王宇浩齒牙咧嘴的笑著說(shuō)：“伊人，又開(kāi)始抒發(fā)感情了?！?br/>
    伊人裝作聽(tīng)不懂的樣子，你在說(shuō)什么？

    我這只是業(yè)余寫(xiě)手，玩玩而已。

    少年是最不知天高地厚的年齡，也是最想知道天有多高，地有多厚的年齡吧。我覺(jué)得我就有點(diǎn)不知天高地厚。

    老師說(shuō)早睡早起身體好，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。于是每天清晨，盡職盡責(zé)的早操鈴按時(shí)響起，撩人睡意。

    女生宿舍起先是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱被窩半遮面”。一個(gè)個(gè)慵懶的容顏，睡眼腥忪，臉上的兩抹紅暈還意猶未盡。孩子們都是有惰性的。于是“宿姍大媽”拿著個(gè)哨子每日叨擾我們的耳朵。

    “哎呀煩死了，美人是睡出來(lái)的。我不要起來(lái)啦……”愛(ài)美的女孩趿拉著拖鞋，披著野草似的長(zhǎng)發(fā)磨磨唧唧地刷牙冼涮。直至早操真正要開(kāi)始了，大家才意識(shí)到了時(shí)間的緊迫。

    “哎呀。你踩到我腳了！你怎么穿著我的襪子？……”然后一窩蜂地奔向操場(chǎng)，那速度算是中國(guó)的博爾特了。

    偶爾有調(diào)皮古靈精怪墊片遲到怕被老師責(zé)罰。便躁紅著臉解釋?zhuān)骸拔叶亲硬皇娣?。我今天不方便……”這樣樂(lè)此不疲地翹過(guò)了一個(gè)又一個(gè)早操。

    老班撓撓他那西瓜皮發(fā)型，只能哀嘆：

    時(shí)不利兮騅不逝。

    夢(mèng)不逝兮生不至。

    生不早操可奈何？

    師兮師兮奈若何。

    老師說(shuō)早熟的果子不好吃。以此告誡同學(xué)們不要早戀。這一句鏗鏘有力，擲地有聲，如瘋長(zhǎng)的水草，漫過(guò)心臟，透過(guò)胸膛，深深地植根于孩子們的心房。

    而少年的心早已是蠢蠢欲動(dòng)了的。桀傲如他：我不做大哥好多年，我只想好好愛(ài)一回。豪言壯語(yǔ)讓我們這等柔弱無(wú)骨的女生退避三舍。

    女生們?cè)谒奚崂锏娜兆邮鞘州p松愜意的。一起分享了無(wú)數(shù)個(gè)小秘密，包括成長(zhǎng)中的那些青澀?；貞浧鹣矚g的那個(gè)他，兩頰非紅。引得眾生唏噓不已。這種朦朧的感覺(jué)是十分美好墊片因?yàn)閷⑺钌畹匮诓卦谛牡住Ｋ詫?duì)輕松的學(xué)習(xí)生活并無(wú)大礙。

    當(dāng)我站在宿舍，冼好頭，晾好衣服，忙忙碌碌像個(gè)松鼠不能自抑的時(shí)河爆反思自己為什么不能好好看會(huì)兒書(shū)，只為那頭破血流也翻不過(guò)的愛(ài)情山，呼天搶地怎么也喊不來(lái)渡船的愛(ài)情河。輕嘆一聲，又埋身書(shū)海。

    奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式時(shí)，老媽指著表演的張茉莉，恨鐵而不成鋼地對(duì)我說(shuō)：“你看人家那么小就出名了，長(zhǎng)大了肯定不得了?！?br/>
    我無(wú)言以對(duì)，其實(shí)我們何其幸運(yùn)?；蛟S我們一無(wú)所長(zhǎng)，但有過(guò)純真爛漫的童年；或許一生貧困潦倒，但我們真切地感溶到了生命的存在。

    如果一味地羨慕別人的專(zhuān)利，我們也會(huì)失卻最初的純真夢(mèng)想。

    此時(shí)此刻考完試之后，感慨萬(wàn)千?；蛟S我這一生的書(shū)都讀完了，從此要走向成熟。再回首，云遮斷歸途，再回首，棘荊密布，只有那無(wú)盡的長(zhǎng)路伴著我，我該告別少年的懵懂，從容步出今后的燦爛人生。

    當(dāng)你無(wú)路可走的時(shí)候，你該何去何從？

    莊子之所以能成為一代知名學(xué)者，就是因?yàn)樗拇缶辰?，大智慧，以及他與眾不同的對(duì)事物的見(jiàn)解和獨(dú)特眼光！

    最初知道莊子，是從一首詩(shī)“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶。望帝春心托杜鵑?！遍_(kāi)始的。雖然當(dāng)時(shí)不知道是什么意思，只是覺(jué)得詩(shī)句挺特別。后來(lái)才明白這個(gè)典故出自是莊子的《逍遙游》，《逍遙游》代表了莊子思想的最高境界，是對(duì)世俗社會(huì)的功名利祿及自己的舍棄。伊人心里想到。

    如果說(shuō)孔子是儒家的代表，那么莊子就是道家的化身。莊子留給我們的，是他那些充滿了寓言小故事的文章。莊子一生窮困潦倒，卻能超越貧困樂(lè)在其中。能言善辯的他，尤其善用語(yǔ)言和小故事來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)嘲諷那些追名逐利的小人。

    莊子的文章充滿了天馬行空的想象，充滿了尖酸刻薄的諷刺與挖苦。他的所作所為經(jīng)常令人瞠目結(jié)舌，又能讓人拍案叫絕！他看破功名，不屑利祿，甚至對(duì)于死亡，他也有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。而莊子思想中最重要的東西就是他的《逍遙游》。

    莊子是一個(gè)有智慧的人，但他并不是衣食無(wú)憂的。他的生活十分貧困，甚至到了處處求人，等米下鍋的地步。但它貧而不窮，他并不會(huì)因?yàn)槿怏w上的滿足而滿足，他的滿足是高于平常人的，是精神層面的！正因?yàn)樗谟谒伎既松?，使他心中充滿喜樂(lè)。常常喜樂(lè)，即使是過(guò)著食不果腹的生活又如何？

    在于丹《莊子心得》里，我最喜歡“境界有大小”一個(gè)人的境界的大小決定了對(duì)事物的判斷，也可以完全改變一個(gè)人的命運(yùn)。站在大境界上，就會(huì)看到天生我材必有用。而站在小境界上，只能一聲碌碌而無(wú)為。世間之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象：世間之小，也同樣我們所想。因?yàn)檎嬲拇笮〔粌H在眼界之中，還在人的心智之中。

    一個(gè)人，若要達(dá)到莊子那種曠達(dá)的大境界是很難的，但我們可以學(xué)習(xí)者把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡量開(kāi)闊心胸。莊子告訴我們：不要去羨慕別人。但作為普通人的我們要完全做到這一點(diǎn)是不容易的。我認(rèn)為，我們可以羨慕別人，因?yàn)槿酥L(zhǎng)或許正是吾之短。羨慕可以為我想要成為我羨慕對(duì)象的那種人提供動(dòng)力，來(lái)逐漸的完善自己，裝備自己。若你只是一味的羨慕別人而不付出任何努力去學(xué)習(xí)，那就無(wú)濟(jì)于事了。

    在如今的詩(shī)人看來(lái)，莊子是一位超凡脫俗的圣人。他“圣”在他的睿智，“圣”在他的坦然，“圣”在他對(duì)人生的不斷思索。但千年難成就一位莊子，我們畢竟也都是世人，我們尊他的名為圣，他的哲學(xué)也幫助淪陷在迷茫中的人們走出困境。莊子告訴我們：做好自己！

    每次考完試考不好伊人都會(huì)以寫(xiě)文字的形式來(lái)抒發(fā)自己情緒。王宇浩對(duì)我了解的夠透徹，就連我考完試第一件事做什么他都知道。

    流年急逝，我是一個(gè)文字里孤獨(dú)的流浪者。一個(gè)人，一顆心，一支筆，一頁(yè)素箋，落紙如飛，筆落紙簽若雪，我寫(xiě)滿了一襲香。歲月幻夢(mèng)，分離著這些繁蕪的文字，隔絕了所有，我只剩這些文字在陪我一起承受漫漫長(zhǎng)夜，和無(wú)邊的孤寂和淚水。

    這些如歌似風(fēng)跳動(dòng)這的文字是我人生路上唯一不離不棄的伴侶，我是多么的喜歡那些古雅的文字，它締造了我的整個(gè)人生，在文字的世界里，就算生命中的一切都遠(yuǎn)離了我，我也依然可以一枝一葉，一筆一硯書(shū)寫(xiě)我的全部，那些曾給過(guò)我傷痛的事情，只需只言片語(yǔ)，便可治愈我所有的傷痕。

    如果有一天，我失去了愛(ài)情，逃離了友情，流放了親情，我也會(huì)依然堅(jiān)定不變的愛(ài)文字。對(duì)于我的人生，失去文字的日子，就像這一片無(wú)垠的荒冢原上，又添幾座孤墳，又增幾許凄傷。世間凄迷，踏雪折柳，路過(guò)的煙云曾告訴我，你不可能成為文字的全部。

    我笑了，我笑它們不懂，我不可以成為文字的生命，但文字卻可以成為我的生命，我的脈搏還可以為文字而跳動(dòng)。只要我還活著，我便會(huì)夜?fàn)T香案，一曲離歌，一片天堂，用文字驅(qū)散黑夜，用文字送走朝陽(yáng)，那些可悲的，可恨的，可憐的，可賀的都不過(guò)是昨日的輝煌，只有文字才是心靈的方向。有人說(shuō)，世間萬(wàn)物，終抵不過(guò)情欲牽繞，可我認(rèn)為，再深的感情也抵不過(guò)歲月的抹殺，只有文字，在這歷史的長(zhǎng)河中看盡滄海，看盡石爛，看盡青山綿延，卻永遠(yuǎn)靜默的印于書(shū)本，不悲不喜，恒靜無(wú)言。

    每一個(gè)故事都承載著一片憂傷，每一段文字都馥郁著芳香，一片嵱嵷山水，一片濃愁，忘卻回首，一行詩(shī)詞，一身斑駁，紛總總其離合，陸離其上下，滿地零落。我愛(ài)那正涓涓細(xì)流的纖纖的詩(shī)文，唯美，華麗，清婉亦或在那里豪抒壯吟；我愛(ài)那些在歷史中沉寂的古雅的文辭，如弦歌陣陣，如琴音錚錚，如霓裳翩翩，任歲月變遷，滄海成桑田，時(shí)光不老，光華便不散。

    每一個(gè)文字的背后，都氤氳著一個(gè)動(dòng)人的故事，故事的主角非我莫屬，我們正演繹著的都是那個(gè)徜徉在文字中的流浪者。

    每個(gè)人都有一段只屬于自己的文字，不為人知，難試深淺，我把自己藏于其中，自己走不出去，別人走不進(jìn)來(lái)，這一段蒼蒼人生路，注定只能一個(gè)人走。我是一個(gè)孤獨(dú)的流浪者，是一個(gè)在文字里孤獨(dú)的流浪者。

    寫(xiě)給自己，那個(gè)孤單的筆者——喬伊人。就算世界都遠(yuǎn)離你，也要在徜徉在溫馨唯美的文字間。

    寫(xiě)給所有在文字里悲傷的人們，好好愛(ài)自己，寄情于文筆間。

    抒發(fā)完感情得的我如釋重負(fù)一樣，感覺(jué)自己已經(jīng)從一模的悲痛中走出來(lái)了。

    化悲痛為力量，繼續(xù)努力，加油，重新為高考做準(zhǔn)備。

    我們可以泄氣，可以消極，但是不能一直消極，高三的時(shí)間是寶貴的，是不容消逝的。伊人露出了開(kāi)心的笑顏。