好像聽(tīng)見(jiàn)了林原的自言自語(yǔ)，畫(huà)面中的小人倏然扭過(guò)腦袋，那雙茫然的眼睛疑惑地注視某個(gè)方向。

    似乎在凝望冥冥之中某個(gè)存在。

    游戲機(jī)畫(huà)面出現(xiàn)新的字幕。

    【高壓的枯燥生活籠罩著你，你的眼睛失去了光彩】

    【你選擇——】

    屏幕上出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)“咬牙堅(jiān)持”，一個(gè)“逃學(xué)逃課”。

    林原存了個(gè)檔，思索片刻。

    現(xiàn)在她的幸福指數(shù)只有20%，硬咬牙估計(jì)只會(huì)加重林小原的壓力。

    林原選了后者。

    畫(huà)面很快跟隨她的選擇變化。

    林小原跑出教室，她身手敏捷，跑得又快，幾乎沒(méi)人能攔得住她。

    然而結(jié)果出乎林原的預(yù)料。

    幸福指數(shù)短暫上升后，開(kāi)始以雪崩般的速度下滑。

    同樣暴跌的，還有另外兩項(xiàng)基本屬性。

    【健康：90】

    【精神：90】

    【幸福指數(shù)：10%】

    “不對(duì)，這不是我想要的東西。”林原手指懸在游戲機(jī)按鈕上方，遲遲不肯按下去。

    一味追求自由與放縱是不對(duì)的。

    林原恍惚意識(shí)到。

    她的小人只是累了，需要休息一下，不是非要在“堅(jiān)持”與“放棄”中選擇一項(xiàng)。

    “讀檔。”

    話音落下，屏幕上的畫(huà)面如倒放般，迅速回到上一個(gè)選項(xiàng)點(diǎn)。

    林原平靜的目光注視著趴在書(shū)桌上，將腦袋埋進(jìn)臂彎里的小人，心念一動(dòng)，出聲道：

    “你有自己的想法吧？”

    像素小人眨了眨眼，將腦袋滑進(jìn)臂彎深處，假裝聽(tīng)不到。

    林原氣笑了：“什么時(shí)候能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話的？”

    像素小人不說(shuō)話，林原操縱手柄，迫使小人挺起腰，抬起腦袋。

    兩雙黑色的眼睛通過(guò)屏幕對(duì)視，有種說(shuō)不出的詭異。

    “你自己選，別讓我?guī)湍??！?br/>
    像素小人將腦袋扭到一邊，端坐在課桌前，板著一張臉看起書(shū)來(lái)。

    不知道為什么，林原從小人的眼睛里看出了怨念。

    屏幕滾動(dòng)新的字幕。

    【你知道自己沒(méi)得選，所以除了學(xué)習(xí)，你什么也不做】

    【雖然很累，但成績(jī)的提升給了你正反饋，兩相抵消之下，你好像也沒(méi)那么厭煩現(xiàn)在的生活了】

    【幸福指數(shù)：30%】

    林原曲起手指在按鍵旁邊敲了敲，心想。

    這還用她做什么選擇？像素小人的行動(dòng)必定會(huì)增加幸福指數(shù)。

    游戲給出的選項(xiàng)不是有坑就是明擺著要降幸福值，如果她跟著游戲給出的任一選項(xiàng)走，說(shuō)不定小人早就精神崩潰了。

    “有事最好交給本人負(fù)責(zé)。”林原垂下眸子，“別人做出的選擇怎么樣都會(huì)后悔另一種可能，但自己的選擇沒(méi)有后悔可言。”

    “這才是我。”

    屏幕上光芒閃爍，林原抬眼一看，畫(huà)面上刷新了文字描述。

    【你的成績(jī)很好，考進(jìn)了幸福市的重點(diǎn)高中——心海高中】

    【在這里，你遇見(jiàn)你曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)，不過(guò)你不想和她打招呼】

    【聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有考出理想的成績(jī)，在家自我了斷】

    林原下意識(shí)把目光掃向匿名榜，榜單末尾，上一輪幸福指數(shù)跌破零的名字又灰了一個(gè)。

    她玩會(huì)兒?jiǎn)螜C(jī)游戲的功夫，十個(gè)玩家只剩下了八個(gè)。

    林原端詳了一會(huì)兒榜單，從榜首到榜尾，幸福指數(shù)在30%到70%之間。

    榜首那個(gè)人估計(jì)就是上一回合的60%，中學(xué)階段一過(guò)，那個(gè)人的幸福指數(shù)只漲了10%。

    其余人的漲幅也不大。

    “看來(lái)幸福還得是從童年抓起。”林原神情莫名地感嘆一聲。

    游戲進(jìn)行到這一步，多數(shù)玩家都掌握了提升幸福指數(shù)的訣竅。

    畢竟掌握不了的，可能已經(jīng)不在榜單上了。

    林原的數(shù)值居然還落在最后面。

    林原不喜歡這種被甩在最后的感覺(jué)，她盯著游戲機(jī)，繼續(xù)推動(dòng)劇情。

    ……

    又經(jīng)過(guò)幾次選項(xiàng)后，林原停止操作。

    她望著屏幕里神色懨懨的小人，終于認(rèn)清一個(gè)事實(shí)。

    那就是，林小原獲得幸福的條件十分苛刻。

    要么撒謊、要么搞破壞、要么無(wú)拘無(wú)束。

    但長(zhǎng)大后的世界處處充滿(mǎn)約束，她自然快活不了。

    約束可以讓林小原暫時(shí)消停一會(huì)兒，但時(shí)間一長(zhǎng)，幸福指數(shù)不掉也增長(zhǎng)不了。

    看著排行榜上所有人的幸福指數(shù)都在上升，林原的幸福指數(shù)不增不減，穩(wěn)穩(wěn)停在吊車(chē)尾的位置。

    林原頭一次感受到嫉妒的滋味，她開(kāi)口道。

    “小原。”

    屏幕上的小人無(wú)奈地抬起了頭，臉上的表情似乎想說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，可我就是感覺(jué)不到快樂(lè)?！?br/>
    林原好像讀懂了小人的想法，她嘴唇動(dòng)了動(dòng)。

    “你去做點(diǎn)你想干的事情，越轟轟烈烈越好?！?br/>
    “你只需要快樂(lè)，所有壓力，都由我來(lái)抗?！?br/>
    這句承諾帶著令人心安的力量。

    像素小人的臉上劃過(guò)不解，唇角不經(jīng)意間彎起一個(gè)弧度。

    如果游戲角色有心臟，那此刻林小原的心臟一定在砰砰跳動(dòng)。

    “做什么都可以？”

    林原仿佛聽(tīng)見(jiàn)了像素小人的心聲，重重點(diǎn)了下頭。

    “沒(méi)錯(cuò)，你不用聽(tīng)我的指揮，去做一件你一直想干的大事?！?br/>
    “不要停下，不要回頭，不管是什么結(jié)局，你活出自己的樣子就行?！?br/>
    “——反正有我兜底?！?br/>
    得到林原的承諾，像素小人高興地伸了個(gè)懶腰，興高采烈地學(xué)校里忙活起來(lái)……

    *

    孟平安在心海中學(xué)遇見(jiàn)了林原，但她的小人膽子太小，甚至都沒(méi)敢上去和小學(xué)同學(xué)打個(gè)招呼。

    她在學(xué)校里遇見(jiàn)了其他玩家，正是那個(gè)幸福指數(shù)第一的人，對(duì)方叫韓念慈。

    韓念慈的小人自由度比孟平安高出不知多少，對(duì)方很快通過(guò)交互劇情與她成為朋友，大方分享提升幸福指數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，末了，韓念慈提到：

    “我的特性之一，是知足常樂(lè)?！?br/>
    孟平安心想，難怪你的幸福指數(shù)提升那么快。

    下一秒，韓念慈問(wèn)道：“你說(shuō)你在游戲里還認(rèn)識(shí)一個(gè)玩家，她是誰(shuí)？”

    孟平安正想說(shuō)她的小學(xué)同學(xué)，腦子好像被電過(guò)一般，突然閃現(xiàn)回憶。

    記憶里，她讀小學(xué)的時(shí)候，真的遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)別致的轉(zhuǎn)校生。

    那個(gè)人成績(jī)很好，后來(lái)考出了小縣城，去了心海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

    但對(duì)方卻在高中的時(shí)候闖下大禍……

    兩人漫步在花壇周?chē)?，前方忽然傳?lái)一陣嘈雜聲。

    數(shù)不清的學(xué)生朝一個(gè)地方奔跑，教學(xué)樓探出幾百個(gè)腦袋，困惑地盯著下面的動(dòng)靜。

    他們的神情中隱隱藏著期待與興奮。

    “不好了！”/“太好了！”

    兩道呼聲同時(shí)響起。