解決了儀器問題，鎮(zhèn)定自若地推了推用作裝飾的眼鏡，簡(jiǎn)心一瞬間又變回了那個(gè)成熟睿智的干練教師。

    “卷子應(yīng)該已經(jīng)都拿到手了，不知道諸位對(duì)于自己的分?jǐn)?shù)有什么想法”在多媒體設(shè)備接通以后，簡(jiǎn)心將畫面調(diào)到昨天晚上花了大半夜時(shí)間制作的exce表格雖接收了原主的部分記憶，但是有些細(xì)枝末節(jié)之處卻不那么得心應(yīng)手，總是要費(fèi)心摸一番才有印象。

    幸好這個(gè)世界有一種東西叫做互聯(lián)。

    因?yàn)橛羞@么多新奇好玩的事情，這個(gè)世界顛倒而混亂的社會(huì)構(gòu)架與階級(jí)制度又不那么令人反感厭惡到一刻都待不下去了。

    至少能夠有事情轉(zhuǎn)移自己的注意力，好教自己暫時(shí)將那些濃重壓抑的悲哀和痛苦掩藏在記憶最深處，只要不去觸碰，便像是從來沒有發(fā)生過的樣子。

    思緒只是晃了一瞬，簡(jiǎn)心又重新將波瀾不驚的目光投注在底下神色各異的學(xué)生們身上，將他們各自的反應(yīng)盡收眼底，光標(biāo)移動(dòng)到表格的第一行，指尖輕點(diǎn)“數(shù)據(jù)我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好了，依次對(duì)應(yīng)的分別是班級(jí)的平均分，年級(jí)的平均分，班級(jí)的最高分、最低分，排行前十與倒數(shù)十名的分?jǐn)?shù)?！?br/>
    掃了一眼得到不錯(cuò)的成績(jī)而面露喜色的學(xué)生們，簡(jiǎn)心的嘴角勾起一抹嘲諷的笑意，纖手輕移，將光標(biāo)移動(dòng)到了某處，著重點(diǎn)選了出來，淡淡地道“其他的班主任給他們班的學(xué)生也做了相同的卷子，最后的結(jié)果讓我很不滿意難道你們以為自己是6班的人，就一定要在年級(jí)里排行第六位嗎簡(jiǎn)直荒謬?！?br/>
    可是我們的確是因?yàn)槿雽W(xué)的時(shí)候平均分?jǐn)?shù)排在第六位才成為6班的啊。

    包括尹夏初在內(nèi)的全體6班學(xué)生不約而同地在心里腹誹道。

    但是沒有一個(gè)人敢出聲提醒講臺(tái)上好似對(duì)此一無所知的班主任。

    “得分高的，不必驕傲，1班有好幾個(gè)滿分，至于得分低的，你可以羞愧、自責(zé)，但是我不希望你們從此就自暴自棄，沒了上進(jìn)心雖然別的班不見得有比你們更差勁的，可是如果連你們自己都?xì)怵H得選擇了放棄，那么今后的你們只會(huì)比現(xiàn)在更差勁，更教人看不起?！焙?jiǎn)心的聲音是屬于那種十分治愈的聲線，除非她刻意壓低了嗓子，一般都是溫柔平和地。

    可是聲音沒有什么變化，她話中的內(nèi)容卻太過犀利了，好像一陣從西伯利亞刮來的寒風(fēng)，涼颼颼地吹得人沒了脾氣，更沒有反抗的勇氣。

    對(duì)這些學(xué)生來，還是第一次被班主任這么毫不留情地批評(píng)，就連那些考得還算不錯(cuò)的人，臉色也漸漸難看起來。

    “怎么，覺得我把話得太難聽了，嗯”簡(jiǎn)心瞇了瞇眼睛，勾著嘴角妖妖嬈嬈地一笑，隨即卻在尹夏初驚訝的眼神中意識(shí)到這笑太過邪氣，不符合她端莊矜持的教師氣質(zhì)，于是立即抿直了唇線，若無其事地繼續(xù)嘲諷道，“呵，如果不是這分?jǐn)?shù)太難看，我又何至于此呢”

    重又直了身子，十厘米的高跟鞋讓她能夠輕松地看清楚每一個(gè)人的面部表情，就算是坐在最后一排死死低著頭的學(xué)生，也難逃她的法眼“這張卷子并沒有一點(diǎn)超綱的地方，而且涵蓋了所有你們進(jìn)入高中以后接觸到的學(xué)科，能夠比較全面地反應(yīng)你們的綜合知識(shí)儲(chǔ)備和解題能力結(jié)果，我很失望?！?br/>
    被1班甩了整整五分還多，她到現(xiàn)在還記得分?jǐn)?shù)出來以后1班的班主任那張故作平淡卻從眼角眉梢都透露出得意的臉實(shí)在礙眼。

    “到底，只能怪你們的水準(zhǔn)太低了?！贝蟾攀堑紫聦W(xué)生難過的表情讓人訓(xùn)了也沒有成就感，簡(jiǎn)心撇了撇嘴，最后總結(jié)道。

    孺子不可教也要怎么在不動(dòng)用武力鞭策也不施加過分的精神壓力的前提下將一群毫無斗志的普通學(xué)生成績(jī)提高到碾壓同齡人的水準(zhǔn)

    的確有些棘手啊。

    大概沒有人能夠想到她們的班主任竟是抱著這樣遠(yuǎn)大的雄心壯志來嚴(yán)格要求她們，約束她們的。

    “諸位有沒有思考過，為什么自己的分?jǐn)?shù)總也比不上那些排名年段前列的學(xué)生同樣都是錢老師教的數(shù)學(xué)，為什么2班的平均分總是穩(wěn)穩(wěn)地壓著你們?nèi)?、四個(gè)百分點(diǎn)為什么同樣的課后作業(yè)，你們需要花上大半個(gè)晚上去完成而別人早就組隊(duì)去玩守望先鋒了”為了加重語氣，簡(jiǎn)心氣勢(shì)洶洶地一掌拍在講臺(tái)上然而早已忘記力的作用是相互的下場(chǎng)就是因?yàn)榉醋饔昧Χ鄣米旖且怀椋劭魲l件反射地紅了一圈，倒像是在冰冷的神色之余平添了幾分憤怒，“很簡(jiǎn)單，都是因?yàn)橹巧虊褐啤！?br/>
    正以為她會(huì)出什么勤奮努力之類的原因的學(xué)生們齊齊愣了一下。

    等等，這跟好的劇不一樣

    不帶這么埋汰人的啊

    “沒錯(cuò)，先天基因決定諸位的雙商，而雙商的高低決定了諸位的成績(jī)，這是你們不愿承認(rèn)但又無可奈何的事情至少在以前是，”沒有理睬底下一張張忿忿不平的臉，簡(jiǎn)心不著痕跡地將手背到身后揉了揉，話鋒一轉(zhuǎn)，語重心長(zhǎng)地道“但是我要告訴你們的，是被諸位忽略但真實(shí)存在的另一種可能性?！?br/>
    接下來應(yīng)該是要開啟嘴炮技能了。

    深諳此道的尹夏初暗暗笑道。

    “雙商的基礎(chǔ)是既定的，但可以通過后天改變來提高，成功與否也只在于你是不是下定了決心去改變別人做一套卷子，那你就做五套；別人花兩個(gè)時(shí)預(yù)習(xí)，那你至少要花四個(gè)時(shí)；別人做完作業(yè)就去打游戲，那你回去就把所有游戲都刪掉雙商比不過人家，可是在勤奮努力上，絕對(duì)不能輸”如果能夠加特效的話，相信簡(jiǎn)心背后已經(jīng)燃起了熊熊大火。

    所以，最后的核心，還是努力啊。

    最先回過味來的學(xué)生冷靜地揉了揉剛才有一瞬間仿佛被激勵(lì)得熱血上頭的太陽穴。

    這輩子走過最長(zhǎng)的路，就是班主任的套路。

    “老師也會(huì)幫你們制定最適合的提高計(jì)劃，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到初步的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，最關(guān)鍵的，還是要靠你們自己若是你們自己不努力，就算把答案印在你們腦子里，你們也琢磨不出解題步驟，是不是”簡(jiǎn)心自覺方才的發(fā)言十分有煽情有力，做足了鋪墊明天應(yīng)該就可以合理加大作業(yè)量了吧

    她暗自肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    是是是，您的都對(duì)。

    恐怕在她眼里，任何水準(zhǔn)都是不達(dá)標(biāo)的就算考了九十九還要被質(zhì)問為什么扣了一分而不是滿分吧

    尹夏初換了一個(gè)手托著下巴，在心底默默翻了個(gè)個(gè)白眼。

    不知道對(duì)方是否有心靈感應(yīng)，在她心中吐槽的時(shí)候，就見幕布上的畫面一轉(zhuǎn)，列出了詳細(xì)的個(gè)人信息，而后簡(jiǎn)心點(diǎn)開了其中一個(gè)人的名字憑著良好的視力她認(rèn)出了那三個(gè)字是尹、夏、初。

    忽然有不好的預(yù)感啊

    正當(dāng)她極少出錯(cuò)的第六感驟然間警鈴大作時(shí)，簡(jiǎn)心已經(jīng)幽幽地開了口“以尹夏初同學(xué)為例，下一次考試，她將挑戰(zhàn)年級(jí)前十的名次，為班里的同學(xué)起帶頭作用?！?br/>
    在尹夏初瞪大了雙眼試圖反駁時(shí)，簡(jiǎn)心冷冷地一個(gè)眼刀飛了過去，竟是將她震住了。

    而就在她被點(diǎn)名的檔口，全班人的目光都火辣辣地聚焦在她的身上，哪怕習(xí)慣了矚目，淡定如她也不由繃緊了神色，下意識(shí)地挺直了背脊。

    槍打出頭鳥，這樣下去吃、棗、藥、丸。

    “尹夏初同學(xué)的成績(jī)只在我們班級(jí)的中游水平徘徊，她能有此決心，老師深感欣慰，而在座的諸位，難道就沒有一點(diǎn)想法嗎”掃視了一圈，有人倍受鼓舞，躍躍欲試，也有人無動(dòng)于衷，麻木漠然暗自記住了他們的表現(xiàn)，簡(jiǎn)心不動(dòng)聲色地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在公布試卷答案之前又拋下了一個(gè)重磅詐彈，“今天的課后作業(yè)，請(qǐng)每位同學(xué)都擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且設(shè)立一個(gè)月內(nèi)的進(jìn)步目標(biāo)，明天交給我我會(huì)根據(jù)你們現(xiàn)階段的水平進(jìn)行可行性評(píng)估以及修改建議?！?br/>
    為什么班主任的一字一句都像是從她在老頭子的辦公桌上瞄到過的商業(yè)企劃中拷貝下來的啊

    聽出端倪的尹夏初終于沒忍住翻了她進(jìn)高中以來的第一個(gè)白眼。

    “同學(xué)們，我們的目標(biāo)是趕超4、5，打敗2、3，將1踩在腳下，制霸整個(gè)年段”這個(gè)時(shí)候的簡(jiǎn)心不再是溫婉知性的教師，而是像極了一個(gè)被異教思想洗腦的狂熱分子，正拉著不諳世事的羔羊們鼓吹那套無用的理論，“你們，可有信心”

    “有。”沒膽子與班主任唱反調(diào)的諸人在她的目光挨個(gè)掃過時(shí)才有氣無力地應(yīng)和道。

    制霸整個(gè)年段還真是好遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

    不管怎么，老師你高興就好。

    擺明被坑了當(dāng)槍使的尹夏初無所謂地勾了勾嘴角，將手中那張八十分的卷子折成了一只精美的千紙鶴，在簡(jiǎn)心滿意地轉(zhuǎn)身離開后，劈手投了出去。

    紙鶴在半當(dāng)中悠悠地打了一個(gè)旋，最后準(zhǔn)確無誤地落在未曾關(guān)閉的投影機(jī)前，因?yàn)楣饩€的緣故，在幕布上打出一道影子被拉長(zhǎng)變形的影子，不再像來的紙鶴，而更像一只振翅欲飛的鳳凰。

    其實(shí)更像一只有氣無力的鵪鶉。

    心塞，但是沒法。

    從課桌里抽出一套新的數(shù)學(xué)卷子，尹夏初默默嘆了口氣，埋頭做了起來。美女 ”songshu566” 微信號(hào)，看更多好看的！