(zhēng)輝以及其他努力苦學(xué)的學(xué)生們成績(jī)上都在飛速猛進(jìn)，也許早已超過(guò)了我。
不久的一次競(jìng)賽證實(shí)了我這感覺(jué)：我只在化學(xué)上拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，其他的都完了。而秦爭(zhēng)輝卻一鳴驚人地在物理上得了第一！
其他的像語(yǔ)文、代數(shù)、幾何、英語(yǔ)之類，則被柳詠、盧化福、賈復(fù)磊、秦乾坤、賈慧俠等人瓜分了。
我并沒(méi)有因此就萎靡不振，不過(guò)對(duì)此也沒(méi)有什么很深的觸動(dòng)。因?yàn)榇藭r(shí)的我，本來(lái)就對(duì)成績(jī)的好壞不怎么在乎，認(rèn)為這種八股考試般的所謂成績(jī)是不能代表真才實(shí)學(xué)的。
但是，由于自尊的本能促使，一股不服輸?shù)纳线M(jìn)心使我很快振作起來(lái)，往日的談笑風(fēng)生又恢復(fù)了，學(xué)習(xí)的勁頭也不減當(dāng)初，自我感覺(jué)成績(jī)也有某些長(zhǎng)進(jìn)。
周圍的同學(xué)們一遇到疑難問(wèn)題。也都“好眼看人高”地把我當(dāng)成救星。而我也總能不負(fù)眾望，很及時(shí)地解答出來(lái)，助人為樂(lè)，也能自得其樂(lè)，并為此沾沾自喜。而跟周圍同學(xué)們也就此建立了深厚的友誼。幾乎難舍難分了。尤其是同桌馬曉亮，以及他的同桌蘇露茜。這些說(shuō)話俏皮性格活潑的大哥哥大姐姐們，給我冰窟一般的心境帶來(lái)了許多恰當(dāng)?shù)陌参亢涂鞓?lè)。使我?jiàn)^發(fā)，激我?jiàn)^進(jìn)。尤其蘇露茜，是那種分外活潑開(kāi)朗又漂亮的女孩，只要有她在，便不會(huì)缺少快樂(lè)。雖然她并不是我所喜歡的那種類型的女孩子。
北邊隔路相對(duì)的秦玉、秦子亞、秦爭(zhēng)輝、貢獻(xiàn)他們。就更令我不愿意離開(kāi)了。在這段無(wú)比灰暗的歲月里，我真的不知道，如果沒(méi)有他們，我能不能撐得下來(lái)。
可惜天總是不能隨人愿。就是在這個(gè)時(shí)候，英明神武的梁榮海班主任，親自主持全班進(jìn)行了一場(chǎng)位置大調(diào)動(dòng)。我被調(diào)到了公認(rèn)最好的座位——第三排中間，可我心里卻對(duì)這地方無(wú)比討厭起來(lái)。因?yàn)檫@樣我就脫離了我得意的“群落”。
馬曉亮在“告別儀式”上鄭重地拉著我的手說(shuō)：“以后咱們就遠(yuǎn)了！”
我聽(tīng)出他話里的弦外之音，就激動(dòng)地說(shuō)道：“遠(yuǎn)不了！我以后會(huì)經(jīng)?；貋?lái)的?！?br/>
然后是一片爽朗的笑聲，一種單純的但并不愉快的笑。
秦玉、貢獻(xiàn)、秦子亞也在笑，對(duì)著這幾位好友，我心中真不忍離別。再也不能輕易的旁若無(wú)人的在一起暢談了。因?yàn)槲覀兊奈恢眠h(yuǎn)了，心靈上的距離也可能會(huì)隨之而遠(yuǎn)了。
剛在新座位上坐下，就忽然間對(duì)面前女生后背上近在咫尺的馬尾辮產(chǎn)生了一股莫名的感動(dòng)，鼻尖酸酸的，眼睛熱熱的想落淚。因?yàn)檫@末梢微黃的發(fā)辮已經(jīng)潛移默化地變成了我眼中最美的風(fēng)景。
不過(guò)很快便發(fā)現(xiàn)這發(fā)辮的女主人并不是我所中意的那位，雖然很像，但不是她。這女孩叫秦蘿芙，是我們班上最漂亮的女孩，不過(guò)她在我眼里是那種溫暖的俗艷，而我所喜歡的是那種正好相反的氣質(zhì)。而這氣質(zhì)的擁有者，現(xiàn)在雖然也在我前面這一排，但是處在教室最南邊靠墻的地方，這是我坐下后搜尋了許久才找到的。
她叫莫莉莎，在過(guò)去的這段敗草零落的歲月里，她就如一株幽然獨(dú)開(kāi)的百合，時(shí)時(shí)讓我感覺(jué)清爽，感覺(jué)生活還有些可戀，人生還有所希望。毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)理想的偉廈被抽去了所有的支柱而轟然倒塌后，人生也變成了支離破碎的廢墟，而女孩，和她所帶來(lái)的那令人陶醉使人奮發(fā)的愛(ài)情，就成了生命的唯一支柱。
雖然這個(gè)時(shí)候，我對(duì)她，還只是一種淺淺的欣賞，一種淡淡的牽掛，一種似有似無(wú)的憂思。這好感的產(chǎn)生，有些莫名其妙，在旁人看來(lái)很不可思議，甚至是不可理喻。不過(guò)卻就這么實(shí)實(shí)在在地產(chǎn)生了，發(fā)展了，不可遏抑。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)面前的女孩并不是自己的那個(gè)她后，那感動(dòng)便消失無(wú)蹤了，代之是焦慮地搜尋，結(jié)果自然是沉沉的失望，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)她離我簡(jiǎn)直相隔十萬(wàn)八千里（雖然實(shí)際上只是隔著十個(gè)或八個(gè)人），心里默念著“為什么環(huán)境不給我們機(jī)會(huì)呢？難道是無(wú)緣對(duì)面手難牽嗎？”
第三排的新同桌們，都是競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的，緊挨著我的是柳詠和陸杰，另外還有盧化福、王洪波、秦爭(zhēng)輝。
柳詠現(xiàn)在苗條個(gè)子，瘦削身段，依然是那么肌膚白皙，笑靨溫雅，舉止風(fēng)流瀟灑，言談?dòng)哪L(fēng)趣，尤其是那雙花兒一般清秀嫵媚仿佛會(huì)說(shuō)話的眸子，很討人喜歡，他是本次競(jìng)賽中語(yǔ)文一等獎(jiǎng)獲得者。
陸杰總是一副冰冷的臉，貌似也跟我一樣對(duì)這個(gè)新位置不感興趣，往日他在后面時(shí)也是談笑打亂無(wú)所不為的，他對(duì)學(xué)習(xí)仿佛一直都不怎么在乎，但總能牢牢地占據(jù)住班級(jí)前四名之一的位置。他比我更有勇氣和決心，在忍受了兩日沉默冰冷的滋味后，他還是主動(dòng)放棄了這“優(yōu)惠待遇”，回到他自己的群落里去了。
陸杰離開(kāi)了，似乎也隨著帶走了一份冷漠的氣息，我們這個(gè)新群落總算有了點(diǎn)熱鬧氣息，盧化福、秦爭(zhēng)輝是不言不語(yǔ)的，但王洪波卻是個(gè)話簍子，而我跟柳詠也有許多話可說(shuō)。
現(xiàn)在的柳詠仍然是怎么看怎么像個(gè)女孩子，假如他真留上長(zhǎng)頭發(fā)，穿上女裝，就絕對(duì)不會(huì)有人看出他是男生。也許正是因?yàn)檫@個(gè)，原本就對(duì)女孩子不敢放肆說(shuō)話的我，對(duì)他也總是無(wú)法暢所欲言。而他對(duì)我，也一直顯得恭敬有加，禮貌多了，就無(wú)法親密起來(lái)。而且，如果真要跟他推心置腹的親密，我也會(huì)不自然的感覺(jué)要怪怪的。
而王洪波是一個(gè)八面玲瓏的家伙，我和他自然不可能有什么更深的交談。為了解除這種孤獨(dú)感，我想給自己找一個(gè)話友，于是從后面原本自己的群落里找來(lái)了貢獻(xiàn)。
貢獻(xiàn)，大名秦朝偉，個(gè)子高高，行事干練，也很重情義。他一直想搞好學(xué)習(xí)，也是我那群落剩下的人當(dāng)中成績(jī)相對(duì)較好的一個(gè)。他一直很郁悶，座位總是被老師排在最后，一年級(jí)時(shí)，我就曾想為他的座位問(wèn)題而幾乎冒犯當(dāng)時(shí)的班主任劉鋒老師。這次簡(jiǎn)直就是天賜良機(jī)了，我一定非做不可，只不過(guò)這次冒犯的不是劉鋒，而是梁榮海罷了。
好說(shuō)歹說(shuō)，終于把貢獻(xiàn)請(qǐng)來(lái)了自己的身邊。
這之前我們誰(shuí)都沒(méi)有先跟梁老師打招呼，而梁老師發(fā)現(xiàn)后也只是承認(rèn)了既成事實(shí)：“你叫秦朝偉罷？以后就坐在這里不要?jiǎng)恿?，?tīng)著嗎？”
我們兩個(gè)幾乎同時(shí)回答：“好！”(未完待續(xù)。)