穆蘭臉上帶著喜悅地看著手中的《曙光之書》，與其說這是一本由他書寫的魔法書，不如說這是一本披著魔法書外衣，由他創(chuàng)造的神秘之書。

    同時(shí)穆蘭也摸索到了自身能力的一些細(xì)節(jié)，別看成功創(chuàng)造了曙光之書，卻沒有可復(fù)制性，獠牙、輪光、曙光之書，他們的存在就如同超凡者的共鳴，其脈絡(luò)遵循類似的原則，前兩次的成功帶著緣分的偶然性，只有第三次是實(shí)驗(yàn)性的，總的來說至少算不上抓瞎了。

    穆蘭看了看窗外的天空，大雨早已經(jīng)在深夜的時(shí)候停下，此刻遠(yuǎn)天有一抹拂曉的光亮。

    穆蘭合上《曙光之書》，脫去衣物，躺到床上睡覺。

    這一次，穆蘭不在恐懼自己的噩夢(mèng)，正視噩夢(mèng)中的一切，觀察噩夢(mèng)中的一切，從所有混亂的噩夢(mèng)中尋找信息，他知道自己是特殊的，至少他愿意相信自己的是特殊的，并且不斷催眠性一般強(qiáng)化這一種認(rèn)知。

    第二天中午，穆蘭從床上起來，舒服得伸了一個(gè)懶腰，這一覺雖然依舊多夢(mèng)，休息得很不錯(cuò)。

    起床，洗漱，吃早午餐，然后開始備寫教案，按照原本的課程表，明天上午他有一堂課。

    不過穆蘭知道今天下午學(xué)生們沒有課，實(shí)際上學(xué)生們一周只上4天課，而且大部分時(shí)間只有上午有課，穆蘭打算中午的時(shí)候臨時(shí)去教學(xué)主樓的公告欄貼一個(gè)小告示，今天下午和明天下午，給新來的學(xué)員上基礎(chǔ)理論課。

    中午下課之前，已經(jīng)吃過自己做的飯菜的穆蘭，來到了教學(xué)主樓的公告欄面前，將一張手寫的公告貼了上去。

    這時(shí)候，學(xué)員們正好下課出來，看到了正抱著書在貼公告的穆蘭，新學(xué)員們不認(rèn)識(shí)穆蘭，而老學(xué)員們紛紛露出驚喜的神色。

    “瓊斯特教授！”“教授，你要開課了嗎？”

    “教授，你回來了？”

    “瓊斯特教授，我們好想你??！”

    “教授，我有好多疑惑想要問你！”

    “對(duì)對(duì)，我也攢了好多問題！”

    “教授，你在貼什么告示？”“咦，為新生上基礎(chǔ)課？”

    老學(xué)員們很快簇?fù)淼搅四绿m身邊，新生們也在好奇地議論紛紛，并一起聚攏過來，他們還沒見過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到哪位教授這么激動(dòng)的。

    “這位年輕的教授是誰(shuí)？”“他就是瓊斯特教授嗎？”

    “同住的學(xué)長(zhǎng)很尊敬這位教授?！薄鞍?duì)，我學(xué)姐也說很喜歡這位教授，好年輕??！”

    穆蘭將告示貼好，并且四邊壓平，然后轉(zhuǎn)身看向周圍。

    “各位學(xué)員，在我休息的這段時(shí)間，來了許多新面孔，雖然本著互幫互助的精神，你們一定對(duì)他們有所幫助，但新學(xué)員們的基礎(chǔ)顯然是十分薄弱的，所以今天和明天下午，我會(huì)再開幾堂啟蒙基礎(chǔ)課，希望新學(xué)員們抽空來聽。”

    “教授，老學(xué)員能去聽嗎？”

    “對(duì)啊，我也再聽一遍！”“是啊是啊，我也是！”

    “那我也去！”

    “哈哈哈哈哈，都可以來，只要教廳容納得下?！?br/>
    穆蘭笑著回答一句，然后慢慢走向教學(xué)主樓，邊上的學(xué)生趕忙讓開一條路，目送著穆蘭走入主樓，他們知道教授應(yīng)該是要去頂樓的教職員辦公室。

    一些學(xué)員已經(jīng)在竊竊私語(yǔ)，討論著課程的事，而有一些則在想著要占座了，畢竟人可不少，行動(dòng)快的已經(jīng)飛奔向食堂，準(zhǔn)備隨便買點(diǎn)就去教廳，甚至有人打算暫時(shí)不吃午飯先去占座，讓別人幫他帶吃的。

    不過做這些的大多數(shù)是老學(xué)員，新學(xué)員大多在討論著下午的課，沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

    穆蘭一口氣上了頂樓，來到了教職員辦公室，里面依舊只有老巫師在，他是上午講課的教授，其他教授不上課的時(shí)候都很少來這里。

    “中午好，蒙格力教授。”

    “哦？中午好瓊斯特教授，你的傷病好了？也是，聽說昨天尼斯赫莉爾女王陛下專門為你舉辦了隆重的冊(cè)封儀式，你的舍命救駕可是換來了足夠的政治前景??！”

    “確實(shí)很隆重?！?br/>
    穆蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭坐到了座位上，他這會(huì)面對(duì)老巫師雖然略微有點(diǎn)心虛，但也僅此而已了，他已經(jīng)算到了老巫師肯定會(huì)做的事。

    果然，在位置上收拾完?yáng)|西，老巫師忽然沉聲對(duì)穆蘭說道。

    “瓊斯特教授，告訴你一個(gè)非常不好的消息?！?br/>
    “什么消息？”

    老巫師看了看教室外，然后再次出聲。

    “我關(guān)起來的那個(gè)惡魔，它不知道什么時(shí)候跑了！瓊斯特教授，我知道它對(duì)你一直非常感興趣，十分渴望得到你的身軀和靈魂，它一定回來找你的麻煩的，如果你遇上它，最好不要和它發(fā)生戰(zhàn)斗，第一時(shí)間來告訴我?！?br/>
    老巫師說得很委婉，算是在告訴穆蘭，你面對(duì)惡魔很危險(xiǎn)。

    穆蘭露出詫異的表情。

    “蒙格力教授，你不是說那個(gè)瓶子很安全嗎？難道被人打破了？”

    蒙格力半是尷尬半是疑惑，他知道穆蘭在理論研究上很有自己的一套，實(shí)際上他和穆蘭關(guān)系近也是因?yàn)橛X得在辦公室里也就能和穆蘭探討一些感興趣的學(xué)術(shù)知識(shí)，于是蒙格力便細(xì)細(xì)說明了情況。

    “怪就怪在這里，瓶子好好被我封鎖在安全的地方，而且瓶子本身也沒破，封印陣法也絲毫沒被動(dòng)過，魔力也沒有一點(diǎn)點(diǎn)外泄，可它就這么不見了，哪怕是自己消亡了，瓶子內(nèi)也會(huì)有能量的?。　?br/>
    穆蘭眉頭緊皺。

    “確實(shí)，物質(zhì)不會(huì)憑空消失，能量也必須遵循守恒......呃，蒙格力教授，你有沒有夢(mèng)游的習(xí)慣？”

    “怎么可能！我從來不夢(mèng)游！”

    穆蘭笑了。

    “不過蒙格力教授請(qǐng)放心，如果它敢來找我，一定會(huì)大吃一驚，正好可以幫你重新抓住它！”

    穆蘭的身上浮現(xiàn)出熱氣蒸騰一般的流光，光輝騎士的氣息再明顯不過，老巫師露出吃驚的表情。

    “你踏入真實(shí)了？”

    穆蘭想了下回答道。

    “形成世界還不算穩(wěn)固，元素基石還沒有干涉我的世界，但我的圖騰已經(jīng)出現(xiàn)，并且十分清晰。”

    “圖騰？”

    老巫師瞪大了眼睛，他相信穆蘭沒有騙他，可這就見了鬼了，有人連形成世界都還沒徹底構(gòu)建就能形成圖騰？

    這等于有人告訴他，嬰兒才能站穩(wěn)，正在學(xué)走路，然后忽然發(fā)現(xiàn)這孩子撐桿跳很棒。

    “總之，你要小心那個(gè)惡魔，如果有線索，記得告訴我，這家伙很危險(xiǎn)！”

    “那是自然，我不會(huì)拿自己的安全問題開玩笑的。”

    老巫師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起自己整理的東西站了起來。

    “你下午準(zhǔn)備上課？”

    “嗯，給新學(xué)員上一下基礎(chǔ)，上完課順便找勤務(wù)部商量一下學(xué)員分級(jí)的問題，以及其他教學(xué)方面的內(nèi)容完善，這里總得更像一個(gè)學(xué)校才行?！?br/>
    老巫師露出慶幸的表情。

    “那可太好了，這一批學(xué)員在我的課上完全是一群呆子，我感覺在對(duì)著一群牛蛙上課，除了叫他們的時(shí)候會(huì)呱呱兩人，其余時(shí)候全都表情呆滯，我想著前后兩批學(xué)員就算有差距，不至于后一批蠢成這樣，這肯定和基礎(chǔ)有關(guān)，謝天謝地你來了，我受夠了！”

    “對(duì)了，我魔藥課你什么時(shí)候給我代？都挺久了，我的研究可不能拖了?！?br/>
    穆蘭露出歉意的表情。

    “這周就開始，放心，我不會(huì)忘的?！?br/>
    “那就好，那就好！”

    老巫師露出了笑容，仿佛就連惡魔逃跑的陰霾都散去了一些。

    ......

    下午，穆蘭來到了教廳，整個(gè)廳堂內(nèi)座無(wú)虛席，或者說擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，過道上都滿是臨時(shí)增加的椅子，每一張桌子上都趴著至少兩個(gè)人。

    “同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，我非常滿意，那么現(xiàn)在我們開始上課！”

    穆蘭帶著富有魅力的笑容，開始重新講啟蒙基礎(chǔ)。