無(wú)論是完全自己動(dòng)手，還是互相幫忙，大家都盡可能快的把假發(fā)戴好，速度也是他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，要知道現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，在片場(chǎng)要是慢了，說(shuō)不定就得罪導(dǎo)演被踢出組去，到時(shí)候真是哭都哭不出來(lái)。
尹依的假發(fā)自然是吳老師幫忙戴的，她手腳麻利，拎起假發(fā)邊緣一甩，然后直接扣到尹依頭上，一氣呵成，然后才拿出一把專用的梳子小心打理了一番，一邊打理還一邊教一些小技巧，比如如何調(diào)整出發(fā)跡線讓假發(fā)看上去自然，如何整理假發(fā)上的髻以及往上面加發(fā)飾之類。
這些內(nèi)容其實(shí)她以前的課上也講過(guò)，多重復(fù)幾次也是為了讓學(xué)生們記得更清楚，待練習(xí)生們七手八腳的把假發(fā)弄好，幾個(gè)心思巧的還用學(xué)校提供的一些小首飾妝點(diǎn)了一番，得到了吳老師的表?yè)P(yáng)。
接下來(lái)就是穿衣服。
按理說(shuō)最好是先穿衣再弄頭發(fā)，但是在片場(chǎng)或后臺(tái)什么情況都有可能發(fā)生，特別是在人還不出名沒(méi)有自己的團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，在公用的化妝間，先弄哪樣再弄哪樣完全得看情況，遇到先弄完頭發(fā)再換衣服也不是不可能。
所以吳老師的課各種情況都會(huì)考慮到，以便練習(xí)生們將來(lái)遇到時(shí)能夠有個(gè)應(yīng)對(duì)。
這堂課顯然就是她精心策劃要求先弄頭發(fā)后穿衣，在給尹依穿衣服時(shí)，她就一邊演示一邊講一些心得，其實(shí)古裝的衣服少有套頭的，就算弄好了頭發(fā)再穿也沒(méi)什么問(wèn)題，但這時(shí)就顯得一開(kāi)始穿的緊身衣就很有必要，他們現(xiàn)在穿的這身是夏款，等到了冬天還有冬款。
這也是沈承想出來(lái)的點(diǎn)子，他甚至還去申請(qǐng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，然后與沈家合作生產(chǎn)這種專業(yè)服裝，客戶不僅有演員，還有一些ser，很是受歡迎。
先給尹依圍上件天姿國(guó)色牡丹大花的長(zhǎng)裙，再加上白色半透明的圓領(lǐng)窄袖衫，外罩了件紅色暗紋的對(duì)襟大袖短襦夾衣，整個(gè)搭配顯得略為華麗，但吳老師卻講道，“這樣的搭配其實(shí)有些不符合唐朝的審美，事實(shí)上作為現(xiàn)代審美來(lái)說(shuō)也略奇怪了一點(diǎn)，但我希望大家明白一點(diǎn)，在你們沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的時(shí)候，最好導(dǎo)演怎么說(shuō)你們就怎么穿?！?br/>
“除非你們不想繼續(xù)混了，”最后又略整理了一下尹依的頭發(fā)，吳老師這才將目光完全放在學(xué)生的身上，“你們可以自主選擇日常的衣裝，也可以在經(jīng)濟(jì)公司安排的活動(dòng)中對(duì)某些妝容衣飾提出意見(jiàn)，但在片場(chǎng)和后臺(tái)的時(shí)候不行，不管是現(xiàn)代劇還是古代劇，不要隨便提意見(jiàn)?！?br/>
“哪怕你們真的有仔細(xì)研究歷史，知道哪些朝代的服裝應(yīng)該是怎么樣的，但我還是那句話，除非你已經(jīng)有了話語(yǔ)權(quán)，否則不要隨便開(kāi)口，”嚴(yán)厲的目光掃過(guò)臺(tái)下所有有學(xué)生，“不在其位不謀其政，有時(shí)候你覺(jué)得是對(duì)的，但在別人看來(lái)不一定對(duì)，哪怕你打動(dòng)了導(dǎo)演改了服裝，但你也把道具組給得罪得差不多了，真當(dāng)人家是白拿錢(qián)胡亂弄的么？”
“自作聰明要不得，小聰明也不要隨便動(dòng)，這對(duì)你們沒(méi)有好處?！?br/>
臺(tái)下學(xué)生沒(méi)有一個(gè)多言，他們也明白這些話都是為他們好，都仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)著，手上的動(dòng)作還不能停，認(rèn)認(rèn)真真的弄著衣服和頭發(fā)。
尹依看著大家的動(dòng)作心下一嘆，這些孩子也算是生不逢時(shí)了，記得她前世二十來(lái)歲的時(shí)候，那時(shí)想當(dāng)個(gè)明星只要顏值夠會(huì)炒作就夠了，演得片子再爛都有粉絲吹捧，一夜暴紅也不是好難的事情。
但現(xiàn)在不行了，人們對(duì)精神的追求越來(lái)越多，要求也越來(lái)越嚴(yán)，又有各種虛擬偶像加入，審美也越來(lái)越多元化，只想著憑容貌在娛樂(lè)圓占據(jù)一席之地已無(wú)可能。
不過(guò)這樣也好，有壓力才有動(dòng)力，一代總要比一代強(qiáng)才是，這才是發(fā)展之道。
甩掉腦海中的胡思亂想，轉(zhuǎn)眼一看學(xué)生們都已經(jīng)妝扮好了，吳老師便讓他們從階梯臺(tái)上下來(lái)，一個(gè)一個(gè)從講臺(tái)上走過(guò)，然后又每個(gè)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，但并不再對(duì)其妝容進(jìn)行修改。
最后三十多個(gè)學(xué)生中，她挑出妝扮最差的十名要求他們呆會(huì)兒扮演仆婢，又將中等的十名選出，讓他們各挑一種樂(lè)器呆會(huì)兒扮樂(lè)伎，最后剩下十來(lái)名就可扮作世家子弟或高門(mén)娘子，如此一場(chǎng)曲斛流觴便可以接開(kāi)帷幕。
吳老師安排好各人的任務(wù)，便讓尹依先事著扮演仆婢和樂(lè)伎的二十名學(xué)生先去事先安排好的場(chǎng)地準(zhǔn)備起來(lái)，而剩下的人則可以在原地休息一會(huì)兒，待他們準(zhǔn)備好再過(guò)去。
尹依微一點(diǎn)頭，便領(lǐng)著學(xué)生們從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)離開(kāi)，很快來(lái)到旁邊的場(chǎng)地，裝扮成一條流溪的坡地看上去比平時(shí)優(yōu)雅了許多。
這時(shí)就不得不感嘆校方真的很有心，原本這塊坡地并沒(méi)有專門(mén)進(jìn)行打造，至多也是對(duì)草的養(yǎng)護(hù)勤一些，免得被調(diào)皮的孩子全踩死罷了，至于引來(lái)的溪水，說(shuō)是溪水，其實(shí)也只是坡頂?shù)囊粭l小溝渠，用來(lái)排雨水的罷了。
而現(xiàn)在卻有專門(mén)用來(lái)引水的新型材做的彎曲水道鋪在坡上，形成人道的水流，到尾部又有專門(mén)的裝置將水引入地下，十分方便。
而布置好的各個(gè)彎道旁還專門(mén)放了蒲團(tuán)小幾等物，如果忽略新型材與環(huán)境的格格不入感，整個(gè)仿佛就是真正的古代聚會(huì)場(chǎng)所。
“你們也是培訓(xùn)多回了，多的我也不說(shuō)，現(xiàn)在的劇本就是一場(chǎng)高門(mén)舉辦的聚會(huì)，曲斛流觴是其中的重要活動(dòng)，扮演樂(lè)伎的同學(xué)自去已經(jīng)布置好的演奏臺(tái)，要表演什么曲目你們自己商量便是，當(dāng)然，如果太難聽(tīng)了被其他同學(xué)嘲笑可就算是自找的了?！?br/>
不規(guī)定曲目其實(shí)也是一種考驗(yàn)，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，演員裝樣子演奏是常事，彈出來(lái)的聲音比噪音還難聽(tīng)也不是不可能，但音樂(lè)對(duì)練習(xí)生們來(lái)說(shuō)是必修，真彈成了棉花那可是會(huì)笑死人的。
“至于扮演仆婢的同學(xué)，你，對(duì)，就是穿黃裙的小姑娘，你跟我在我身扮我的貼身婢女，其余的三人一組，”話音一落，剩下的九人很快就自行組隊(duì)，尹依對(duì)他們的行為十分滿意，“左邊這組迎賓，中間這組負(fù)責(zé)溪水對(duì)面，右邊這組負(fù)責(zé)這一面，行了，無(wú)論是端茶倒水還是奉果引路，你們都自己看著辦吧?！?