“所以他們很成功?！标惛咧钢掌心泻⒕o緊抓住父母手臂的姿勢(shì)，“真真正正地將人“治療”好了，規(guī)行矩步，他們的父母終于收獲了一個(gè)“正常乖巧”的后代?！?br/>
    陳高看著楊帆，“一個(gè)人之所以為人，是因?yàn)樗乃季S是有個(gè)體的不同的。在這種類似電擊或者是qj的殘害之下，心理嚴(yán)重受創(chuàng)，就像王守仁那樣，不，那已經(jīng)不是受創(chuàng)，他的心靈已經(jīng)崩潰。”

    “這么說(shuō)，他已經(jīng)沒(méi)有心了？”楊帆深吸了一口煙，有些悵然。

    “不，他還是有，并且還多了?！?br/>
    “什么？”楊帆有些納悶，多了？

    “你剛才是不是說(shuō)他一開始很畏懼，很害怕看見生人，甚至進(jìn)去會(huì)議室的時(shí)候還抱著的你的手不肯撒開，指甲都嵌進(jìn)去你的皮膚？”

    “是的?！睏罘[隱想到了什么，“不過(guò)后來(lái)他的表現(xiàn)就很不同了。那種眼神的兇狠，我只在一些窮兇極惡的犯人身上見過(guò)，但是今天我在他的眼睛里面看見了?！?br/>
    “他說(shuō)出他殺了三個(gè)教官的時(shí)候，十分的平靜，根本不像一個(gè)十三歲的少年。”

    “那就是了?！标惛呔従彽卣f(shuō)道，“你剛才見到了兩個(gè)人，所以他所說(shuō)的東西是具有間斷性的，畢竟都是基于個(gè)人，也是如此。”

    “兩個(gè)人？”李明杰有些疑惑，“可是剛才我才看見一個(gè)人啊，就是那個(gè)王守仁?！?br/>
    陳高拿了一張紙，在上面畫了兩個(gè)人，標(biāo)記了王守仁和“未知”。

    他指著王守仁的人形，“這是王守仁，十三歲的少年，資優(yōu)生，在進(jìn)入那個(gè)長(zhǎng)期治療中心以后因?yàn)樵馐苷勰ザ睦肀罎ⅲ兊门橙跖c畏懼，對(duì)生人極度害怕，這是他?！?br/>
    “而這個(gè)人，也是楊帆剛剛見到的?！标惛甙咽种阜旁凇拔粗鄙厦?，“也許從生理意義上講他們還是一個(gè)人，但是實(shí)際上來(lái)講，他們是不同的個(gè)體，并且從話語(yǔ)來(lái)看，他們具有不同的個(gè)性，并且是兩個(gè)極端?！?br/>
    “有看過(guò)致命id嗎？”陳高忽然問(wèn)道。

    “有..”陳高眉頭緊皺，作為一名刑警，他為了更多地了解犯罪的心理，便是幾乎將所有與犯罪相關(guān)的類型電影都看了一遍，而陳高口中的這一部致命id就是其中的經(jīng)典。

    里面的主角是一個(gè)kill 人犯，他殺了十多個(gè)人，但是人們卻發(fā)現(xiàn)他體內(nèi)有十三個(gè)人格，每個(gè)人格的性格都是不一樣的，他們也作出了不同的選擇。

    “就是這樣?！标惛咴凇拔粗鄙厦鎸懴铝恕皻⒙尽边@個(gè)詞語(yǔ)，“心理崩潰以后一般有兩種結(jié)果，第一種是最普遍的，就是精神失常，思維完全紊亂，無(wú)法正常生活，第二種則是十分危險(xiǎn)的，也就是我們常說(shuō)的精神分裂癥（schizophrenia）?；颊吆芏鄷r(shí)候會(huì)分裂出多個(gè)人格，人格之間所做的事情并不一定知道，但最大的問(wèn)題就是..”

    陳高看著楊帆，“主人格很容易被吞噬，主掌極端負(fù)面的人格最后可能會(huì)掌管身體，變成“另外一個(gè)人”?！?br/>
    “他現(xiàn)在，已經(jīng)有這種趨勢(shì)了?！?br/>
    李明杰點(diǎn)了一支煙，“所以，他這輩子算是完了，甚至連自己都不存在了?！?br/>
    “可以這么說(shuō)。”陳高說(shuō)道，“他才十三歲，因?yàn)椴凰愠赡耆?，量刑上面還有一定周旋余地。但是出來(lái)以后的人，究竟還是不是他，這就不一定了。”

    “這..”李明杰口微張，卻無(wú)法反駁。

    “他的程度已經(jīng)很深了，而且那個(gè)“她”的事情扎在他的靈魂，復(fù)仇的執(zhí)念是最難以消除的。除非他親眼見證那個(gè)地獄完全被毀滅，才有一絲的可能。”

    “為了防止日后可能出現(xiàn)的惡性事件，最理性的做法就是讓他一輩子都不要出現(xiàn)在公眾的世界里面，或者，在他轉(zhuǎn)化之前徹底摧毀他的肉體?！?br/>
    陳高的話讓所有人都愣住了，但是仔細(xì)想想，這可能是最好的處理辦法。

    “這太殘忍了！他只是一個(gè)十三歲的少年，憑什么那些人的過(guò)錯(cuò)要他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)？！”

    李明杰猛的一拍桌子，看著陳高，有些氣憤。

    陳高面無(wú)表情，“那他出來(lái)以后，徹底轉(zhuǎn)化為殺戮型的他。你可以想一下，純粹為了復(fù)仇而產(chǎn)生的人格，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?！?br/>
    他盯著李明杰，“你的朋友，你的親人，和他同在一個(gè)城市，他有很大幾率會(huì)殺掉他們。到時(shí)候你就會(huì)承受和他一樣的痛苦?！?br/>
    “你，有這種勇氣嗎？”

    李明杰啞口無(wú)言，身子頓了頓。

    “都是那個(gè)治療中心！”李明杰有些無(wú)奈。

    “我提議馬上對(duì)這個(gè)地方進(jìn)行調(diào)查！”楊帆看向黃隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道。

    黃隊(duì)長(zhǎng)打了一個(gè)電話，神色一變，有些沉重。

    “這件事情就這么結(jié)束吧?！?br/>
    “為什么？！”李明杰問(wèn)道。

    黃隊(duì)長(zhǎng)表情有些復(fù)雜，“我剛才已經(jīng)問(wèn)了情況，牽涉面太廣，我們沒(méi)有這個(gè)能力?！?br/>
    “而且我聽到了一些不太好的消息..”黃隊(duì)長(zhǎng)緩緩說(shuō)道，“我的上一任曾經(jīng)想調(diào)查這個(gè)中心，甚至人都帶去了現(xiàn)場(chǎng)，但是被一群意想不到的人堵住了?！?br/>
    “家長(zhǎng)，對(duì)吧...”楊帆說(shuō)道。

    “沒(méi)錯(cuò)..”黃隊(duì)長(zhǎng)有些猶豫，“那些家長(zhǎng)中不乏一些教授，但是他們就在警局的門口堵著不走，指著警員來(lái)罵，怎么也不讓市局出發(fā)?！?br/>
    “他們說(shuō)孩子在那里好好的，讓我們不要多管閑事，不然將會(huì)走途徑對(duì)我們進(jìn)行控告?！?br/>
    “老隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)辦法，只能收隊(duì)，最后還是收到了雪花般的告票，一氣之下就提前退休，從此再也沒(méi)有人去碰這一件事?！?br/>
    “對(duì)于這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，恐怕只要他們的孩子“乖巧”“聽話”就行了?！睏罘讼聛?lái)，無(wú)力地說(shuō)道。

    “這就是人性?！标惛哒f(shuō)道，“孩子只要稍微出現(xiàn)一些不好的習(xí)慣，他們的父母就會(huì)覺(jué)得到了世界末日，用盡一切的方法，甚至毒打，也一定，必須要把他改正過(guò)來(lái)?！?br/>
    “大多數(shù)時(shí)候這些不過(guò)是逆反心理，也就是自我人格的一種覺(jué)醒，對(duì)于形成一個(gè)完善的人格至關(guān)重要?！?br/>
    “但是啊，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，孩子只是附屬品啊...”

    陳高冷冷地說(shuō)道。