于歡愣了一下，藥糖？
她好奇過于萌為什么睡得那么死，連廁所都不去一次。
可是，她爺爺……怎么會(huì)呢！
于歡像是聽了一個(gè)玩笑：“哈哈……姐姐你講什么？我吃起來也沒什么事啊！”
于歡打著哈哈，眼中的慌亂被她掩藏下去。
于萌見她還不相信，手機(jī)打開那張化驗(yàn)單的照片：“你看，這是巴……我托一個(gè)老師做的化驗(yàn)，就是我那天拿走的那兩顆糖。”
于歡接過手機(jī)，看到化驗(yàn)單上糖的照片，還有一些數(shù)據(jù)，雖然具體看不明白，但她看懂了里面含有安定，含有抑郁藥成分！
爺爺如果直接給她開一些藥，她還勉強(qiáng)能接受，畢竟前一段時(shí)間，她的確很抑郁。
現(xiàn)在她的狀況逐漸轉(zhuǎn)好，還以為自己調(diào)解的好，加上爺爺?shù)拇呙咧委煟珵槭裁礌敔斶€悄無聲息的給她喂藥？
于歡捂著嘴，眼中不可置信，幾滴慌張的眼淚瞬間流出：“姐，爺爺為什么呢？我……這不可能??！”
于歡瞠目結(jié)舌，不知道要說些什么來表達(dá)自己的鎮(zhèn)驚，她已經(jīng)有了七分的懷疑。
于萌知道于歡一時(shí)間肯定接受不了，或許這一秒于歡會(huì)相信她，但是過一會(huì)可能就會(huì)為爺爺辯解。
她想起了一個(gè)主意，于萌雙手按著于歡的肩膀，強(qiáng)迫于歡盯著她眼睛看：
“于歡？于歡！這樣……你回家之后說自己心里不舒服，說自己今天看了一個(gè)關(guān)于親情的紀(jì)錄片，然后……然后讓爺爺給你開導(dǎo)開導(dǎo)，他或許還會(huì)給你糖。
你就不經(jīng)意的說前天那顆糖給我吃了，我覺得還挺好吃，希望爺爺告訴這糖哪里買的！知道嗎？”
于萌晃著于歡的肩膀，把發(fā)愣的于歡喊回神：“知道嗎？?。 ?br/>
于歡吃疼的掙開于萌的雙手：“姐，知道了……”
于萌抱歉的看著于歡：“對(duì)不起?。∨勰懔?，姐姐也不知道要做什么，所以我還是希望你能搬過來和我一起住，你……好好考慮吧！”
“回去吧！昂……回家的時(shí)候隨時(shí)聯(lián)系，今天晚上想搬家，姐姐今天晚上就過去！”
于萌摸了一下于歡的頭頂，拍著她的肩膀。
于歡渾渾噩噩的走回教室，李帆正和其他幾個(gè)男生在走廊上打鬧，突然看見于歡眼淚欲墜，臉色慘兮兮的樣子進(jìn)了教室。
“我操！……”李帆正等著于歡回來，但是卻看見于歡如此傷心的樣子，還以為有誰欺負(fù)了于歡。
他縱身一躍，從窗戶跳進(jìn)了教室，往前兩步直接坐在于歡還沒來的同桌位子上。
“小于歡，你這是……誰欺負(fù)了你了，老子要他好看！”
李帆緊張小心的問于歡，語氣輕柔小心翼翼。強(qiáng)忍住眉眼中的怒意，就怕嚇到于歡。
于歡眼中盛滿淚花，勉強(qiáng)動(dòng)了一下顫抖的喉嚨，突然打嗝：“嗝……李……嗝帆哥哥……”
于歡拍著胸膛，試圖壓下。
李帆趕緊打開桌子上于歡的水杯：“快，喝水壓壓?！?br/>
于歡接過水杯，剛想喝又放下，她壓不住內(nèi)心的傷心，李帆的關(guān)心讓她的情緒突然有個(gè)發(fā)泄口。
“唔……李帆哥……”
于歡直接趴在桌子上，眼淚打濕了袖子，脊背一顫一顫的，邊打嗝邊哭泣。
李帆慌忙的手足無措，猛地起身，想要安慰她，又不知道怎么做，只能機(jī)械的輕拍著于歡的背。
“有李帆哥哥在，放心……”李帆的聲音響在于歡的頭頂，就像一句誓言，深深烙進(jìn)于歡的心臟。
這句話……好熟悉啊！
*****
項(xiàng)呦呦的這件事情在下午的時(shí)候鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
連辦公室里的老師都聽聞了學(xué)生之間的八卦。
“喂！老高，你班里出了個(gè)名人，聽我們班學(xué)生說，你們班這次考試出了個(gè)黑馬，而且還有兩科零分……
就是那個(gè)被綁架的學(xué)生吧！但是她成績(jī)不是一直墊底嗎？今天我們班都在議論你們班的那個(gè)學(xué)生作弊！”
坐在老高鄰桌的其他班的一個(gè)女班主任意思含糊的說。
項(xiàng)呦呦的的班主任高華，那個(gè)看起來憨厚的數(shù)學(xué)老師。
扶了一下黑色厚框眼鏡，鄭重的說：“我相信我們班的學(xué)生，項(xiàng)呦呦有那個(gè)能力！”
他這幾次的上課，能看出項(xiàng)呦呦這個(gè)孩子努力好學(xué)，而且基礎(chǔ)打的不錯(cuò)，好像就是欠缺練習(xí)，只要多刷題，成績(jī)上來不成問題。
角落里的王飛英語老師，眼神比較犀利的抬頭：“沒錯(cuò)，項(xiàng)呦呦成績(jī)不錯(cuò)，相信她是我教的學(xué)生里面比較拔尖的?！?br/>
辦公室里其他老師也比較驚訝，王飛一般不輕易夸人，能讓她稱贊的學(xué)生，看來在英語這一方面肯定不會(huì)差。
剛剛推門進(jìn)來的物理老師喝了口清茶，放下教桿：“怎么了？討論啥呢？”
那個(gè)最開始引起這個(gè)話題的女班主任見物理老師來了：“喂！趙老師，你是不是也帶高老師班的學(xué)生物理？你記得那個(gè)綁架的學(xué)生嗎？”
物理老師靠在椅子上，舒服的撐了個(gè)腰：“記得啊，那個(gè)學(xué)生物理不怎么樣?！?br/>
女班主任有點(diǎn)得意的笑了一下，看吧，這個(gè)項(xiàng)呦呦哪有那么厲害！
不過物理老師下一句又解釋道：“雖然不理想，但是不能說太差，屬于良好成績(jī)吧，比一般學(xué)生好教多了，這個(gè)項(xiàng)呦呦機(jī)靈……就是有點(diǎn)懶散?！?br/>
女班主任被懟了一下，怎么老師們都還挺看好這個(gè)項(xiàng)呦呦呢？
“那學(xué)生之間那些話都快止不住，有些看重成績(jī)的學(xué)生比較憤怒，向我報(bào)告不公平……”
女班主任也沒話可說，只能搬出學(xué)生的態(tài)度。
王飛踩著高跟鞋，默不作聲的出去，去上下一節(jié)課，就是項(xiàng)呦呦班級(jí)的課。
女班主任看這些老師好像都無話可說，悶悶不樂的轉(zhuǎn)過身子備課。
王飛到了教室，就拍著黑板擦：“還有一兩分鐘上課，拿出上星期的期中試卷?！?br/>
學(xué)生納悶不已，不是已經(jīng)講過了嗎？“??？老師講過了啊！……對(duì)啊……嗯……”其他人跟著附和。
“好了，叫你們拿出來就拿出來，當(dāng)然有事！”
王飛藐了一眼大家，同學(xué)都靜下來翻試卷，有些不愛整理的學(xué)生滿課本翻，或者滿桌洞翻。
有幾個(gè)人不屑的竊竊私語：“這老師絕了，神煩……”
項(xiàng)呦呦好奇的拿出試卷，怎么回事？學(xué)生不都說講過了嗎？還有什么要補(bǔ)充？
王飛拍著教案：“好，同學(xué)們拿出來了嘛？咱們就花十分鐘時(shí)間讓項(xiàng)呦呦上來給大家講一下，肯定還有某些同學(xué)對(duì)于試卷上的題不會(huì)。
你們就是不問，現(xiàn)在給你們找一個(gè)現(xiàn)成的，不是不想問老師嗎？那問同學(xué)總可以了吧，也不用緊張害怕！”
項(xiàng)呦呦有點(diǎn)方！讓她講！
向可望踹了一下項(xiàng)呦呦的凳子：“快去啊！人家都看著你呢！”
向可望小聲地在項(xiàng)呦呦背后輕呼。
項(xiàng)呦呦回過神來，拽了一下衣角，走上講臺(tái)，王飛就站在下面看著她，項(xiàng)呦呦不好意思笑了一下。
“不用緊張，就正常發(fā)揮?！蓖躏w微笑安慰項(xiàng)呦呦。
同學(xué)之間的討論聲更大，今天一天都在質(zhì)疑項(xiàng)呦呦的成績(jī)做假。
這會(huì)兒他們英語老師要干什么，難道也懷疑項(xiàng)呦呦的英語成績(jī)，要當(dāng)面拆穿了！
“項(xiàng)呦呦這不完了，她要是講不出來，囧死了！”
“對(duì)啊……看她怎么弄！”
“抄的太狠了，進(jìn)步也得一點(diǎn)一點(diǎn)啊，你說她從哪里弄得答案？”
“不知道啊……”
徐夢(mèng)幸災(zāi)樂禍偷笑，這下完了吧！叫她不承認(rèn)自己作弊！
英語老師在下面聽得一清二楚，惱怒道：“還上課嗎？要不聽你們講？一個(gè)個(gè)的不好好學(xué)，項(xiàng)呦呦同學(xué)考的全班英語第一！
還有某些同學(xué)懷疑答案泄露，我就準(zhǔn)確的說，不可能！
項(xiàng)呦呦同學(xué)的回答甚至比答案還要精準(zhǔn)！”
班里人一時(shí)間默默無聲，徐夢(mèng)心情一下子跌了下去，這個(gè)英語老師她之前還挺喜歡，想要當(dāng)課代表，現(xiàn)在看她這么偏向項(xiàng)呦呦，看著就有些不順眼。
“咳，大家還有什么問題，我會(huì)用心講一下的。”
一些成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生已經(jīng)沒什么問題了，有一些中等的學(xué)生的確有一些問題。
徐夢(mèng)也有一道大題不會(huì)做，但是不想讓別人知道她不會(huì)做，所以也沒有去問老師，也沒有去問她的朋友，她覺得要是去問，她那些朋友肯定心里瞧不起她。
如果問老師，她也會(huì)覺得周圍人看她會(huì)用一種異樣的眼神。
她聲音有點(diǎn)隨意的喊：“完型填空?！?br/>
語氣代表著大部分同學(xué)的心情，也沒有說什么，都看向項(xiàng)呦呦。
項(xiàng)呦呦翻過試卷去找完型填空，這次的期中考題有難有易，就比如這一道完型填空，就比較有難度。
英語好的學(xué)生也有可能會(huì)錯(cuò)一兩個(gè)，但是……她沒有錯(cuò)，她都已經(jīng)大學(xué)了，英語六級(jí)都要備考了，這點(diǎn)難度還算可以。
“好，我沒首先大體看一下文章脈絡(luò)，他講的什么主題……
還有這個(gè)interestingdream……
你可以試想一下這篇文章的作者這句話想表達(dá)什么……”
項(xiàng)呦呦該用漢語就用漢語，大家都能聽得懂。
有時(shí)候讀文章原句或者題目時(shí)候，用一口流利的英式發(fā)音，有一些同學(xué)詫異的撇著眉毛，覺得項(xiàng)呦呦發(fā)音怎么和他們不一樣。
英語普遍有英式發(fā)音和美式發(fā)音，英式發(fā)音語氣顯得更加正式和字正腔圓，而美式發(fā)音是大眾比較好學(xué)的，幾乎所有學(xué)生的發(fā)音都屬于美式發(fā)音。