當(dāng)張琛帶著吳大維以及白山山和白小水兩個(gè)東張張西望望，看什么都覺得新奇有趣的小家伙從公學(xué)大門口長(zhǎng)驅(qū)直入，最后來(lái)到九章堂門前時(shí)，就聽到里頭鴉雀無(wú)聲——不過(guò)真要說(shuō)鴉雀無(wú)聲也不怎么準(zhǔn)確，因?yàn)閺垑勰菍懽值穆曇粢琅f很清楚。
而當(dāng)張琛看到最前頭的張壽面前赫然是一字排開整整齊齊五塊黑板，上頭密密麻麻都是字跡的時(shí)候，他不禁有些牙酸，但隨即就故作鎮(zhèn)定地對(duì)身后的吳大維說(shuō)：“等回頭這題目解答告一段落，你再去稟報(bào)我借書的事情好了?！?br/>
聽到吳大維沒說(shuō)話，他誤以為對(duì)方是被這鬼畫符似的天書給嚇著了，心里不禁有些自鳴得意，當(dāng)下就不緊不慢地說(shuō)：“你從前沒看到過(guò)這個(gè)吧？我這老師那算學(xué)功底是整個(gè)京城……不對(duì)，整個(gè)天下數(shù)一數(shù)二的，這些算式，就連戶部某些官員也是看得一頭霧水……”
他正要幫張壽吹噓吹噓，結(jié)果就聽到了一聲不耐煩的呵斥：“別說(shuō)話！”
張琛什么時(shí)候被人這樣呵斥過(guò)，一時(shí)勃然大怒，可當(dāng)他側(cè)頭怒瞪過(guò)去時(shí)，就只見一旁明明自稱是張壽書童的金發(fā)小子，竟是嘴里念念有詞說(shuō)著他甚至根本復(fù)述不出來(lái)的專有名詞，其中有些他從前在半山堂學(xué)某些基礎(chǔ)自然課的時(shí)候聽過(guò)，有些他卻根本沒有任何概念。
尤其是什么x、y、z之類的鳥語(yǔ)，他聽得那簡(jiǎn)直是太陽(yáng)穴青筋在那微微跳動(dòng)，一個(gè)頭都變成了兩個(gè)大。最初他還覺得這金發(fā)小子只是做個(gè)樣子，可當(dāng)看到人躡手躡腳地進(jìn)了九章堂，旁若無(wú)人在最后一排角落坐了下來(lái)，繼而竟是從懷里掏出了本子和一支筆，他就恍然大悟了。
敢情他說(shuō)要都這公學(xué)來(lái)對(duì)張壽說(shuō)借書的事，問(wèn)對(duì)方要不要跟來(lái)，這金發(fā)小子卻一口答應(yīng)，那是早有預(yù)謀啊！他這下馬威似的伎倆，正中了人家下懷！
張琛這輩子除了在朱瑩和張壽手上，這就沒吃過(guò)這么大的虧，此時(shí)不禁恨得牙癢癢的?？墒?，在九章堂上課的時(shí)候出聲驚擾，他就算囂張跋扈也不敢這么干，畢竟這九章堂背后那可是皇帝和太子一塊罩著的！
于是，張大公子只能虎著臉在那生悶氣，好半晌才想起身邊還有另兩個(gè)小家伙，其中一個(gè)還是四皇子親自鑒定，說(shuō)是有些數(shù)字天賦的。
剛剛在某個(gè)金發(fā)小子身上看走了眼的張大公子，立刻一手一個(gè)把人拖了過(guò)來(lái)，隨即低聲問(wèn)道：“這里頭寫的東西，你們看懂了嗎？”
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，他得到的回答恰是整齊劃一的搖頭，然后是茫然的眼神茫然的臉。而白山山更是小聲說(shuō)道：“小張先生，那板子上寫的東西，我一個(gè)字都沒看懂……”
直到這一刻，張琛方才神清氣爽，覺得整個(gè)世界正常了。就是嘛！陸三郎那個(gè)死小胖子搖身一變成了天才，這就已經(jīng)夠讓人氣悶了，結(jié)果還居然冒出一個(gè)貌似挺有天賦的異域番邦金發(fā)小子？
看看自己和四皇子從白家村扒拉出來(lái)的兩個(gè)還算有那么一點(diǎn)點(diǎn)才能的兩個(gè)小子，這才是正常人！那種鬼畫符似的算學(xué)，誰(shuí)能看得懂啊！
九章堂中的張壽雖說(shuō)聽到外頭有疑似說(shuō)話的動(dòng)靜，但因?yàn)檎f(shuō)話的人聲音都?jí)旱煤艿?，他也懶得回頭看，因?yàn)檫@么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，常常會(huì)有人在九章堂門口逗留，甚至連對(duì)算學(xué)不在行的陸綰和劉志沅，都會(huì)沒事來(lái)湊個(gè)熱鬧。
所以，他直到把同理可證之后的字句寫完，其實(shí)也就是偷懶省掉了另外兩個(gè)小問(wèn)題的證明過(guò)程，這才丟下筆拍拍雙手轉(zhuǎn)過(guò)身，結(jié)果一眼就看到了那一頭非常顯眼的金毛！
他可不覺得梁九城這位盡職盡責(zé)的老師會(huì)隨隨便便把唯一的學(xué)生放出來(lái)，因此，看到張琛帶著白山山和白小水滿臉悻悻地站在門外，他當(dāng)下就出聲吩咐其他人把這省略的同理可證步驟重新推演一遍，繼而就施施然往外走，卻是沒有多瞧某個(gè)埋頭苦戰(zhàn)的金發(fā)小子一眼。
等到出了門，他就輕輕勾了勾手示意張琛跟上。一路直接回到了此時(shí)正好沒有別人的學(xué)廳，他才對(duì)一手一個(gè)拖了兩個(gè)小子跟上來(lái)的張琛問(wèn)道：“你自己來(lái)也就算了，把這兩個(gè)孩子送到公學(xué)來(lái)見識(shí)見識(shí)也還算合理，可你把我這個(gè)書童拐帶過(guò)來(lái)，那是幾個(gè)意思？”
張琛頓時(shí)大為郁悶：“哪里是我要拐帶他來(lái)。我到老師你那兒去借兩本書，可這小子自稱是你的書童，死活不肯，怎么說(shuō)都說(shuō)不通，我就說(shuō)正好要到公學(xué)來(lái)一趟，他要還是不放心就跟來(lái)，我哪知道他一口就答應(yīng)了，結(jié)果卻是打的這主意？”
“是你居心不良，想讓這個(gè)小子出出丑？”
張壽隨口戳破了張琛的心思，見人打了個(gè)哈哈后就左顧右盼，眼神閃爍，他就饒有興致地說(shuō)道：“阿六，如果在的話就出來(lái)，把白山山和白小水帶到公學(xué)里四處逛逛?！?br/>
張琛本能地回頭，見剛剛自己完全沒看見蹤影的阿六如同一抹鬼影似的從外頭進(jìn)來(lái)，隨即把兩個(gè)懵懵懂懂的孩子給領(lǐng)了出去，他咳嗽了一聲，還想繼續(xù)顧左右而言他，可張壽卻直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道：“說(shuō)吧，你怎么就突然想起去我那兒借書了？”
“這個(gè)嘛……嗯，是別人要借的，就是《葛氏算學(xué)新編》頭兩卷，有老師你注解的那個(gè)。嗯，借書的人，就是你知道的那個(gè)別人?！?br/>
張壽還是第一次見張琛說(shuō)話竟是這么拐彎抹角，微微一愣后，他就意識(shí)到了人說(shuō)的別人是誰(shuí)，一時(shí)不禁啞然失笑。如果將來(lái)事情成了，他說(shuō)不定會(huì)調(diào)侃人兩句，可如今顯然還沒完全到那一步，他就大度地姑且放過(guò)了張琛。
“你可不要告訴我，就為了借書這點(diǎn)小事，你特意跑這兒來(lái)！”
張琛這才來(lái)了精神：“我回城就聽說(shuō)了朱二他們大鬧會(huì)同南館的事，本來(lái)也想插一腳，誰(shuí)知道朱二竟然和護(hù)食的狗似的，死捂著不讓我管。他說(shuō)陸三郎這邊的那個(gè)什么基金正有聲有色，我就來(lái)問(wèn)問(wèn)。距離過(guò)年還有幾天呢，要沒事干我也太閑了！”
從什么時(shí)候開始，這些本來(lái)就以游手好閑著稱的貴介子弟，竟然一個(gè)一個(gè)都覺得太閑的日子難受了？
張壽簡(jiǎn)直覺得啼笑皆非，然而，他深知這一變化是好事，自己應(yīng)該加以鼓勵(lì)，更應(yīng)該讓這些家伙那永遠(yuǎn)都用不完的精力，用到寶貴的為人民服務(wù)當(dāng)中去……嗯，開個(gè)玩笑，反正他是絕對(duì)不會(huì)給滿腔熱情的張琛潑涼水的。
因此，在心中躊躇了一會(huì)兒，他就笑吟吟地開口說(shuō)道：“陸三郎那邊是被瑩瑩抓去經(jīng)辦此事的，如今已經(jīng)差不多收尾了，收了三四十家的錢，其中包括皇上、太后和宮中幾位娘娘，后續(xù)也就是投資理財(cái)這點(diǎn)事，這他更在行，你去做不免有些大材小用?！?br/>
如果張壽說(shuō)的是那點(diǎn)事他不擅長(zhǎng)而陸三郎擅長(zhǎng)，張琛肯定會(huì)不高興，但此時(shí)聽到這一句大材小用，他立刻就覺得心情熨帖。
不是不讓他去，而是讓他去做陸三郎的工作，那實(shí)在是太屈才了！
而眼看張琛被自己這話暫時(shí)忽悠住了，張壽方才緊急開動(dòng)腦筋。張琛和葉氏明明有所進(jìn)展，所以竟然為了人來(lái)借他批注的課本教材，可是，人這會(huì)兒居然閑著不去談情說(shuō)愛，還這么勁頭十足，莫非是想要在心儀的女孩子面前表現(xiàn)表現(xiàn)？
不對(duì)，張琛為人處事頗為隨心所欲，對(duì)葉氏估計(jì)也還沒到心悅心儀的那一步，如果他知道怎么追女孩子，那恐怕是母豬都上樹了。也就是說(shuō)，人純粹是本心使然，閑不住……簡(jiǎn)稱閑得蛋疼。既如此，他倒想起了之前被幾樁橫插一杠子的事給暫且弄得優(yōu)先級(jí)降低的推演。
因此，他清了清嗓子后，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“張琛，之前送你和四皇子去白家村之后，其實(shí)皇上曾經(jīng)大駕親臨葛府，問(wèn)了白沙先生陳獻(xiàn)章以及另兩位名士幾個(gè)問(wèn)題。而后，我便根據(jù)皇上的意思，讓半山堂的那些學(xué)生推演昔日宋金戰(zhàn)局?！?br/>
張壽把當(dāng)初那件事的前后原委略微解釋了一下，隨即又說(shuō)起了襄陽(yáng)伯和一群同樣閑得蛋疼的勛貴已經(jīng)加入了金國(guó)幕后參謀團(tuán)的事，果然，在這三言兩語(yǔ)之下，張琛那興致一下子就提到了云端，一時(shí)竟是眉飛色舞。
去會(huì)同南館和小小一個(gè)者山君置氣有什么意思？像陸三郎那樣在一群達(dá)官顯貴那邊化緣又有什么意思？
男子漢大丈夫，既然不能立一世之功業(yè)，那么就……只能設(shè)想自己處于某種風(fēng)起云涌英雄輩出的大時(shí)代，用盡智慧和武略，去會(huì)一會(huì)天下英雄了！
于是，神采飛揚(yáng)的張大公子立刻想都不想地大聲應(yīng)道：“這事有意思，我這就去半山堂！嗯，雖說(shuō)我現(xiàn)在不是齋長(zhǎng)了，但我這名頭想來(lái)還鎮(zhèn)得住人！張大塊頭那家伙既然忙著完成皇上的吩咐，那我就代行他這個(gè)齋長(zhǎng)的職責(zé)，把這推演好好繼續(xù)下去，不能辜負(fù)皇上苦心！”
“我這就去半山堂，你就放心好了！”
見張琛撂下這話立刻轉(zhuǎn)身就走，張壽那一句你做事我放心還沒來(lái)得及說(shuō)出來(lái)，忍不住嘴角抽抽，隨即把那剛剛浮現(xiàn)出來(lái)的笑意強(qiáng)行按了下去。不得不說(shuō)，這幫凡事最擅長(zhǎng)腦補(bǔ)的家伙，實(shí)在是根本用不著費(fèi)勁忽悠，人就自覺自愿地勇往直前了。
不是他忽悠功底強(qiáng)，純屬這些人抗忽悠能力實(shí)在是不足……
可想而知，這些往日讀書不成，掌權(quán)更不成的貴介子弟，那是有多閑。如今，有張琛這個(gè)前半山堂齋長(zhǎng)，而且還是兇威最盛的齋長(zhǎng)出面，那幫最初雄心勃勃，后來(lái)發(fā)現(xiàn)需要查的資料太多，漸漸就開始懈怠的半山堂學(xué)生們，那總該如同被鞭子抽動(dòng)的陀螺，好好轉(zhuǎn)起來(lái)了！
否則，這么一群代表宋人的家伙，豈不是又要被代表金人的梁儲(chǔ)和張大塊頭給蓋了過(guò)去？畢竟，張瓊那一群參謀團(tuán)，還有幾個(gè)舉人，全都是以金國(guó)來(lái)進(jìn)行推演的，不贏才有鬼啊！
把張琛這個(gè)閑人安排了出去，張壽自然而然就輕松了下來(lái)。至于今天被張琛帶過(guò)來(lái)的白山山和白小水那兩個(gè)小家伙，等到阿六把兩人帶去初級(jí)班旁聽上課，他就打算，仿照蕭成和小花生之前在公學(xué)上課的例子，先把兩人也這么安插下去。
當(dāng)然，這只是權(quán)宜之計(jì)。下一步，他就找到了陸綰和劉志沅，提出在之前這初中級(jí)班這另類的主日學(xué)校設(shè)置之外，另外開設(shè)他最熟悉的小學(xué)班。至于課程，只有四樣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、體育（在這年頭也就是武學(xué)課）……
當(dāng)然，對(duì)于這個(gè)時(shí)代完全必不可少的一樣，那就是禮法，他也有另外的主意。。
鑒于之前提出的巡生下鄉(xiāng)制度，他很謹(jǐn)慎地提出，等第一批開班之后，只招兩個(gè)班。對(duì)于這樣的規(guī)模，陸綰和劉志沅覺得還在可以接受的范圍之內(nèi)，唯一躊躇的，也就是課本了。
他們?cè)居X得語(yǔ)文課本倒是有千字文之類的啟蒙教材可以直接用，然而，張壽卻提出了另外一個(gè)建議，那就是……編纂一套《幼學(xué)瓊林》！
當(dāng)然，就算張壽再天賦異稟，小時(shí)候聽自己那位很有文化的爺爺讀過(guò)一部分《幼學(xué)瓊林》，后來(lái)也翻過(guò)，可他怎么都沒那本事把這種啟蒙教育的經(jīng)典教材給一字不漏地重新編出來(lái)。但是，《幼學(xué)瓊林》那種把禮法、成語(yǔ)、典故等等糅合在一本書里的做法，張壽卻非常眼熱。
后世語(yǔ)文課本里選取各式各樣的名家篇目、古詩(shī)古文等等，其實(shí)和《幼學(xué)瓊林》也有異曲同工之妙。當(dāng)然，明末編纂，而后又?jǐn)?shù)經(jīng)增刪的《幼學(xué)瓊林》，不可避免地會(huì)有某些糟粕，可時(shí)代局限性這玩意，不是可以彌補(bǔ)的嗎？
因此，見陸綰和劉志沅已經(jīng)相當(dāng)意動(dòng)，他就笑瞇瞇地說(shuō)：“老師的《葛氏算學(xué)新編》，可以作為算學(xué)課本，而這《幼學(xué)瓊林》，如果編好了，不止公學(xué)可以用，甚至外面的私塾、義學(xué)、族學(xué)等等，全都可以作為孩童啟蒙的教材！”
“如果二位能夠召集一批賢士，把這樣的書編出來(lái)，未必不能和《千字文》這樣的蒙學(xué)必讀書一樣，名傳千古！”