于是，有網(wǎng)友在下面留言：“該打該殺，這是妖孽出世！如果是人，就考不了這個(gè)分?jǐn)?shù)！”

    自媒體時(shí)代，確實(shí)不得了。因?yàn)榻酉聛?lái)一條消息，徹底把江少給推到了風(fēng)口浪尖之上。有人“人肉搜索”出了江少名叫江銳，其父為某市副市長(zhǎng)。而那五名黃毛的交待口供，也直接指向了江少。

    顯然，警察系統(tǒng)也有人對(duì)江少的背后那位不滿。

    這才是成人之間的博弈。

    如果說(shuō)，劉躍軍的舉動(dòng)，有小孩子復(fù)仇舉動(dòng)的味道，那么高遂的操作便帶有成年人的痕跡。

    雖然高遂并不明確是誰(shuí)要對(duì)付他，但他的還擊，不管是誰(shuí)躲在背后都要中招。

    如果高遂不還擊，而僅僅是報(bào)警。對(duì)方極可能因?yàn)楦黝愒?，而逃脫懲罰。為此，高遂花了整整一百萬(wàn)，比劉躍軍的四萬(wàn)高了25倍。

    問(wèn)題還在于，劉躍軍的四萬(wàn)，不過(guò)雇傭了幾個(gè)夜場(chǎng)打手，本身帶有非法性質(zhì)，對(duì)方也難以做到光明正大；而高遂的還擊手段，則充分借助了法律基本允許的手段，甚至還借助了“政治正確”。

    所以，高遂這些手段，很快便引出了新的聲音。某官員得知網(wǎng)絡(luò)輿情已經(jīng)不安，而高遂本人卻還不知道網(wǎng)友們連消帶打的招數(shù)如此給力。

    終于，年度國(guó)人大戲――高考上演了。

    這天，高母汪玲早晨5點(diǎn)就起床開(kāi)始準(zhǔn)備早餐了。高考，是高遂一生的大事，也是她汪玲一生的大事。兒子高考，事關(guān)母親此后一臉灰色還是一臉容光。

    七點(diǎn)半，高遂推開(kāi)房間，準(zhǔn)備在父親賠同下去參加高考。原因在于幾天前遇襲事件警察已經(jīng)告訴了高家。

    那時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到前有五人后有四人來(lái)襲擊高遂時(shí)，老媽汪玲頓時(shí)就急得哭了，還反復(fù)摸著高遂全身，問(wèn)這兒少?zèng)]那兒少?zèng)]。

    當(dāng)時(shí)，高遂只得以自己會(huì)武功，幾個(gè)人皆被自己打成骨折而把老媽安慰住。不過(guò)，對(duì)于老媽問(wèn)自己為何會(huì)武功，高遂卻說(shuō)師父要求他暫時(shí)保密。

    門一推開(kāi)，高遂就看到校長(zhǎng)、主任以及班主任吳敏老師等在門外等候。

    “高遂，不要有其他想法。我們此來(lái)，就是接你去考場(chǎng)正常參加高考！”校長(zhǎng)說(shuō)道。

    “謝謝領(lǐng)導(dǎo)，謝謝老師?！备咚旄袆?dòng)不已。

    或許自己的高考陣容不一定是最奢華的，但一定是最珍貴的。班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)，這可是三級(jí)恩師??！

    汪玲也很吃驚，當(dāng)即邀請(qǐng)老師們進(jìn)屋吃早餐。

    自然，老師們?cè)缇驮跇窍陆鉀Q了早餐問(wèn)題，看到高遂還沒(méi)下樓，便上樓來(lái)接。

    于是，高家一個(gè)車，學(xué)校一個(gè)車，向著考場(chǎng)駛?cè)ァ?br/>
    高遂與校長(zhǎng)坐在學(xué)校的車，班主任吳敏老師陪著自家車上的母親。

    校長(zhǎng)很想說(shuō)話，但看到高遂一直沉默著，所以校長(zhǎng)便沒(méi)有說(shuō)。高遂此時(shí)，也沒(méi)什么說(shuō)的，除了感謝，真心沒(méi)話可說(shuō)。

    真要說(shuō)，還不如考個(gè)絕無(wú)僅有的成績(jī)，讓柳安中學(xué)的老師們高興得久遠(yuǎn)一些。

    進(jìn)入考場(chǎng)后，高遂明顯感覺(jué)與報(bào)紙所報(bào)道的略有不同。

    因?yàn)榫焯貏e多。

    而且，雖然不是嚴(yán)格搜身，但竟然有老師協(xié)助進(jìn)行安檢，水果刀具等絕對(duì)不能帶進(jìn)考場(chǎng)。

    高遂有所不知，星期六、星期天、星期一總共三天的輿論發(fā)酵，讓蓉城頗有些如臨大敵。

    甚至，警方已經(jīng)知道高遂在從中推波助瀾的情況，而且還知道了高遂是千萬(wàn)富翁，但那又如何？

    高遂沒(méi)說(shuō)一句超規(guī)格的話，他所做的一切，都有理有據(jù)。

    而讓蓉城特別緊張的是，燕京某公竟然通過(guò)蜀省，給蓉城打招呼，在高遂遇襲事件上一定要秉公處理，不能影響到高遂參加高考。

    所以，哪怕校長(zhǎng)什么也知道，但他不能說(shuō)。

    在這個(gè)考場(chǎng)的某個(gè)小會(huì)議室里，市里主要領(lǐng)導(dǎo)坐陣，警察局領(lǐng)導(dǎo)奉陪，任務(wù)是百分百確保高遂順利參加高考。

    此時(shí)高遂并不知道上面如此如臨大敵。但他此后知道了，也未置一評(píng)。

    理由么，也很簡(jiǎn)單。千萬(wàn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)做事都是明面上的理由！高遂能在測(cè)評(píng)中考738分，這個(gè)成績(jī)，已經(jīng)不是努力能夠做到的，甚至不是聰明能夠做到的，而是擁有著某種大氣運(yùn)。

    試想，能夠與擁有著大氣運(yùn)的人相遇或在一起，是不是自己也可能沾點(diǎn)喜氣或氣運(yùn)？

    華國(guó)人云，雪中送炭者寡，錦上添花者眾；又云客走旺家門。

    這不是人情厚薄的問(wèn)題，而是風(fēng)水氣運(yùn)的問(wèn)題。試想，你們家倒霉了，或許捐助幾個(gè)錢沒(méi)問(wèn)題，但要說(shuō)上門問(wèn)寒問(wèn)暖，卻未必情愿，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)沾染霉氣？

    再說(shuō)，如果高遂此次真的考成了省狀元，到時(shí)寫報(bào)告時(shí)，論功行賞時(shí)，在座的功績(jī)，又有誰(shuí)少得了！

    ……

    兩天高考，幾乎瞬息而過(guò)。

    考完試，校長(zhǎng)等人又圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)高遂考得如何。

    高遂故作思索狀，然后說(shuō)了個(gè)735分。

    校長(zhǎng)頓時(shí)笑容滿面地說(shuō)，“高遂同學(xué)，接警局消息，他們已經(jīng)找到襲擊你的主犯，且已抓捕歸案！”

    “誰(shuí)?。俊备咚炷樕瞎啪徊?，好像校長(zhǎng)說(shuō)的事兒與他無(wú)關(guān)一樣。

    “襲擊者一共有兩人，一人叫劉躍軍，這是你的同學(xué)，另一人叫江銳?！?br/>
    “江銳，是那個(gè)江少么？”高遂問(wèn)道。

    沒(méi)等校長(zhǎng)回答，高遂又說(shuō)，“劉躍軍與我打賭，他怕輸怕沒(méi)面子，找人襲擊我情有可原，可我根本不認(rèn)識(shí)那個(gè)江少，他也找人來(lái)襲擊我，我想，這事兒不會(huì)就這算了！”

    高遂這是通過(guò)校長(zhǎng)，向某些方面表達(dá)他的態(tài)度。

    他不管對(duì)方是誰(shuí)，如果法律不懲罰，那就由他高遂來(lái)代勞吧。他可以讓對(duì)方再逍遙幾天，但遲早必須以牙還牙。

    不是要自己住院一個(gè)月么，高遂的要求不高，那就讓對(duì)方住院一個(gè)月。

    修道者的仇，不是那么好了結(jié)的。

    “高遂你放心，警察還有法律會(huì)依據(jù)事實(shí)與法律公正決斷的?！毙ｉL(zhǎng)安慰道。

    “這事兒，謝謝校長(zhǎng)關(guān)心了。等成績(jī)下來(lái)后，我會(huì)給學(xué)校老師封個(gè)大紅包，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培！”

    高遂現(xiàn)在有錢，在回報(bào)母校時(shí)，可以不走尋常路。

    事實(shí)上，只要這次事件，母校道義上站在他這一邊，他就準(zhǔn)備回報(bào)學(xué)校。

    ……

    考試完畢回到家里，老媽汪玲笑得嘴都合不攏了，因?yàn)閾?jù)老師說(shuō)，他兒子此次的發(fā)揮，絕對(duì)是省狀元級(jí)別。

    “省狀元啊，此前想都不敢想呢?！蓖袅衢_(kāi)始做晚餐，但想了想，放下了手中正打理的蔬菜，“為什么不去餐廳里慶祝一番呢？”

    所以，老媽汪玲第一次有了打館子的沖動(dòng)。

    高遂回到家后，直接來(lái)到了自己的臥室，在關(guān)好門后，又閃身進(jìn)了道宮。

    高遂要利用這個(gè)假期，徹底掌握《鴻蒙醫(yī)典》四大版塊。

    這幾天，他的《醫(yī)經(jīng)》已經(jīng)啃到一半了，估計(jì)再有十來(lái)天，就能完成理論部分的學(xué)習(xí)。

    關(guān)于未來(lái)要讀的學(xué)校，高遂此前是想留在蓉城中醫(yī)藥大學(xué)，但隨著他修為的增加，他感覺(jué)到一點(diǎn)，那就是修道也不能一味躲在道宮里修道，而必須融入紅塵，紅塵煉道。

    既然這樣，蓉城就不是最好的地方。在華國(guó)，最好的地方必須是燕京。或許，羊城與滬海都不錯(cuò)，但那主要是指經(jīng)濟(jì)上，真正適合歷練的地方，還是燕京，聲色犬馬，牛鬼蛇神，無(wú)所不有。

    是的，高遂要讀的專業(yè)是華國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中醫(yī)。

    高遂查看過(guò)全國(guó)各大學(xué)所有的專業(yè)，惟有中醫(yī)學(xué)，才能將古典與現(xiàn)代，世俗與大道緊密地相連。

    中醫(yī)有很多古老的經(jīng)典，中醫(yī)理論直通陰陽(yáng)、易經(jīng)；中醫(yī)的基礎(chǔ)理論與高遂所學(xué)的《鴻蒙破妄訣》完全是一脈相承。

    在修道史上，本就有以醫(yī)入道，或以丹入道的先例。醫(yī)修、丹修，都是修道的一種方式。而且，學(xué)醫(yī)更有助于證得大道！

    原因在于，醫(yī)學(xué)是一種助人，是一種施舍，佛家說(shuō)，救人一命勝造七級(jí)浮屠，這可以減輕世俗的因果。

    而少因果纏身，則是修道之必然條件。

    一些身上有大因果的人，只能在俗世間沉淪，而難以入道。

    高遂現(xiàn)在學(xué)習(xí)的條件很好，因?yàn)樗坏梢栽诘缹m中修煉，還可以在道宮中讀書(shū)。當(dāng)他把世俗之書(shū)拿進(jìn)道宮中學(xué)習(xí)時(shí)，其效果是外界的一倍以上。

    有一種學(xué)習(xí)境界叫“過(guò)目成誦”，大概就是高遂在道宮內(nèi)學(xué)習(xí)的感受。

    此外，隨著境界進(jìn)入煉氣一層，小靈的實(shí)力也提升到了煉氣一層，這樣，作為器靈的小靈，可以感受到外面世界近處的信息，譬如有人敲門，有人來(lái)家里拜訪等，小靈都可以及時(shí)提醒。

    問(wèn)題只在于，如果高遂處于修煉狀態(tài)，這種提醒對(duì)修煉是不利的，且不說(shuō)可能的走火入魔，只說(shuō)修煉本身，因?yàn)?，修煉是一種深層次的冥想或感悟，最大的環(huán)境要求就是：靜。

    但高遂在道宮中看書(shū)，卻不存在這個(gè)問(wèn)題。

    修道與看書(shū)，剛好是兩種極端，或兩個(gè)方向。

    修道，是靜，是內(nèi)，只一個(gè)方向；而看書(shū)學(xué)習(xí)懂道理等，是內(nèi)外結(jié)合，行思結(jié)合，由內(nèi)而外，由外而內(nèi)，或由靜而動(dòng)，由動(dòng)而靜。

    其實(shí)，修道也可以理解為讀書(shū)，讀天地這本大書(shū)；讀書(shū)也可以理解為修道，因?yàn)闀?shū)中所講之知識(shí)、原理，本也屬道之形式，或曰某方面的小道。

    小道不怕小，只要小道走通了，也能找到大道。

    小道的盡頭，就是大道。所謂萬(wàn)法歸宗，不外如是。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。