其實(shí)不是學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，而是王玲妮和李寶林幾個(gè)同學(xué)的特殊待遇，以及他們?nèi)〉玫某煽?jī)，讓學(xué)生們嫉妒的眼睛都紅了。

    王玲妮同學(xué)，一個(gè)學(xué)期四個(gè)月時(shí)間，眼看都要學(xué)會(huì)第四門(mén)語(yǔ)言了，還每天都能得到所有老師的夸贊。

    李寶林和買(mǎi)買(mǎi)提周萍萍同學(xué)，也是得到了老師私下的輔導(dǎo)，每天能夠上實(shí)驗(yàn)課做實(shí)驗(yàn)。

    李寶林同學(xué)，更是快學(xué)完了初二的知識(shí)，把他們這些同班同學(xué)都甩到了十萬(wàn)八千里之外。

    最重要的是，幾人每天都有好吃的吃，這不能不讓人嫉妒。

    所以就有了很多學(xué)生心里不平衡，認(rèn)為張小川這是極度的偏心，雖然張小川開(kāi)了才藝班，但是比起李寶林幾人的待遇，這明顯就不是一個(gè)檔次的。

    學(xué)生遇到老師的不公平待遇，有三個(gè)種心態(tài)，第一種，老師不公平，學(xué)生覺(jué)得這對(duì)自己心里打擊很大，干脆破罐子破摔，不學(xué)了。

    第二種，是對(duì)老師不公平看的很淡，自己做自己的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)就好。

    第三種，就是遭受打擊后，覺(jué)得心里憋屈，不服氣，然后發(fā)憤圖強(qiáng)，既然你不重視我們，那我們就用行動(dòng)來(lái)證明我們并不比別人差。

    很明顯，眼前的這幾個(gè)學(xué)生，就是第三種類(lèi)型，六年級(jí)下學(xué)期的教科書(shū)還沒(méi)有發(fā)，他們就從高年級(jí)的哥哥姐姐們那里找來(lái)學(xué)習(xí)。

    對(duì)于這樣的學(xué)生，張小川也只能投降，答應(yīng)私下里輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更高年級(jí)的知識(shí)。

    到了這時(shí)候，張小川才發(fā)現(xiàn)，自己一直以來(lái)，都犯下了很大的錯(cuò)誤，那就是沒(méi)有辦法一視同仁，讓學(xué)生覺(jué)得他給個(gè)別學(xué)生搞特殊化。

    這種看法是非常危險(xiǎn)的，這會(huì)讓他與學(xué)生之間產(chǎn)生不信任的情緒，如果學(xué)生對(duì)老師不信任了，那么老師就很難再影響學(xué)生往好的方向發(fā)展。

    距離期末考試還有幾天時(shí)間，這天張小川把班級(jí)中的學(xué)生，一個(gè)個(gè)叫到了自己的宿舍中，然后和他們一一交談。

    “劉雨桐同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期老師對(duì)你的觀察，發(fā)現(xiàn)你的模仿能力非常厲害，別人做什么你一學(xué)就會(huì)，而是你還長(zhǎng)的很漂亮，那么老師問(wèn)你啊，想學(xué)演戲嗎？”

    宿舍中，張小川朝劉雨桐小姑娘詢(xún)問(wèn)。

    聽(tīng)到張小川的話，劉雨桐眨了眨漂亮的大眼睛，想了想問(wèn)道：“老師，你要教我拍電影嗎？”

    聽(tīng)到劉雨桐的話，張小川笑了。

    “拍電影那是導(dǎo)演的事情，老師只能教你怎么當(dāng)演員?！睆埿〈ê呛切Φ馈?br/>
    “那我能和王玲妮李寶林他們一樣優(yōu)秀嗎？”劉雨桐好奇詢(xún)問(wèn)。

    “這個(gè)，只要你好好跟老師學(xué)，我想應(yīng)該是可以的。”張小川朝劉雨桐說(shuō)道：“如果你想學(xué)的話，你就要做好吃苦的準(zhǔn)備哦，放寒假的時(shí)候還要來(lái)學(xué)校來(lái)上課。”

    “你想跟著老師學(xué)表演嗎？”張小川最后問(wèn)。

    “我想?！眲⒂晖┻B忙點(diǎn)頭。

    “那好，放寒假后，你就到學(xué)校來(lái)跟老師學(xué)表演。”張小川點(diǎn)頭。

    送走劉雨桐后，張小川又叫來(lái)了阿伊莎同學(xué)。

    “阿伊莎，經(jīng)過(guò)老師一個(gè)學(xué)期的觀察，老師發(fā)現(xiàn)你的身體素質(zhì)非常好，特別是體力，所以老師覺(jué)得你可以學(xué)習(xí)一下長(zhǎng)跑?！睆埿〈ㄕZ(yǔ)重心長(zhǎng)的朝阿伊莎說(shuō)道。

    “老師，我不喜歡跑步?！甭?tīng)到張小川的話，阿伊莎搖搖頭。

    “為什么呢？”對(duì)于有這方面天賦，卻不喜歡這方面的，張小川也表示很頭疼，他只能引導(dǎo)學(xué)生，無(wú)法逼迫學(xué)生一定要學(xué)這個(gè)。

    “阿伊莎同學(xué)，你們家并不是很富裕，如果你學(xué)了長(zhǎng)跑，老師會(huì)私下里輔導(dǎo)你，保證讓你考上非常好的體育學(xué)校，只要你以后能夠取得好成績(jī)，就代表著你能找到一份好工作，如果以后為國(guó)爭(zhēng)光，還能得到很高的工資和獎(jiǎng)金……”張小川循循善誘。

    “老師你真的會(huì)私下里輔導(dǎo)我嗎？就像李寶林他們那樣？”聽(tīng)到張小川的話，阿伊莎突然抬起了頭，眼神直勾勾的看著張小川。

    “當(dāng)，當(dāng)然，只要你學(xué)長(zhǎng)跑，老師就會(huì)私下里輔導(dǎo)你，保證讓你以最快的速度取得最好的成績(jī)?！睆埿〈ㄅ男馗f(shuō)道。

    他沒(méi)想到阿伊莎同學(xué)會(huì)如此在乎私下輔導(dǎo)，看來(lái)，自己私下里輔導(dǎo)李寶林他們，對(duì)其他學(xué)生的刺激很大！

    “那我學(xué)長(zhǎng)跑?！甭?tīng)到張小川的保證，阿伊莎堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)候，她已經(jīng)完忘了，自己先前還說(shuō)不喜歡跑步的話。

    接下來(lái)，張小川又叫來(lái)了班級(jí)里的李佳同學(xué)。

    李佳同學(xué)最好的天賦是畫(huà)畫(huà)，當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)張小川寒假期間要私下里輔導(dǎo)她畫(huà)畫(huà)，問(wèn)她愿不愿意跟他學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，頓時(shí)就興奮的答應(yīng)了下來(lái)。

    接下來(lái)，張文杰同學(xué)，有著天才般的神經(jīng)反應(yīng)和靈活的手。

    張小川對(duì)于這樣的天賦，設(shè)想了很多適合他的職業(yè)，適合他的職業(yè)太多了，比如運(yùn)動(dòng)方面，如果他身體素質(zhì)訓(xùn)練好的話，他適合打羽毛球和乒乓球，還可以當(dāng)足球守門(mén)員。

    高端發(fā)展，他可以當(dāng)醫(yī)生，鋼琴家，等等。

    他也可以去銀行點(diǎn)鈔，以他的手速，估計(jì)誰(shuí)都比不上。

    不過(guò)不管他往那方面發(fā)展，張小川都準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)他的天賦潛能，所以現(xiàn)階段還是訓(xùn)練培養(yǎng)。

    陳文杰聽(tīng)到張小川要單獨(dú)輔導(dǎo)他時(shí)，他還有些不愿意，這一類(lèi)，就屬于先前說(shuō)的第二種人，對(duì)很多事情看的很淡。

    跟張小川學(xué)習(xí)訓(xùn)練，雖然讓人羨慕，但是現(xiàn)在的孩子，還是喜歡自由，說(shuō)明白就是喜歡玩，如果跟張小川學(xué)習(xí)，很明顯就沒(méi)辦法玩了。

    “你的神經(jīng)反應(yīng)和手指很靈活，你打游戲應(yīng)該很厲害，你如果跟老師訓(xùn)練，老師到時(shí)候每天讓你打兩個(gè)小時(shí)的手游，你看怎么樣？”張小川只能使出絕招。

    他堅(jiān)信，沒(méi)有任何孩子能夠抵御游戲的誘惑。

    “真的嗎？”

    果然，聽(tīng)到張小川的話，陳文杰同學(xué)的眼睛頓時(shí)就亮了起來(lái)。

    毫無(wú)意外，張小川順利的說(shuō)服了陳文杰同學(xué)，讓他寒假來(lái)學(xué)校參加訓(xùn)練。

    接下來(lái)幾天時(shí)間，張小川自然是把班級(jí)里所有同學(xué)都叫來(lái)問(wèn)了一遍，除了有幾個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)不同意之外，其他人都會(huì)寒假來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)和才藝，對(duì)這些學(xué)生，張小川都會(huì)一對(duì)一輔導(dǎo)。

    三十多個(gè)學(xué)生，他把這些學(xué)生的天賦，分成了文科和運(yùn)動(dòng)科。

    文科就是學(xué)習(xí)各種知識(shí)的，比如演戲，畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)，等等。

    運(yùn)動(dòng)科就是運(yùn)動(dòng)，比如阿伊莎的長(zhǎng)跑，陳文杰的神經(jīng)反應(yīng)靈敏天賦的訓(xùn)練等等。

    所以，他必須要分配好最佳的輔導(dǎo)時(shí)間，以及最完整的訓(xùn)練計(jì)劃，否則他就是累死，也不可能完成那么多的任務(wù)。

    運(yùn)動(dòng)科的學(xué)生還比較好對(duì)付，只要他把訓(xùn)練大綱做出來(lái)，然后學(xué)生按照訓(xùn)練大綱完成就行，他只需要監(jiān)督。

    文科的話，他就要抽大量時(shí)間來(lái)授課了，這是必不可少的。

    為了更好的培養(yǎng)學(xué)生們的天賦，張小川幾乎花光了自己的存款，在網(wǎng)上買(mǎi)了無(wú)數(shù)的教材和訓(xùn)練器械。

    比如教劉雨桐表演，他就要買(mǎi)《表演技巧入門(mén)》《表演訓(xùn)練手冊(cè)》《表演的藝術(shù)》《演員的自我修養(yǎng)》等等等等。

    畫(huà)畫(huà)的話，他要買(mǎi)畫(huà)筆，畫(huà)板，以及很多畫(huà)畫(huà)教材。

    之所以買(mǎi)教材，主要是為了讓學(xué)生自己可以學(xué)習(xí)，不用老師時(shí)時(shí)刻刻的教導(dǎo)，這樣能省很多時(shí)間。

    不然的話，三十多個(gè)學(xué)生，他累死也不可能教的過(guò)來(lái)。