一連七天的苦修，李成的真氣突破達(dá)到相當(dāng)于練氣境四階，緊跟其后，身體也被淬煉到了鍛體境四階。

    正欲繼續(xù)修煉，終于看不慣李成整日蹲家“頹廢”的李馨雨忍不住出聲道：“哥，還剩下不到20天就高考了，你應(yīng)該上學(xué)去看點(diǎn)書。這兩年你的學(xué)習(xí)成績(jī)是不怎么好，可也不能這樣放棄呀?！?br/>
    “高考？”

    李成在腦中翻江倒海地找了找，是有這一回事。

    一萬(wàn)年后的修武世界已經(jīng)是法治社會(huì)（至少表面是這樣），設(shè)立有各種學(xué)校，設(shè)有文科、理科和武科三個(gè)大科目，小學(xué)六年，中學(xué)六年，大學(xué)四年以上。

    小學(xué)畢業(yè)要通過(guò)小考才能考上中學(xué)，首先讀滿三年初中，通過(guò)中考后便能繼續(xù)就讀高中三年，高中三年到高三，這時(shí)需要通過(guò)高考考核，才能考上大學(xué)。

    不同于中學(xué)的綜合教育，大學(xué)教學(xué)一般偏重于各個(gè)科目，于是就有了偏重文科的文科大學(xué)，還有偏重理科的理科大學(xué)，偏重武科的武科大學(xué)之分。

    小學(xué)六年，初中三年，文科理科屬于必考科目，而武科屬于選考，可考可不考。

    高考的時(shí)候，按照自己所中意的大學(xué)分類，可選擇單考文科或者理科。

    至于武科大學(xué)，則需要文理全考，不過(guò)文科和理科的成績(jī)并非需要太高的成績(jī)，但也要達(dá)到及格，之后才有資格參加武科考試。

    李成原本對(duì)這些所謂的大學(xué)不是很感興趣，但是武科大學(xué)的存在讓他有些好奇，而且機(jī)緣巧合重生到一萬(wàn)年后，要是不融入這個(gè)世界好好生活體悟一般，未免有些可惜了。

    打定主意，李成笑道：“馨雨，你放心好了，我在家也不是閑著，會(huì)看書的，至于學(xué)校嘛，就不用去了吧。”

    “那不行，你一個(gè)人在家，誰(shuí)知道你真的在看書還是在做什么，更何況學(xué)校里有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)不是更好么，為什么一定要窩在家里當(dāng)宅男呢？”李馨雨依然不同意。

    這下，李成有些頭疼了，想了想，心念一動(dòng)：“要不這樣，一個(gè)星期后馨雨你來(lái)抽查我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，要是到時(shí)抽查的結(jié)果你不滿意，我再考慮回學(xué)校上課?！?br/>
    “不行，最多三天，三天后我就來(lái)考你?！崩钴坝暄普T：“哥，距離高考只有不到20天了呀，時(shí)間不多了，你不同意，現(xiàn)在就跟我回學(xué)校去?！?br/>
    “……好吧，三天就三天?！笨粗妹脠?jiān)定的小臉，李成實(shí)在無(wú)法狠下心拒絕，只得妥協(xié)。

    李馨雨去學(xué)校后，李成開始通過(guò)精神意志捕捉天地能量進(jìn)行修煉，達(dá)到肉體的極限后停下，翻箱倒柜，將以前的高中三年的課本全都找了出來(lái)，文理科的課本都有。

    高中，文科需要學(xué)習(xí)四個(gè)科目的內(nèi)容：語(yǔ)文，政治，經(jīng)濟(jì)，歷史。

    理科需要學(xué)習(xí)的同樣是四個(gè)科目：數(shù)學(xué)，物理，能量，陣法。

    文科的學(xué)習(xí)需要的理解不多，主要是背誦，這些對(duì)于李成來(lái)說(shuō)并不難，因?yàn)樗芯褚庵荆?br/>
    通過(guò)精神意志，李成可以將課本的內(nèi)容直接烙進(jìn)腦中，永久牢記，而且永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。

    短短四十分鐘，普通文科生需要三年學(xué)習(xí)才能掌握的知識(shí)便被李成牢牢烙進(jìn)了腦子里，結(jié)合以前李成的記憶，很快將之融會(huì)貫通消化理解。

    至于理科的課本內(nèi)容李成也順便烙印了，把課本重新堆回原處，李成閉目開始消化吸收腦中的知識(shí)。

    數(shù)學(xué)，這是一門說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)容易也很容易的科目，重點(diǎn)只要牢記各種公式和原理，很容易學(xué)習(xí)和理解，花了一個(gè)上午的時(shí)間，李成便完全理解消化。

    物理這個(gè)科目呢需要理解各種公式和力量的變化，這似乎和武技有些微妙的聯(lián)系，李成感到有些新奇，心神漸漸沉迷，不由自主地將物理中的各種力場(chǎng)變化套入武技內(nèi)，不知不覺，一個(gè)下午李成也將物理完全悟透。

    理科第三個(gè)科目能量，其實(shí)指的就是能量學(xué)。

    萬(wàn)年后的修武世界，已經(jīng)懂得如何利用天地間的天地能量，可以將天地能量凝縮成晶體作為能源使用，這種晶體稱之為晶源。還有一種是將天地能量經(jīng)過(guò)初步處理后聚合成氣態(tài)能量，通過(guò)細(xì)小而柔韌的小線管，輸送給個(gè)體家庭用戶們使用。這種氣態(tài)能量稱之為氣源。

    能量學(xué)所講的就是如何收集天地能量，還有天地能量在各種環(huán)境中的各種變化，其中所需要理解的并不多，主要的還是記憶，晚上趁著妹妹賴在懷里睡覺時(shí)，李成便完成了能量學(xué)的學(xué)習(xí)。

    而且很意外的，能量學(xué)中的很多知識(shí)讓李成很受觸動(dòng)，他在考慮，能否將之納入修煉中。

    陣法，這個(gè)科目學(xué)習(xí)的其實(shí)就是上古流傳下來(lái)的各種古陣，通過(guò)特殊分割法將原本復(fù)雜的古陣分解成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)微部分，學(xué)生們要做的就是記住分割出來(lái)的每一個(gè)部分古陣的功用，主要依靠的還是記憶。

    一萬(wàn)年前李成本就接觸過(guò)陣法，學(xué)習(xí)這門陣法科目自是容易得很，不過(guò)三個(gè)多鐘頭，便把科目?jī)?nèi)詳細(xì)記載的各種陣法分割部分的功用全部理解。

    只是，陣法這門科目?jī)?nèi)記錄的對(duì)古陣的分割方式還有注解，再次讓李成想起了他的好友，一個(gè)一年四季都衣衫襤褸、臭熏熏的家伙。

    好巧的是這個(gè)時(shí)代的修武世界剛好有一個(gè)人跟那個(gè)家伙同名，這個(gè)人就是被現(xiàn)代的人們稱之為現(xiàn)代化先驅(qū)，最偉大的發(fā)明家等等稱號(hào)的****元！

    李成有理由相信，如果沒有意外的話，或許這兩個(gè)人其實(shí)就是同一個(gè)。

    就那家伙竟會(huì)被后人如此尊敬？

    李成感到有些好笑，啼笑皆非之余，心里一股悲哀卻浮起。

    那家伙肯定死了，而我呢，孤獨(dú)的活在這個(gè)陌生的一萬(wàn)年后，生活里除了修煉能做什么。李成有些迷茫起來(lái)。

    懷中的李馨雨似乎感覺到了李成內(nèi)心的悲意，嬌軟的身子動(dòng)了動(dòng)，往懷里更深處鉆去。

    輕撫著妹妹柔順的頭發(fā)，李成心里一陣安慰，這也不是很孤單，至少還有一個(gè)需要照顧的妹妹。

    只是，妹妹真的只是妹妹么？李成暫時(shí)還不敢往下想……

    第二天，李馨雨離家去上學(xué)了，學(xué)完了文理八大科目，李成安心地繼續(xù)修煉，首先依然是通過(guò)精神意志捕捉天地能量進(jìn)行真氣修煉，肉體承受達(dá)到極限后，正要修煉《冥想法》淬煉精神意志，眼光忽然掃到墻上貼在墻角的小線管，動(dòng)作不由一頓。

    這個(gè)小線管正是家家戶戶都有，用于傳輸氣源的氣源線，家里的氣源燈和其他設(shè)備就是靠著這根小小的氣源線提供啟動(dòng)的能量。

    想起能量學(xué)內(nèi)記載的知識(shí)，知道了氣源的由來(lái)，李成心里不由產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：既然氣源本身便是通過(guò)天地能量轉(zhuǎn)化而來(lái)，那能不能直接將氣源當(dāng)做天地能量引入體內(nèi)進(jìn)行修煉？