早田商剛剛被換上場(chǎng)的這位左投手宮本，據(jù)李元讓的目測(cè)，直球球速在一百三十公里上下。

    這當(dāng)然不是這位投手最快的球速。

    現(xiàn)在的季節(jié)是秋天，氣溫比夏天涼爽許多，宮本又是臨時(shí)被監(jiān)督換上場(chǎng)，短時(shí)間內(nèi)還未完全熱身。作為對(duì)自己肩膀的保護(hù)，投球時(shí)當(dāng)然有所保留。

    不過(guò)即便是狀態(tài)最好時(shí)，宮本也只是位球速剛過(guò)一百三十五公里的本格派左投而已。

    球速和實(shí)力在一般的高校級(jí)投手中或許算是中上。

    但不客氣的講，這種實(shí)力確實(shí)配不上全東京，不，應(yīng)該說(shuō)是全日本高校球界屈指可數(shù)的私立名門(mén)早田商的一號(hào)球衣。

    也許只能算是掛名王牌的宮本在這種局面下被監(jiān)督換上場(chǎng)，任務(wù)倒是也很簡(jiǎn)單。

    他需要解決和平學(xué)園陣中唯一的一位左打者正岡。

    即便是這種任務(wù)，宮本完成的也不算輕松。

    像是與對(duì)手的第二棒較勁一樣。和平學(xué)園隊(duì)內(nèi)最擅長(zhǎng)粘打的正岡現(xiàn)在也全力以赴的把宮本的投球一顆一顆打出界外。

    一直到第七球，一顆看似不難打到的外角曲球才騙到了正岡的空振。

    三振出局?，F(xiàn)在出局?jǐn)?shù)變成了兩個(gè)。而打者輪到了主將矢部明男。

    “他們最好是把小室換回來(lái)比較好……”

    坐在休息區(qū)的李元讓知道，對(duì)于矢部來(lái)說(shuō)，如果越是面對(duì)控球精準(zhǔn)的對(duì)手，越有機(jī)會(huì)打中。

    如果有足夠多的配球樣本做參考那就更好了。

    基于這種標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)被觀察了半場(chǎng)比賽的小室肯定比剛剛被換上場(chǎng)的宮本更合矢部的胃口。

    而對(duì)方監(jiān)督的調(diào)度也符合了李元讓的期待。

    畢竟以一般的常識(shí)判斷，右手的橫投，特別是無(wú)論球速還是控球都更勝一籌的小室肯定更適合對(duì)付其他的右打者。

    現(xiàn)在一二壘有人，矢部一邊走向打擊區(qū)，一邊回憶著對(duì)方的配球模式。

    除了基本的對(duì)角線配球，這場(chǎng)比賽中對(duì)方的捕手還喜歡在同一角度細(xì)微的變換位置和球種來(lái)迷惑打者。

    這種配球方式對(duì)投手的控球能力有更高的要求。而對(duì)于猜球型打者的矢部來(lái)說(shuō)，這多少算是一個(gè)不利條件。

    不過(guò)矢部還是找到了自己狙擊的目標(biāo)。

    內(nèi)角高死角的滑球。

    只有這個(gè)球路的進(jìn)壘點(diǎn)變化不會(huì)太大。

    因?yàn)閷?duì)于今天的投手小室來(lái)說(shuō)，活用橫投優(yōu)勢(shì)，讓右打者，特別是矢部這種視野狹窄的右打者產(chǎn)生棒球從身后飛來(lái)的錯(cuò)覺(jué)，那么必須用內(nèi)角的滑球才行。

    而內(nèi)角高和內(nèi)角低的選擇上，肯定是離視線更近的高球?qū)Υ蛘吒袎浩攘Α?br/>
    所以對(duì)手的內(nèi)角球如果是直球或者變速球，大多數(shù)會(huì)有細(xì)微的差異來(lái)迷惑打者。

    滑球的話，幾乎就是直掛死角。

    能真的精確的把棒球控進(jìn)好球區(qū)邊角的地方，這是對(duì)方投手的實(shí)力體現(xiàn)，也是矢部明男喜歡控球精準(zhǔn)的投手的一個(gè)原因。

    小室對(duì)矢部投出的第一球就是在內(nèi)角。

    一顆富有魄力的直球。比好球區(qū)上沿更高一些。

    對(duì)打者來(lái)說(shuō)，這樣的一球的球速盡管不到一百四十公里，可是體感速度會(huì)快上許多。

    接下來(lái)如果面對(duì)的是變化球，打擊時(shí)機(jī)上的掌握就會(huì)產(chǎn)生誤差。

    可是對(duì)矢部來(lái)說(shuō)，這問(wèn)題并不明顯。

    矢部從來(lái)就不是那種緊盯球路的打者。

    動(dòng)態(tài)視力上的缺陷，使得他對(duì)球速差的敏感度比其他隊(duì)友略差。

    打擊時(shí)他的會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)狙擊的球速目標(biāo)，然后依靠訓(xùn)練時(shí)產(chǎn)生的身體記憶來(lái)決定揮棒的時(shí)機(jī)。

    對(duì)方投出的第二球，同樣是內(nèi)角高的位置。

    這一次是滑球。

    從休息區(qū)里的觀察，從打擊準(zhǔn)備區(qū)里的觀察，包括前面打擊時(shí)的體驗(yàn)在內(nèi)。

    矢部對(duì)于對(duì)方滑球的速度和變化幅度都已經(jīng)有了認(rèn)知和準(zhǔn)備。

    “這球一定在死角！”

    就算不考慮高度近視的問(wèn)題，一般的右打者面對(duì)這樣的一顆變化球，即便緊盯棒球也未必能打得到。

    而矢部并不太刻意的觀察球路，更多的是按照自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)揮棒。

    因?yàn)檫@種原因，棒球打的不算扎實(shí)，帶著一點(diǎn)小弧線飛向左外野方向，也因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小弧線干擾了對(duì)方外野手的預(yù)判，落地成為安打。

    壘上的兩位隊(duì)友趕得及回本壘，但矢部自己只來(lái)得及上到一壘。

    比分變成了三比二，這下子和平學(xué)園反而成了領(lǐng)先的一方。

    壓根沒(méi)想到自己會(huì)在這半局上場(chǎng)打擊的德田不緊不慢的走向打擊區(qū)，他扭頭望向休息區(qū)，希望監(jiān)督能給自己下達(dá)一些有用的指令。

    而八木監(jiān)督也確實(shí)打出了一個(gè)暗號(hào)。

    他要德田這一次進(jìn)入左打的打擊區(qū)里去擊球。

    這一決策的結(jié)果是德田不得不跑回休息區(qū)里，去調(diào)整自己的打擊護(hù)具。

    雖然高校比賽的打擊頭盔都是左右兩打兼用的，可是一般護(hù)具只佩戴在迎向投手的一邊。

    更換不同打席，那么護(hù)具也不同。

    “一會(huì)是觸擊還是打？”

    德田已經(jīng)回了休息區(qū)，不用再用暗號(hào)溝通，所以關(guān)于戰(zhàn)術(shù)的疑問(wèn)他直接向監(jiān)督本人詢問(wèn)。

    “橫投的球路看的清嗎？”

    “看是看的清……不過(guò)……”

    左打者克制右橫投，這一觀念在棒球領(lǐng)域根深蒂固。不過(guò)對(duì)于德田球兒這年紀(jì)的高校選手來(lái)說(shuō)，怎么去觀察對(duì)方的出手點(diǎn)這種事其實(shí)并沒(méi)有在實(shí)戰(zhàn)中得到太多練習(xí)的機(jī)會(huì)。

    況且打者也分很多種，靠感覺(jué)的打者和深思熟慮的打者對(duì)場(chǎng)上情況的觀察力也不同。

    現(xiàn)在的和平學(xué)園這支隊(duì)伍里，德田與李元讓兩人無(wú)疑是天賦最強(qiáng)的選手。不過(guò)這兩個(gè)人也都有個(gè)問(wèn)題，他們的打擊上更多的依賴天賦和感覺(jué)，而不是運(yùn)用理性的打擊策略來(lái)對(duì)付對(duì)手。

    這一點(diǎn)八木監(jiān)督當(dāng)然看得出來(lái)，他其實(shí)指望的也并非是德田能看破對(duì)付投手的投球姿態(tài)，而是指望德田的打者本能現(xiàn)在能起作用。

    佩戴好打擊護(hù)具德田進(jìn)入了左打者的打擊區(qū)。

    早田商方面叫了暫停，捕手上了投手丘，鎮(zhèn)守外野的左投手宮本也一并跑了過(guò)來(lái)。

    不過(guò)最后對(duì)方并未選擇更換投手。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。