第二天的陰霾配著教室上不想聽(tīng)到的期中考感覺(jué)這一天更加沉悶，這一天灰的很是講究，樹(shù)葉好像也在說(shuō)這風(fēng)吹的很煩，教室了安靜，上課下課最多就老師的獨(dú)白，黑板粉筆的讀熟浪漫，和杵著頭的學(xué)生漂浮的眼睛說(shuō)著話。

    林書(shū)在一班黑板寫(xiě)著考試的世間，望了一眼下面的學(xué)生，趴在桌子上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)從公文包里拿出了CD機(jī)，播放著輕音樂(lè)，倒是很搭現(xiàn)在的氛圍，林書(shū)也停下了手里的事情，翻看著作業(yè)。

    不知道過(guò)了多久學(xué)生好像在那音樂(lè)的睡著了，林書(shū)在教室里輕輕走動(dòng)著，盡管腳步很輕但是司亦還是抬起頭叫了一聲老師。

    “怎么了。”林書(shū)輕身話語(yǔ)的問(wèn)道：“還有二十分鐘，我去二班說(shuō)點(diǎn)事情，放學(xué)了你們自己走?！闭f(shuō)完便給了司亦一本理科教材“你應(yīng)該用的到，這是你們畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)筆記的復(fù)刻版。”林書(shū)只是笑笑那音樂(lè)還在播放著，窗外的雨不知道在什么時(shí)候停了，淡淡的藍(lán)色漫漫。

    幾束光透過(guò)烏云，把她也染上了淡淡的橘色，司亦看著窗外發(fā)了呆又轉(zhuǎn)過(guò)頭看著奕秋好像有很多話想說(shuō)，當(dāng)丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)時(shí)，光就有了形狀。,,',.當(dāng)丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)時(shí)，光便有了顏色，這就是我要給你的，宇宙級(jí)別的浪漫。

    陽(yáng)光透過(guò)陰霾，成了一束光，我們都是追風(fēng)主義，這束光在我的眼眸里，你站在前方，我靜靜的看著你眼眸里滿是，抬眸事教室也充滿了我們追的光，鄙人有幸，見(jiàn)過(guò)盛世，見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的你。

    Youaremyrenaissance.

    若心有所向，平凡的日子也會(huì)泛著光。

    也是我眼里的光。

    林書(shū)來(lái)到二班，依舊跟一班情況一致，林書(shū)來(lái)到張?jiān)圃碌淖雷优赃呡p輕敲了敲桌子，張?jiān)圃裸紤械墓艘豢跉馍鞖饬藨醒鼞?yīng)該是還沒(méi)有清醒的緣故并不知道一旁的林書(shū)，林書(shū)也靜靜的看著他沒(méi)有說(shuō)話，張?jiān)圃氯嗔巳嘌劬?，微微轉(zhuǎn)了頭。“老師你啥時(shí)候來(lái)的。”張?jiān)圃滤妓髁艘幌潞鋈缓暗溃骸澳锨玫米雷?？?br/>
    林書(shū)也無(wú)奈的看了看這個(gè)山大王走朝著講臺(tái)走去并朝著張?jiān)圃抡f(shuō)道：“負(fù)責(zé)叫醒，山大王?！?br/>
    “好的，大人，小的保證完成任務(wù)。”張?jiān)圃潞鋈徽玖似饋?lái)，聲音很洪亮，結(jié)果也如自己所想一樣，很快其余人被他的這聲吵醒，有些人醒來(lái)后還不忘記朝著張?jiān)圃聰[了一個(gè)個(gè)白眼，而張?jiān)圃乱渤@些人做出了鬼臉回禮，還用眼神示意講臺(tái)上的林書(shū)，間接說(shuō)這個(gè)還是林書(shū)的命令呢有事找林書(shū)去，很快臨時(shí)便在黑板是寫(xiě)好了考試的一些注意事項(xiàng)和要求，林書(shū)擦了擦手里粉筆的灰用教尺敲了敲黑板。

    “好了，等我說(shuō)完就可以下課，主要說(shuō)兩件事，第一?！绷謺?shū)指了指黑板上所寫(xiě)的東西，”不用我再說(shuō)了吧，等下自己看，還有第二件事就是籃球賽?！甭?tīng)到籃球賽，張?jiān)圃?，蘇辰，關(guān)峰，明玄幾人相互交流了起來(lái)，你一句我一句，“好了，山大王，籃球賽的事情，我可是提前就和你說(shuō)了，好了就說(shuō)這么多，然后把書(shū)帶回去，或者放在我這里，自己記得就好?！?br/>
    云雪和奕秋也開(kāi)始收起了書(shū)本，除了教材還有一些作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)其實(shí)還是挺多的再加上自己的一些筆之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具，一時(shí)之間還有點(diǎn)不好拿。

    云瀾他們都選擇放在上面就很輕松，不過(guò)這樣他還是提起奕秋承重的布袋。

    “我?guī)湍隳冒桑液孟裼X(jué)得你們那邊挺好看，我們順路?！?br/>
    奕秋有點(diǎn)臉紅，云雪瞪了一眼：“我的其實(shí)也不多也幫我唄?！?br/>
    “那個(gè)，，，那個(gè)，你要送我回家？”

    云瀾倒是一臉理所當(dāng)然還不忘帶著云雪：“嗯哼，走吧，走嘍?！?br/>
    雨后的夕陽(yáng)暖暖的，很多次都在黃昏下，太陽(yáng)下的很慢。

    布袋的線很細(xì)，提久手還是會(huì)有點(diǎn)嘞手，奕秋湊了過(guò)去，剛想問(wèn)好像云瀾嘴里在鼓鼓嘟嘟，念念有詞

    “在嘀咕什么呢。”奕秋走到云瀾的前面去，朝著他說(shuō)道，云瀾剛想說(shuō)奕秋轉(zhuǎn)過(guò)頭就走去：“我。。。不。。。聽(tīng)?！?br/>
    “沒(méi)有，我唱歌呢?！痹茷懶χ陲椀?，并不是解釋的說(shuō)辭，接著云瀾便真唱了下去。

    原諒我這一生放蕩不羈愛(ài)自由，也怕有一天會(huì)跌倒，，背棄了理想誰(shuí)人都可以，今天我寒夜里看雪飄過(guò)，懷著冷卻的心窩漂遠(yuǎn)方。

    哪一路不都喜歡繁花似錦。

    “到了?！?br/>
    奕秋接過(guò)了布袋。

    “恩，那走吧。”云雪走出了幾步，發(fā)現(xiàn)云瀾愣在原地，“走了，明天早上就可前面去，朝著他說(shuō)道，云瀾剛想說(shuō)奕秋轉(zhuǎn)過(guò)頭就走去：“我。。。不。。。聽(tīng)?！?br/>
    “沒(méi)有，我唱歌呢?！痹茷懶χ陲椀?，并不是解釋的說(shuō)辭，接著云瀾便真唱了下去。

    原諒我這一生放蕩不羈愛(ài)自由，也怕有一天會(huì)跌倒，，背棄了理想誰(shuí)人都可以，今天我寒夜里看雪飄過(guò)，懷著冷卻的心窩漂遠(yuǎn)方。

    哪一路不都喜歡繁花似錦。

    “到了?！?br/>
    奕秋接過(guò)了布袋。

    “恩，那走吧?！痹蒲┳叱隽藥撞剑l(fā)現(xiàn)云瀾愣在原地，“走了，明天早上就可以看到?！?br/>
    考試進(jìn)行時(shí)，教導(dǎo)主任開(kāi)始拿著小廣播站在了學(xué)校門(mén)口，取代了原本查早讀的稚云，依舊是那一臉嚴(yán)肅，眼神仿佛在說(shuō)給我逮到遲到就給我等著，看我弄個(gè)不弄你就完了，他的形象早早在印在了學(xué)生的腦海了，黑色的西裝一手教尺一手廣播和一臉嚴(yán)肅的表情和擁有驅(qū)邪的雙眼。

    “季主任早上好?！?br/>
    “老季，早上好，今天穿的有點(diǎn)少了嘛，記得穿秋褲?！币粋€(gè)調(diào)皮學(xué)生朝著教導(dǎo)主任比了一個(gè)朝前沖的手勢(shì)：“我先進(jìn)去了。“

    “不出一個(gè)好成績(jī)就來(lái)辦公室找我。”

    教導(dǎo)主任說(shuō)著嚴(yán)肅的話語(yǔ)還有嚇人但是笑著說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)并沒(méi)有說(shuō)的，傳的一般，有時(shí)候也是一個(gè)很可愛(ài)的人呢，據(jù)說(shuō)以前有社會(huì)上的人來(lái)到學(xué)校門(mén)口堵著一個(gè)學(xué)生，而剛才和他打招呼的人便是以前被堵在校門(mén)口的那個(gè)學(xué)生，教導(dǎo)主任提著教尺就走了出來(lái)，見(jiàn)到被帶到了一個(gè)角落，幾人便拳打腳踢，教導(dǎo)主任先是仍了一塊板磚在地上吸引那些人的注意。

    “你找死?！币幻熳映虒?dǎo)主任走來(lái)，手里拿著木棒，教導(dǎo)主任一把抓住襲來(lái)的木棒一個(gè)摔肩就把那人放倒在了地上，“上啊?！苯又褪且蝗喝顺虒?dǎo)主任，但他們不知道這個(gè)人是一個(gè)練家子，隨著幾人都被放倒了，帶頭的也按耐不住了，不過(guò)他叫的最大聲，教導(dǎo)主任就這樣帶著這學(xué)生走了。

    帶著他來(lái)到校醫(yī)室處理。

    “疼?！蹦莻€(gè)學(xué)生喊道。

    “有臉的打架，就不要叫，這點(diǎn)還沒(méi)拳頭打在身上疼吧?！苯虒?dǎo)主任罵道，指著那位學(xué)生著頭皮罵著罵著火力就朝那些混混上去了。

    “季主任看來(lái)在學(xué)生面前大展身手了。”接著又給學(xué)生上藥：“你們教導(dǎo)主任很厲害，知道嘛練家子。”

    “啊?！?br/>
    那位學(xué)生又叫了哦一聲捂著臉，一臉崇拜的看著教導(dǎo)主任，“沒(méi)想到主任這么厲害?！?br/>
    “以后給我好好上課，別給我搞出什么幺蛾子。“教導(dǎo)主任變回那個(gè)羅嗦的男人，第二天學(xué)校就傳遍了，教導(dǎo)主任在巡查的時(shí)候，教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生好像沒(méi)那么怕他了，取而代之的一種不一樣的目光這種來(lái)自心底佩服的表現(xiàn)形式。

    考試考場(chǎng)其實(shí)都安排好了，在昨天就說(shuō)的很明白了，奕秋趕到學(xué)校的時(shí)候剛好碰到和在自己隔壁的稚云，奕秋很禮貌的打了招呼，因?yàn)樵谇懊婢陀辛撕脦状蔚幕?dòng)，盡管不認(rèn)識(shí)有禮貌都是應(yīng)該的，只是不那么尷尬。

    ”男是叫奕秋吧。“稚云問(wèn)道。

    奕秋點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    ”你在自己班考試啊，你隔壁，是那個(gè)云什么的班吧好像?！?br/>
    ”嗯，是他們班?！?br/>
    教室里有幾人坐了下來(lái)，一班的教室和林宇一般除了嚴(yán)肅沒(méi)有其他感覺(jué)，看著云瀾路過(guò)嘴角才露出些許笑意。

    當(dāng)你下筆之后時(shí)間在那一刻覺(jué)得從漫長(zhǎng)到飛速流逝，思緒也像李白詩(shī)句里的飛流之下，銀河落九天，有時(shí)候很開(kāi)心有時(shí)候就自然就是失落了，落筆確實(shí)一片空白，腦袋的忽然混亂開(kāi)始咬筆套。

    開(kāi)始了思想上的小差，望著桌子，凳子，黑板，粉筆，講臺(tái)，開(kāi)始運(yùn)用想象力編制起這些東西的故事，要怎么才可以寫(xiě)的生動(dòng)，一不小心咬到了舌頭，瞬間從那浩瀚的宇宙一下回過(guò)神來(lái)，看看試卷，哎呀，玩大了，時(shí)間在自己手里的筆尖，試卷題目的答案里，空白的許久沒(méi)有填上，就這樣結(jié)束了最后一科目，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)便是等待喜訊有的人就是宣布你在考場(chǎng)睡覺(jué)的事情告訴你家長(zhǎng)，這個(gè)不比告訴教導(dǎo)主任還厲害。

    無(wú)論如何結(jié)束了，那就接著下一程。

    張?jiān)圃聨兹吮е@球?yàn)閹滋旌蟮谋荣愓宫F(xiàn)著一腔熱勇，云瀾幾人也早早到了籃球場(chǎng)。

    ”各位考的怎么樣?！皬?jiān)圃马樖窒韧读艘粋€(gè)球。

    蘇辰聳了聳肩膀撿起了球：”還好?！?br/>
    蘇辰反問(wèn)道：”一般這樣問(wèn)的人，第一要么考的還一種就是，你們覺(jué)得他是哪一種?！辈坏忍K辰接著說(shuō)下去，幾人就投來(lái)了嫌棄的目光，“我關(guān)心籃球賽。”張?jiān)圃罗D(zhuǎn)到許言旁邊，“你咋么說(shuō)軍師。”

    “打籃球算了，我還是買(mǎi)水吧?！痹S言笑著說(shuō)道。

    “你看你家軍師都不想和你說(shuō)話?！泵餍幼∏蜻吪闹呎f(shuō)：“那個(gè)一班的啥，司亦挺厲害哦?！?br/>
    張?jiān)圃侣柫寺柤绨颍骸鞍?，哪有這樣還沒(méi)打就夸其他人厲害，你說(shuō)是不是云瀾?！?br/>
    “嗯，，。”

    “嗯嗯，你不知道啊，這個(gè)什么司的可是你頭號(hào)敵人，他喜歡，額，，，”張?jiān)圃聸](méi)有說(shuō)下去。

    “什么跟什么，打好比賽就ok了?！痹茷懟氐?。

    同之前說(shuō)的一樣成績(jī)出的快，成績(jī)公布才是這些人的慢熬，周?chē)弭[討論，猜測(cè)的聲音，無(wú)非就是難度，難當(dāng)然不會(huì)只是自己一個(gè)人覺(jué)得難，簡(jiǎn)單也自然不是只有自己覺(jué)得簡(jiǎn)單，而這次談?wù)摵屯虏圩疃嗟氖菙?shù)學(xué)，罵聲當(dāng)屬也是第一，因?yàn)閿?shù)學(xué)吸收了很多仇恨所以對(duì)于其他科目盡管可能有些地方不合理但最終也被蓋了下去。

    “這次數(shù)學(xué)都是什么鬼，選擇題就那么，不注意些許后面就更不知道怎么辦了?！?br/>
    “差點(diǎn)時(shí)間就不夠了?！?br/>
    抱怨了很多聽(tīng)了很多但終歸還是要面對(duì)不是，接著又吐槽起來(lái)語(yǔ)文的作文。

    “哎，不要說(shuō)了，死在了作文，他兩個(gè)啊，一個(gè)比一個(gè)會(huì)玩?！逼渲幸粋€(gè)同學(xué)說(shuō)道。

    “你看啊，這數(shù)學(xué)一來(lái)就給我們挫敗感，貫通前局，這語(yǔ)文是層次進(jìn)諫，越來(lái)越?！?br/>
    “哎。”一字便是這些人最無(wú)奈的體現(xiàn)。

    林書(shū)笑嘻嘻的但下面的依舊抱著一張張衰臉，很安靜什么也沒(méi)說(shuō)，林書(shū)唰唰唰的寫(xiě)下今天要學(xué)的古詩(shī)詞，力道很大，威勢(shì)很充足。

    《錦瑟》李商隱

    錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

    莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

    滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

    此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

    林書(shū)笑而不語(yǔ)，調(diào)整好了情緒后，便開(kāi)始了講課。

    “這首詩(shī)，莫衷一是。或以為是悼亡之作，或以為是愛(ài)國(guó)之篇或以為是自比文才之論，或以為是抒寫(xiě)思念待兒錦瑟。但以為是悼亡詩(shī)者為最多。有人認(rèn)為，開(kāi)首以瑟弦五十折半為二十五，隱指亡婦華年二十五歲。這話未免有嫌牽強(qiáng)。但是，首聯(lián)哀悼早逝卻是真實(shí)。頷聯(lián)以莊子亡妻鼓盆而歌和期效望帝化成子規(guī)而啼血，間接地描寫(xiě)了人生的悲歡離合。頸聯(lián)以鮫人泣珠和良玉生煙的典故，隱約地描摹了世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可置。最后抒寫(xiě)生前情愛(ài)漫不經(jīng)心，死后追憶已經(jīng)惘然的難以排遣的情緒。”

    “那么大家想想這首詩(shī)，要寫(xiě)出什么意境?！?br/>
    “這個(gè)是很官方的回答，李商隱之前也有接觸過(guò)來(lái)，他喜歡寫(xiě)，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更多的是用來(lái)比喻你們老師我們，也有另外的意思，那么就是如這首一樣的情，浪漫，至死不渝的浪漫?！?br/>
    “那回到這一首，作者在詩(shī)中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、憤懣的心情，大量借用莊生夢(mèng)蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故，采用比興手法，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把聽(tīng)覺(jué)的感受，轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象。以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩(shī)歌形象，來(lái)傳達(dá)其真摯濃烈而又幽約深曲的深思?！?br/>
    “我亦是蝴蝶，蝴蝶亦是我。”

    成績(jī)很快出來(lái)了，貼在了黑板旁邊這是一貫的做法，有的很關(guān)心有的一點(diǎn)也不想看，每一班里都有很多人在那里看著，嘰嘰喳喳的吵鬧聲，平靜，煩躁都有，這只是開(kāi)始，后面還會(huì)有很多，更多。

    這種青春定格在這些少年人眼里。

    每一科老師進(jìn)門(mén)時(shí)都會(huì)懷抱一大。摞卷子，腳步匆匆，來(lái)也匆匆去也匆匆，進(jìn)來(lái)，巡視教室朝課代表示意，然后將卷子遞到他們手里，一言不發(fā)地倚著講臺(tái)，看課代表指揮幾個(gè)同學(xué)分發(fā)卷子。

    屋子里面嗡嗡嗡響個(gè)不停，可是仔細(xì)一看，似乎大家都沒(méi)有講話，神情肅穆，充滿期待又有點(diǎn)兒恐慌。

    司亦發(fā)著試卷，林宇也是面無(wú)表情，同學(xué)們也希望下節(jié)課林書(shū)不要這樣但他們也堅(jiān)信不會(huì)這樣，就像是儀式一般，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)也差不多，雖然知道成績(jī)但試卷才是一直所期待的。

    林宇開(kāi)始了今天的講題，課后密密麻麻的筆記就是這節(jié)課的體現(xiàn)，林宇講的挺快，課后林宇拿過(guò)司亦的試卷動(dòng)了幾筆后叫人貼在了后面。

    ”試卷就講完了，數(shù)學(xué)最高的是司亦的，然后貼在了后面，錯(cuò)的，沒(méi)注意的我都寫(xiě)了，有興趣的可以去看看，還是挺整潔的?！绷钟钫f(shuō)完準(zhǔn)備走的時(shí)候停了下來(lái)?！彼疽嗄銇?lái)我辦公室一下?！?br/>
    林書(shū)拿著排名表，貼了起來(lái)，”這排名隨機(jī)，我呢就換按照分?jǐn)?shù)了，當(dāng)然感興趣自己排哈，好了回到試卷，額，你們?！绷謺?shū)前邊說(shuō)的和做的一樣很隨意到了后面幾個(gè)字就有點(diǎn)嚴(yán)肅起來(lái)了。左起姓名，然后是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、物理、化學(xué)成績(jī)，一個(gè)總分加和，緊接著是歷史、地理、政治成績(jī)，最右邊是八科成績(jī)加總。

    也就是說(shuō)，有兩個(gè)總分，然而真正重要的是第一個(gè)總分。歷史、地理、政治不過(guò)是意思意思而已，畢竟大多數(shù)人還是要學(xué)理科的。但最終還是取決自己。

    “這次作文，好像，這題目確實(shí)有點(diǎn)，這人也真的是，到頭來(lái)頭疼的還是我們?！?br/>
    原本嚴(yán)肅的話一下子變得，一時(shí)之間班里變了吐槽大會(huì)，好一會(huì)才停歇來(lái)下來(lái)。

    辦公室

    林宇坐著，嚴(yán)肅的看著司亦，臉色拉到很沉，這也讓司亦有點(diǎn)不知所措了，林宇拿著卷好的紙一邊瞧著一邊盯著司亦。

    “我呢也沒(méi)有什么大事，你是大爺，怎么這么喜歡數(shù)學(xué)。”

    司亦也不知道要不要回答與其說(shuō)要不要回答倒不如說(shuō)是要怎么回答，司亦也猜到了一點(diǎn)林宇，但自己不知道到底怎么回答反正怎么說(shuō)也掉進(jìn)水里了。

    “嗯，，，喜，，喜歡。”還是支支吾吾的說(shuō)了出來(lái)。

    “考的不錯(cuò)，成績(jī)固然很重要但一個(gè)人基本的禮貌也很重要，尤其是在學(xué)校，尊師重道你讀了這么多年書(shū)不知道嗎?！绷钟畹穆曇裘黠@比起之前都洪亮了很多，臉色也跟著下沉了很多。

    “你在語(yǔ)文課看數(shù)學(xué)，如果說(shuō)偷偷看不被發(fā)現(xiàn)算你有本事，但既然看了就不要讓人家看到，你在語(yǔ)文課上公然看數(shù)學(xué)，還故意唱反調(diào)，你想干嘛，啊?！绷钟钫Z(yǔ)氣愈發(fā)強(qiáng)烈?！澳憧梢圆宦?tīng)，安安靜靜坐著，你這個(gè)干嘛，覺(jué)得很光榮，很有面，我教你們數(shù)學(xué)然后你還在語(yǔ)文課看數(shù)學(xué)，你這讓其他老師怎么想?！?br/>
    “林書(shū)脾氣好，不想和你們計(jì)較，要不是從其他人嘴里聽(tīng)到，再不管管怕是上天去了，考的好怎么了，你對(duì)自己的老師有最基本的尊重嘛，九年白學(xué)了?！绷钟钷D(zhuǎn)過(guò)身拿起水杯喝了一口，調(diào)整了自己，接著拿出一張表給你司亦。

    司亦低著頭不發(fā)一言，但還是可以看出眼眶子紅了一點(diǎn)，踉踉蹌蹌的接過(guò)后還是不發(fā)一言。

    “自己回去看看，林書(shū)叫我說(shuō)你數(shù)學(xué)挺好，確實(shí)不錯(cuò)，好了，回去吧，對(duì)表格有什么不懂再問(wèn)我。”林宇說(shuō)話的語(yǔ)氣很平穩(wěn)，臉色也是和平時(shí)一樣，似笑非笑，和剛才比起來(lái)一個(gè)天一個(gè)地，這個(gè)時(shí)候變得有很溫和。

    “回去吧。”林宇擺了擺手。

    “嗯，謝謝老師?！彼疽嘁矊賹?shí)被嚇到了，也加快了腳步，雖然離門(mén)口只有幾步，但這幾分鐘覺(jué)得有十萬(wàn)八千里。

    ，