?第一章知識(shí)改變命運(yùn)?
知識(shí)改變命運(yùn)?
--楊元元的終極之問(wèn)/3
家境貧寒，大學(xué)畢業(yè)八年找不到正式工作。數(shù)次考研，終于成功，帶母上學(xué)卻引發(fā)爭(zhēng)議。身心俱疲，她最終舉起死亡的繩索。
悲喜交加五十天
--"被落榜"李盟盟/17
父母砸鍋賣(mài)鐵供她上學(xué)，妹妹輟學(xué)打工給她掙學(xué)費(fèi)。一張被遺忘的高考志愿表卻使她成為"被落榜"的高考生。
我要做官
--"高考賭徒"王富/31
七年，他往返于考場(chǎng)與大學(xué)之間，六次中途退學(xué)，只為年少時(shí)一個(gè)復(fù)仇的心愿。高考變成他精心設(shè)計(jì)的人生賭局。
二十年圓夢(mèng)
--"當(dāng)代范進(jìn)"曹湘凡/47
二十年里，十二次高考，十二次落榜，他還要繼續(xù)。有人戲稱(chēng)他為高考"釘子戶(hù)"，有人被他執(zhí)著追夢(mèng)的精神感動(dòng)。
第二章?沉重的母愛(ài)
沉重的母愛(ài)
--黨憲宗的獨(dú)立調(diào)查/65
一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，農(nóng)民用慘痛的代價(jià)為兒女鋪筑大學(xué)之路。一個(gè)商人自費(fèi)開(kāi)展調(diào)查，五年走訪四百農(nóng)戶(hù)，直面農(nóng)民父母的愛(ài)與痛。
教育"脫貧"
--貧困鄉(xiāng)里的"狀元村"/79
三十年間，父母舉債供子女讀書(shū)，使偏遠(yuǎn)的山寨走出五百多名大中專(zhuān)學(xué)生。如今這里是遠(yuǎn)近聞名的"狀元村"，卻依然是榜上有名的貧困鄉(xiāng)。
拯救家庭命運(yùn)
--走出"艾滋村"的熊長(zhǎng)東/93
生活在艾滋病肆虐的村莊，父母靠賣(mài)血維系著他的大學(xué)夢(mèng)。走出艾滋村，這是一份用生命換來(lái)的承諾。
別跪了，站起來(lái)
--"乞丐村"大學(xué)生李玉平/109
父母乞討，兒子上學(xué)。不愿親人再受苦，他靠高利貸完成學(xué)業(yè)，卻被媒體炒作，被親朋質(zhì)疑。
第三章?我是"老師"
和你在一起
--高三班主任王錦春/125
連續(xù)十五年擔(dān)任高三班主任，與學(xué)生一起面對(duì)高考之戰(zhàn)。沒(méi)有風(fēng)平浪靜，沒(méi)有一帆風(fēng)順，高考是他生命中最重要的伴侶。
漂流的則果小學(xué)
--山村老師阿胡喜提/139
一場(chǎng)大雨沖垮了學(xué)校。為了不讓大山深處的孩子輟學(xué)，唯一的一位代課老師帶著學(xué)生在自己家進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)兩年的特殊漂流。
自發(fā)的贍養(yǎng)協(xié)議
--幸福老師蔡光榮/151
代課二十四載被辭退。年近六十，疾病纏身，沒(méi)有養(yǎng)老金，只能返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。八十一個(gè)學(xué)生為老師簽下贍養(yǎng)協(xié)議。
我是"老師"
--最后的代課教師/165
拿著最微薄的報(bào)酬，數(shù)十年如一日默默耕耘，只為教書(shū)育人的榮譽(yù)。如今他們面臨清退，卻依然堅(jiān)守崗位。
第四章?上學(xué)記
西行漫記
--攝影家王搏/189
一個(gè)普通農(nóng)民，二十年獨(dú)身徒步十萬(wàn)公里，為失學(xué)兒童拍下數(shù)萬(wàn)張照片。在最豪華的街頭舉辦最簡(jiǎn)陋的影展，為孩子們尋求資助。
藝術(shù)扶貧
--苦舞者馮笑原/205
為了圓貧困孩子的藝術(shù)之夢(mèng)，她開(kāi)辦宏志班，免費(fèi)招生。因此負(fù)債累累，因此備嘗冷暖，卻在苦舞中堅(jiān)持。
上學(xué)記
--特優(yōu)貧困生/217
小小年紀(jì)飽嘗人世辛酸，幾度面臨失學(xué)。一所私營(yíng)慈善學(xué)校，終于讓他們?cè)賵A讀書(shū)夢(mèng)。
跨越高考
--陪讀媽媽劉強(qiáng)/231
二十年前兩次落榜是她內(nèi)心難愈的傷。人生屢屢受挫之際，和女兒備戰(zhàn)高考的陪讀日記讓她從下崗女工成為暢銷(xiāo)書(shū)作家。
那些需要溫暖的求學(xué)之路
一年一度的高考來(lái)臨，總是能迅速提升社會(huì)方方面面的巨大關(guān)注度。學(xué)生苦，家長(zhǎng)陪著苦、學(xué)校、教育部門(mén)也跟著訴苦?？傻鹊娇荚囈唤Y(jié)束，又仿佛高考從未來(lái)臨過(guò)一般，學(xué)生狂玩減壓、家長(zhǎng)心中如一塊石頭落地、學(xué)校重現(xiàn)寧?kù)o，塵歸塵土歸土，一切如常了。畢竟教育就是上學(xué)、考試，再上學(xué)再考試，單調(diào)而又年復(fù)一年。
日積月累下來(lái)，關(guān)于上學(xué)、考試的故事，似乎已經(jīng)多到很難給我們留下印象的地步。就說(shuō)今年，除聽(tīng)說(shuō)有考生遲到逼得母親給考場(chǎng)門(mén)衛(wèi)下跪之外，真不記得還發(fā)生過(guò)什么。大家甚至連高考作文這樣喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題都懶得再議。
但是，總有些故事，超出了我們的想象，總有些人，會(huì)令我們動(dòng)容。
鳳凰衛(wèi)視"冷暖人生"欄目，就報(bào)道過(guò)以下這些關(guān)于上學(xué)的故事。
某人家境貧寒，大學(xué)畢業(yè)八年找不到正式工作。數(shù)次考研，終于成功，帶母上學(xué)卻引發(fā)爭(zhēng)議。身心俱疲，她最終舉起死亡的繩索。某人父母砸鍋賣(mài)鐵供她上學(xué)，妹妹輟學(xué)打工給她掙學(xué)費(fèi)。一張被遺忘的高考志愿表卻使她成為"被落榜"的高考生。某人二十年里，十二次高考，十二次落榜，他還要繼續(xù)。有人戲稱(chēng)他為高考"釘子戶(hù)"，有人被他執(zhí)著追夢(mèng)的精神感動(dòng)。某人生活在艾滋病肆虐的村莊，父母靠血維系著他的大學(xué)夢(mèng)。走出艾滋村，這是一份用生命換來(lái)的承諾。某人代課二十四載被辭退。年近六十，疾病纏身，沒(méi)有養(yǎng)老金，只能返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。八十一個(gè)學(xué)生為此簽下贍養(yǎng)協(xié)議。某村三十年間，父母舉債供子女讀書(shū)，使偏遠(yuǎn)的山寨走出五百多名大中專(zhuān)學(xué)生。如今這里是遠(yuǎn)近聞名的"狀元村"，卻依然是榜上有名的貧困鄉(xiāng)……
雖然知識(shí)卻能改變我們的思維與見(jiàn)解，但當(dāng)上學(xué)不再是為了掌握知識(shí)，而成為唯一的、終極的出路。成為改變命運(yùn)的最后一根稻草時(shí)，"知識(shí)"就顯得太過(guò)沉重了。而且這沉重的擔(dān)子還要由孩子挑起、他們不光要改變自己的命運(yùn)，還要拯救貧困的家庭，拯救落后的村莊。當(dāng)他們意識(shí)到憑借自己的努力很難改變什么時(shí)，陷入思考的難道只該是他們?而不應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)嗎!
《冷暖人生之上學(xué)記》源自鳳凰衛(wèi)視"冷暖人生"的深度調(diào)查。收錄了"冷暖人生"節(jié)目中十六個(gè)關(guān)于上學(xué)的故事，記錄下十六個(gè)家庭的酸甜苦辣。"冷暖人生"的"冷"是指寒冷、饑餓和黑暗，"暖"則是體現(xiàn)底層人物頑強(qiáng)的生命力與他們心中那一抹希望。在寒冷中尋找溫暖，正是懷揣這樣的宗旨，編委們把目光投向邊緣社群、弱勢(shì)群體、具爭(zhēng)議人士，意在用他們的故事傳遞人間不同的溫度，讓讀者感受人生的熱度。
對(duì)于那些感覺(jué)到冷的個(gè)體來(lái)說(shuō)，知識(shí)并不溫暖，全社會(huì)的關(guān)注與幫助，才是雪中送炭。