與其它章節(jié)不同的是，此文是千葉以第一人稱(chēng)為自己和僪心香寫(xiě)下的一篇文章。
《璀璨星空祈愿祈?！と匪坪鹾芏嗍虑樵景l(fā)生時(shí)并非出于那個(gè)緣由，而大多數(shù)情況下都可以用一些比較實(shí)用的原因來(lái)解釋。
當(dāng)教師的愿望我也曾經(jīng)懷疑過(guò)，以前我用過(guò)沉默來(lái)掩飾自己的孤獨(dú)，可事實(shí)說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)向的人要變得稍外向點(diǎn)，外向的人要變得內(nèi)向點(diǎn)，才能能適應(yīng)目前復(fù)雜的社會(huì)。
這次到了幾個(gè)人才網(wǎng)上查了一些相關(guān)資料，有求職的培訓(xùn)的還有招聘的，瀏覽了一下所有的工作種類(lèi)，發(fā)現(xiàn)教師是一項(xiàng)獨(dú)立出來(lái)的職業(yè)。
和其它專(zhuān)業(yè)相比，在最初的時(shí)候就可以清楚自己未來(lái)做什么；像我們化工等其它專(zhuān)業(yè)，雖然在學(xué)可都不知道自己將來(lái)到底要干什么。
如果現(xiàn)在放棄了這個(gè)很久以前就有的打算，我就會(huì)感覺(jué)到很迷茫，缺少了自己私下里需要努力的方向，慢慢變得平庸變得普普通通。
和我相處了很長(zhǎng)時(shí)間的人應(yīng)該都能感覺(jué)得到，我是一個(gè)時(shí)間觀念比較強(qiáng)的人，很多時(shí)候當(dāng)我覺(jué)得自己起不到什么作用的時(shí)候就會(huì)悄悄的離開(kāi)去忙自己的事情。
與過(guò)著繁忙卻又漫無(wú)目的生活相比，我更喜歡認(rèn)認(rèn)真真地朝著一個(gè)確定的目標(biāo)腳踏實(shí)地慢慢的前行。
其實(shí)以前我就想通了，就把它的意義推廣了，不把夢(mèng)想限制在現(xiàn)實(shí)中，限制在職業(yè)中就不會(huì)再有那么多煩惱了。
像以前一樣，我最終的理想現(xiàn)在的每時(shí)每刻我都在實(shí)現(xiàn)著，保持自我本色做最好的自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
現(xiàn)在學(xué)的課本以后也用不到多少，許多有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍上也說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上很多畢業(yè)生都從事著與自己專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有什么關(guān)系的職業(yè)。
大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)和高中的相比已經(jīng)失去了它原來(lái)的意義，這次回家的路上，碰見(jiàn)了初中班主任和正在讀高中的學(xué)弟學(xué)妹們，和他們聊了好久，感覺(jué)自己比他們?cè)趯W(xué)習(xí)的認(rèn)真踏實(shí)和緊張上落后了許多，當(dāng)年那個(gè)頑強(qiáng)執(zhí)著的自己在這溫馨和諧的大學(xué)校園里都遺失到哪里去了。
這能怪的了誰(shuí)呢，目前中國(guó)大學(xué)的教育制度是這樣，我們也沒(méi)什么辦法只能改變自己去適應(yīng)，不過(guò)已經(jīng)算很不錯(cuò)了。
大學(xué)里學(xué)校規(guī)定的任務(wù)耗時(shí)最多的要數(shù)課程的學(xué)習(xí)了，采用高中那種穩(wěn)扎穩(wěn)打的辦法的話(huà)要的時(shí)間也不多，只是過(guò)得會(huì)比普通人累一些。
時(shí)間一緊的話(huà)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)可能會(huì)偷點(diǎn)懶，采取應(yīng)急狀態(tài)的快速方法。
描述這種情況，我習(xí)慣用
“實(shí)力”這個(gè)詞匯，高手過(guò)招看的也是實(shí)力和細(xì)節(jié)。有時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己學(xué)的這樣踏實(shí)，知其然又知其所以然真的有用嗎，會(huì)不會(huì)學(xué)的以后都沒(méi)用呢，其實(shí)心里一直都有個(gè)聲音在訴說(shuō)只有這樣學(xué)心里才會(huì)踏實(shí)。
在期末塊到來(lái)時(shí)，需要做的不是去管實(shí)力不實(shí)力的問(wèn)題，而是想盡一切辦法以更快的速度和效率去取得高分，拿獎(jiǎng)學(xué)金為父母減輕壓力。
首先課本的復(fù)習(xí)很重要，如果只是為了應(yīng)付普通的考試根本不用再去看那些公式和定理是怎么來(lái)的，不用知道為什么，只要知道有這個(gè)東西并且在具體的題目中會(huì)用就行了，這樣復(fù)習(xí)的速度和效率就會(huì)快很多很多，這也是自己思考后再綜合幾個(gè)好同學(xué)的意見(jiàn)所得出來(lái)的結(jié)論。
其次要留心班里下發(fā)的一些復(fù)習(xí)資料，大部分都是歷年的真題，大學(xué)的考試往往都會(huì)出許多歷年的題目，而且還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是整體的練習(xí)可以加深記憶以免生手。
除了這項(xiàng)最最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，大學(xué)里還有更重要的事等著我們?nèi)プ?，如果說(shuō)高中是積累基礎(chǔ)鍛煉基本功，大學(xué)就可以說(shuō)是開(kāi)闊視野鍛煉能力學(xué)好各項(xiàng)技能融入社會(huì)。
大學(xué)的活動(dòng)很多，一進(jìn)入學(xué)校就會(huì)有許多學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、協(xié)會(huì)等長(zhǎng)期性的職位等著你；班委也是鍛煉自己一個(gè)不錯(cuò)的選擇，要管理的事也很多；而最平凡也最普通的要數(shù)日常生活中的許多臨時(shí)性的活動(dòng)了。
前面兩種是長(zhǎng)期性的，最后那種是短期性臨時(shí)性的，經(jīng)歷高中后愛(ài)好自由的我當(dāng)初選擇了后面那種。
現(xiàn)在想想兩種活動(dòng)都具有它的優(yōu)點(diǎn)和局限性，長(zhǎng)期性的更有利于鍛煉專(zhuān)向性的能力，但時(shí)間一久卻不可避免的重復(fù)做同樣的事情；短期性的可以增加常識(shí)鍛煉各種各樣的能力，但時(shí)間有點(diǎn)短每次學(xué)到的并不是很深刻。
如果平時(shí)用敏感的心去體會(huì)生活，也會(huì)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)能很好的鍛煉自己但卻并不是提升能力唯一的方式，日常生活中每說(shuō)一句話(huà)每做一件小事我們都是在重塑自己，比如和自己的室友交流想發(fā)，到商店換點(diǎn)硬幣好到自動(dòng)取水機(jī)前打水等等，只要用心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有真諦。
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