周四下午度第一節(jié)課是政治課，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了清香的濕紙巾，畢竟坐在第一排，是離煙味最近的災(zāi)難區(qū)，不得不防，上個學(xué)就和演宮斗劇一樣累，畢竟，我在這里的身份就是個“丫鬟”，這些“主子們”脾氣一個比一個暴躁，一個個的都難伺候。

    我向旁邊的段辰睿遞給他一包濕巾，笑著說道：“拿著吧，待會用的著?！?br/>
    他一臉茫然，說道：“教室里不熱，風(fēng)扇大著呢，謝謝，我不需要?！?br/>
    齊小靜笑著說道：“我也備著呢，這政治老師喜歡上課抽煙，你還是拿著吧。”

    我把濕紙巾丟到他桌子上，說道：“對的，前排乃是災(zāi)難區(qū)，不備著點濕紙巾，真怕待會嗆死?！?br/>
    他接過濕紙巾，半信半疑地點點頭。

    上課鈴聲響起，我掏出嶄新的政治課本，看了一下目錄，大致預(yù)習(xí)了一下課本內(nèi)容，要保持課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)委員難當(dāng)啊。

    不一會兒，一個身穿白色襯衫的年輕男子走了進(jìn)來，也拿著一本嶄新的政治課本，瞅著這樣子也不像轉(zhuǎn)校生啊？

    他剛走進(jìn)教室門，就成功地吸引了我們所有人的注意。眾人詫異地看向他，我也是。

    他把書輕輕地放在桌子上，拿起粉筆流暢的寫下了幾個字——李建軍。

    轉(zhuǎn)身將粉筆丟進(jìn)盒子里，拍拍手上的灰，笑著說道：“同學(xué)們好，我是你們的新政治老師，李老師，剛剛碩士畢業(yè)不久，教的不好的地方，還請多多關(guān)照?！?br/>
    眾人鼓掌，我也“啪啪”地鼓掌表示歡迎，終于擺脫那個大煙鬼了，開心。

    我和齊小靜得意地相視一笑，差點就激動得擊掌了，只能把這接近爆炸般的興奮都融進(jìn)掌聲里，周圍的同學(xué)也應(yīng)該和我一樣吧，要不然這掌聲怎么這么驚天地泣鬼神一般，響徹整個教室呢？

    李老師感受到了同學(xué)們的熱情，有些不好意思地?fù)蠐项^，謙虛地說道：“謝謝你們的歡迎，接下來我們開始上課吧?！?br/>
    李玲正準(zhǔn)備喊“起立！”，只說了一個“起”，李老師擺擺手，笑著說道：“以后我的課就不用來這一套了，把對老師的尊敬放進(jìn)心里，我就很感激了，其他的都是虛的?！?br/>
    李玲被打斷之后，有些尷尬地點點頭，笑著說道：“哎，好的。”

    從此他的課，確實不喊起立坐下了，果然年輕的老師就是不一樣，比較開明，說話也爽快，還照顧學(xué)生的感受。

    他轉(zhuǎn)身寫了今天要上的課文標(biāo)題，然后就打開與我們一樣新的書，有條不紊地講著政治課。

    剛才沒有仔細(xì)看，他這轉(zhuǎn)身幾次之后，我發(fā)現(xiàn)，他頭頂?shù)念^發(fā)有些稀疏，出現(xiàn)了中年男人才有的禿頂，前面濃密的頭發(fā)都是用側(cè)面的長頭發(fā)，梳起來遮蓋的。

    我說，這劉海怎么這么奇特呢。

    但，外貌這種東西，又不是我們能決定的，所以，我對這個也并不是很在意，瞥了一眼，就耐心地看著課本，認(rèn)真聽課了。

    但好像不止我一個人發(fā)現(xiàn)了，后排傳來一陣陣窸窸窣窣的議論聲，十有八九與我發(fā)現(xiàn)的這件事有關(guān)系。

    強忍著不去關(guān)注八卦的好奇心，我依舊認(rèn)真地聽著我的課。

    但總有一些神經(jīng)大條的男生，鬧出一些雷人的事情來。

    比如，此刻百分之八十的學(xué)生在認(rèn)識聽著課，并沒有什么不和諧的地方，但是，后排突然傳出來一陣哄笑聲，混亂中聽見了幾句“什么?沒有頭發(fā)啊？”

    這聲音有些響亮，蓋過了哄鬧聲，傳到了教室前面。

    男生發(fā)現(xiàn)這聲音確實有些過分了，本來哄鬧的同學(xué)，也在老師轉(zhuǎn)身前，立即恢復(fù)了安靜。

    這聲音我都聽見了，那老師肯定也聽見了，但他此刻竟然沒有多說什么。

    只見他把剛才講的知識點，繼續(xù)冷靜地講完，然后笑著說道：“大家都不是瞎子，我知道你們看到什么了，我這頭發(fā)啊，就是當(dāng)初讀書太用功了，一不小心就聰明絕頂了，所以啊，你們一定不要太用功，凡事過猶不及啊！”

    他幽默風(fēng)趣地自嘲著，引得在座的同學(xué)都哄堂大笑，還有認(rèn)真的同學(xué)，竟然拿起手摸了摸自己的后腦勺，拽了幾根頭發(fā)，才放心的長吁一口氣。

    我轉(zhuǎn)頭想看看后排剛才搗亂那一撥人的臉色，不料正好撞見陳濤在那邊拽自己的頭發(fā)，那眼神還有笨笨的動作，真讓人忍俊不禁，我捂著嘴笑了笑，無奈的搖了搖頭。再認(rèn)真撇了撇后排的男生，那幾個坐在那里一動不動且有些慌張的，估計就是肇事者吧。

    看完后，我迅速地坐回來，看著滿臉自信的李老師。

    不自覺地在心里感嘆道：“一個人若是有了幽默的氣質(zhì)，整個靈魂都變得生動起來，熠熠生輝?！?br/>
    其實，我也沒有資格笑陳濤，畢竟，我也是那個摸自己后腦勺，還有拽自己頭發(fā)的成員之一，妄想從自己頭發(fā)的結(jié)實程度來判斷一下自己的努力是否超標(biāo)。

    但我拽了三次愣是沒有拽下一根來，看樣子，我的努力程度還不夠，離“聰明絕頂”還差得遠(yuǎn)呢。

    李老師憋著笑，調(diào)侃道：“看樣子，大家還不算太用功哦，頭發(fā)都比我結(jié)實。

    都別玩了，繼續(xù)上課吧。

    還有，以后可別在我背后說我壞話哦，雖然沒有順風(fēng)耳，但教室這么點大的地方，我還是能勉強聽見的?！?br/>
    他說完，聲音還在空中回響著，他卻早已調(diào)整好自己的狀態(tài)，繼續(xù)寫著板書，畫著思路圖，上著課。

    我第一次見有老師用這么有趣的方式來解決師生矛盾，而不是用非打即罵的方式來制造更多的矛盾。

    看著也洋洋灑灑的寫著板書，不緩不慢地講著課，舉止之間都透露這一股書生意氣，風(fēng)度翩翩的樣子，一股感嘆不禁在心底油然而生：“小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育，終于在用他緩慢地腳步，奮力地追趕著這個時代的發(fā)展。

    我想我們不能去怪它太過破舊與落后，歷史的大車轱轆，總是在馬不停蹄地前進(jìn)著，只不過，多種方面的因素導(dǎo)致了發(fā)展的各種不平衡。

    小城教育的進(jìn)步只能同它自身去比較，畢竟將一個走路的人同一個開轎車的人比移動速度，這件事本身就是有些荒謬的?！?br/>
    。m.