“今天沒有課程，你們大可以前往塾舍內(nèi)的咒練場進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)槊魈焓菍?shí)技的考核，今天一天內(nèi)所有的咒練場都會開放，塾生們可以自由使用，你們就好好努力吧?！?br/>
留下這樣的話，大友陣才離開教室，讓整個教室的塾生們都發(fā)出吵吵鬧鬧的聲音。
塾生們有的考得很成功，正笑顏逐開的在那里攀談著，有的則考失敗了的樣子，滿臉苦惱的抱著腦袋趴在桌子上。
有人喜有人憂，這種考試的特點(diǎn)無論在哪個世界都是一樣的。
“沒關(guān)系，反正明天還有實(shí)技。”
“對啊?！?br/>
“就算筆試失敗了，在明天的實(shí)技上扳回一城就行了。”
“沒錯?！?br/>
教室里，這樣的聲音就到處都能聽見。
在筆試結(jié)束的現(xiàn)在，塾生們的注意力也就完全放到明天的實(shí)技上。
而就像上面所說的那樣，就算筆試失敗了，只要實(shí)技成績夠好，最終還是能夠成功升上二年級。
反之，實(shí)技成績不夠好的話，若是筆試成績很不錯，同樣能夠過關(guān)。
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只是，等到二年級以后，實(shí)技課程將會大量增加，屆時這些學(xué)生的壓力也將會是最大的吧？
當(dāng)然，這跟羅真與夏目沒有什么關(guān)系。
兩人無論是筆試還是實(shí)技都有通過的絕對信心，因此正聚在一起談著明天的事情。
“不知道實(shí)技考試的內(nèi)容究竟是什么。”
夏目就提及了這樣的一個問題。
就像筆試的考題只有在考試正式開始才會揭曉一樣，實(shí)技的內(nèi)容同樣得到明天考試前才會由主考官揭曉，事先是無法得知的。
而由于陰陽塾的一年級課程多為理論學(xué)習(xí)，沒多少實(shí)戰(zhàn)技巧，因此，即使是升級考試，那也比較看重作為施術(shù)者的素質(zhì)而不是技術(shù)，造成考試內(nèi)容每年都會在進(jìn)行變更。
“聽說去年的實(shí)技考核是讓塾生們以自己生成、制作的簡易式在被結(jié)界包圍起來的區(qū)域里捕捉考官們散布在其中的式神，考核的是考生對術(shù)式的操縱能力和咒力的控制能力?！?br/>
夏目似乎做足了功課，向著羅真說明著。
“不知道今年的實(shí)技內(nèi)容是什么呢？”
這也是讓塾生們擠破腦袋都想知道的事情。
如果能夠知道實(shí)技考試的內(nèi)容，那就可以針對該部分進(jìn)行最后的特訓(xùn)與加強(qiáng)。
但在內(nèi)容沒有公布的情況下，塾生們根本不知道該針對哪方面進(jìn)行最后的訓(xùn)練，所以只能將所有學(xué)過的東西都練習(xí)一遍，將一整天的時間都花在咒練場上，熬夜苦修。
現(xiàn)在就是這樣。
在熱熱鬧鬧的攀談聲下，一眾塾生們開始三三兩兩的離開，估計(jì)是前往咒練場進(jìn)行最后的訓(xùn)練和加強(qiáng)了吧？
連京子都在收拾好東西以后，瞥了這邊一眼，隨即帶著心事重重的表情離開教室，不知道究竟是前往塾舍的咒練場，亦或者是干脆回倉橋家，使用自家的咒練場進(jìn)行秘密訓(xùn)練了。
羅真和夏目倒是沒有想特別做最后的訓(xùn)練的想法。
以兩人的能力，不管陰陽塾出什么樣的考題都能夠順利過關(guān)。
當(dāng)然，兩人也有擅長的部分。
羅真擅長的自然是對式神的生成和操縱。
夏目擅長的是對術(shù)式、咒力的掌控，否則也無法成功的操縱雷法這種出名的難控制的咒術(shù)了。
如果這次的考試內(nèi)容和去年一樣，那羅真就有著壓倒性的優(yōu)勢。
可根據(jù)陰陽塾以往的記錄，從來沒有連續(xù)兩年展開過同樣的實(shí)技考核的例子，因此，這次應(yīng)該會有所不同吧？
羅真事不關(guān)己似的想著這樣的事情。
隨即...
“希望-->>