“那是什么？”

    “校長頭發(fā)上系著玩具？”

    “哇哦~老師的少女心？”

    ……

    梁星帶著胖丁回到實驗室一層，部分迷你胖丁隨走動帶起的風飄起，拽著梁星頭發(fā)才不至于飛走。

    乍一看還真像是頭發(fā)上系著粉色卡通氣球。

    目睹這一幕的助手與學生竊竊私語，只可惜他們正在上課，并沒有真正靠近了解詳情。

    雖然梁星確實待在實驗室地下一層接近兩個月，只有解決洗澡等個人衛(wèi)生問題時才會偶爾回到一層，但每次也都是匆匆忙忙。

    當然，匆匆忙忙是外人的看法，梁星自己只是稍微加快腳步——最多小跑。

    這對于年底忙的不可開交的學生與助手而言，完全就是匆匆忙忙的表現(xiàn)。

    但事實上，梁星其實根本不擔心地下一層能發(fā)生什么意外。

    充其量也就是浪費些許牧草，而實驗室是一個整體，遠遠不是這么一丁點牧草就能夠活化。

    歸根結底，活化人工制品與尋常生命已經(jīng)沒有太大的差別，同樣也需要能量供應每天日?；顒印?br/>
    些許牧草掉落，被地板、亦或是墻壁吸收，引起的動靜或許還不如一滴水滴在池面。

    畢竟池面還能有一圈漣漪，地板與墻壁——大概只會略微干凈一點？

    但問題是小白II型充氣機器人每天都會打掃、消毒，這個略微干凈一點，多半肉眼無法辨別~

    所以梁星根本不需要擔心什么，只是習慣使然，其他人才會覺得他匆匆忙忙。

    當然，這其中也有助手對梁星正在研究項目不太熟悉的原因。

    事實上，他們對梁星這段時間的研究了解，絕大多數(shù)都來自于衛(wèi)敏。

    正常情況下，如果助手依然輪換，胖丁培育成功的消息肯定早就在梁星實驗室傳開。

    但衛(wèi)敏主動承擔了最近送飯、送原料的任務，大多數(shù)助手喜聞樂見。

    畢竟對于他們而言，與其探索梁星正在研究的問題，不如將時間投入手頭上正在研究的項目。

    即便衛(wèi)敏傳出的人工制品牧草過于夸張，但其他助手和衛(wèi)敏對梁星的敬佩也差不了多少。

    推己及人，他們相信衛(wèi)敏不會用梁星的名義撒謊。

    那么這個人工制品牧草的效果無論多么夸張，也絕對不會有假！

    但他們還是堅持最初的想法。

    他們并不愿意為了這種事情耽誤研究。

    除了少數(shù)幾個人惦記著人工制品的繁殖功能，試圖養(yǎng)殖機械零件，其他人都沒有太過關注相關事宜。

    以至于梁星帶著胖丁回到實驗室一層，絕大多數(shù)人都只以為是玩具。

    畢竟最大的一只也只是比蘋果稍大，最小的卻只有乒乓球大小，偏偏還能隨風飄揚，不知內情的助手與學生們當然不會往生物的方向思考。

    “老師！帶這么多玩具呢？”

    大概也只有左思齊這種電子專業(yè)的助手相對而言比較空閑，留著學生在實驗室搗鼓程序，自己出來和梁星打了個招呼。

    “皮卡皮?！?br/>
    左思齊的皮卡丘在他臉上輕輕的拍了拍。

    他對皮卡丘的訓練可能沒有提升太多實戰(zhàn)能力，但雙方的默契已經(jīng)慢慢培養(yǎng)起來。

    情緒之間傳達的信息，左思齊略懂一二。

    “什么？”只是有時候對于皮卡丘表達的意思，難免還是會理解錯誤。

    所以有時候理解的意思超出想象，他都會選擇再問一遍。

    “是寶可夢？！”

    這不得不讓左思齊感到驚奇。

    其實他想過可能是活化卡通氣球，出來打招呼也是為了見識一下衛(wèi)敏和助手們炫耀的不可思議的生命。

    卻唯獨沒有想過，竟然會是真正的生命！

    “什么寶可夢？”

    齊刷刷的一排排腦袋出現(xiàn)在實驗室門口。

    其實梁星實驗室各實驗室之間的隔音效果很好——前提是關好門。

    但對于大多數(shù)寶可夢專業(yè)的助手與學生而言，他們時常需要在培育室與孵化室等地走動。

    學生守在門口也方便其他人進出，這在寶可夢專業(yè)實在不是什么特例。

    自然而然的，各個聽到左思齊驚呼的助手——尤其是寶可夢專業(yè)，不約而同的從實驗室門口探出頭來。

    “啵叮~”

    9只小家伙絲毫不怕生，沖著不遠處實驗室探頭的助手與學生發(fā)出友善的聲音。

    “那不是玩具嗎？寶可夢？它太可愛了吧！”

    對于助手的言語，學生充分信任。

    這些向梁星看齊的助手們，毫無例外的得到學生擁戴。

    而梁星實驗室的師生關系，亦師亦友的情況居多。

    隨著越來越多的學生開始露頭，梁星卻隱隱感到一絲不妙。

    “?！？┛┼啵哩，啵~啵哩啵——”

    哪怕梁星這幾天反復強調，不能在公共場所隨意唱歌，但人太多了，偏偏它們又年齡太小，開心起來可就顧不了那么多。

    輕柔的聲音回蕩在耳邊，胖丁擁有超過12個音階的音域，哪怕從未接觸過音樂，它們還是無師自通的掌握胖丁之歌。

    所幸還不足以形成招式，僅僅只是聲波的影響并不足以催眠梁星。

    但他可以想當然的規(guī)避胖丁之歌的催眠效果，離得近的其他人可就沒有這么好運。

    只有少數(shù)助手與學生的意志足夠堅定，或者皮卡丘通過臉貼臉的靜電效果讓他們提神醒腦，大多數(shù)學生都睡得香甜。

    “皮卡！”梁星的皮卡丘離得最近，若非歌聲突兀停止，它肯定也要睡個好覺。

    但這些迷你胖丁的個子還太小，氣息不足，而且互相之間也會受到歌聲的影響。

    于是唱著唱著，它們自己也睡著了~

    所幸睡著了也不忘緊緊的抓著梁星頭發(fā)，至少不需要特意去找它們。

    但實驗室門口人疊人睡得香甜，這可不是休息的好地方。

    “小白！送他們先回宿舍?！?br/>
    梁星明白，沒有蘊含寶可夢因子的歌聲并不具備強制催眠的效果。

    能夠在這么短的時間內睡著，足以說明他們平時本身就沒有睡好。

    事已至此，今天的課肯定是沒辦法繼續(xù)進行。

    依然還醒著的學生與助手，正好一起幫胖丁找一個合適的棲息地。

    目送小白拖走左思齊，他的皮卡丘與魔方獸緊隨其后，他應該也很久沒有睡個好覺。

    毋庸置疑，胖丁在治療失眠問題上應該會是一把好手。

    只是具體該如何實施，梁星還沒有考慮過這個問題。

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