事關(guān)緊急，思龍也只能選擇這么做，總不能眼睜睜的看著老校長(zhǎng)氣息衰弱下去卻什么都不做吧？
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的休息，思龍的精力已經(jīng)完全恢復(fù)，不僅如此，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他自己聚集魔法元素的時(shí)候，速度比起之前竟快了不少。
“這淬體丹還真是厲害啊?！彼箭埿闹幸幌?，將自己精神的強(qiáng)大歸功于服用的那顆綠色丹藥。
重新集中精神，思龍開始聚集周圍的魔法元素，尤其是具有治療效果的光系魔法元素。光系魔法元素在思龍的控制下，快速的向著思龍的身邊聚集而來。
思龍?jiān)谶@邊聚集光系魔法元素，可是在外人看來，他只是半蹲在那里，將老校長(zhǎng)抱在自己的懷里，看不到他有其他動(dòng)作。
“臭小子，你放開校長(zhǎng)！”那剛才被思龍掀翻的老師終于緩過神兒來，怒氣沖沖的向著思龍的方向走來。
思龍皺眉，他現(xiàn)在最怕的就是有人打擾，如果他被打擾分心的話，這剛剛聚集的魔法元素一定會(huì)潰散，到時(shí)候一切的努力將功虧一簣，而這位清北大學(xué)的老校長(zhǎng)也一定會(huì)有生命危險(xiǎn)。
在這個(gè)關(guān)頭，思龍也顧不得其他了，他意念一動(dòng)，調(diào)動(dòng)部分魔法元素向著那老師涌去，那些魔法元素形成一條魔法長(zhǎng)鞭，長(zhǎng)鞭抽在那沖來的老師腿上，瞬間便把那老師撂倒。
這奇異的一幕，看在周圍人的眼中，只以為他是自己走路不小心滑倒的。
這邊，思龍繼續(xù)自己的魔法元素聚集，終于，精純的光系魔法元素被思龍緩緩的注入到老校長(zhǎng)的身體內(nèi)。
伴隨著光系魔法元素的進(jìn)入，那些衰老的細(xì)胞仿佛換發(fā)了第二春，基礎(chǔ)的功能開始慢慢復(fù)蘇，老校長(zhǎng)的呼吸開始變的穩(wěn)定下來，臉色也轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)。
直到這時(shí)，思龍終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒口氣。
“呼，好險(xiǎn)，幸好管用?！?br/>
懷中穩(wěn)定下來的老校長(zhǎng)睫毛一抖幽幽轉(zhuǎn)醒，首先出現(xiàn)在老校長(zhǎng)眼前的，自然是思龍那張陌生的面孔。
“你……你是？”
“校長(zhǎng)，剛才您暈倒了?！彼箭堥_口道，“不過不用擔(dān)心，我已經(jīng)為您穩(wěn)定住了情況，再堅(jiān)持一會(huì)兒，救護(hù)車馬上就到?！?br/>
“多謝你啊，小伙子?！?br/>
思龍微微一笑：“都是應(yīng)該做的?！?br/>
思龍剛想跟這位老校長(zhǎng)打探一下時(shí)間囊中羊皮卷的事情，那邊那位被思龍用魔法鞭撂倒的老師已經(jīng)怒氣沖沖的沖了過來。
一上來，那老師就拽著思龍的衣領(lǐng)：“臭小子！你想干什么？趕快放開校長(zhǎng)！”
“老師，您別這么激動(dòng)，”思龍淡定道。
懷中的老校長(zhǎng)抬頭望了一眼那老師，道：“方老師，你別激動(dòng)，我沒事。”
“??？校長(zhǎng)，您醒啦？”
“要不是這位同學(xué)，我怕是真的就醒不過來了?！弊约旱氖虑樽约褐?，老校長(zhǎng)臉上露出苦笑。
那位姓方的老師一臉鄙視：“就他？如果他會(huì)看病，我立馬給他賠禮道歉?！?br/>
“嘀都嘀都嘀都……”
這時(shí)，救護(hù)車的聲音在大會(huì)堂外響起，不得不說這救護(hù)車來的速度很快，不一會(huì)兒，幾名醫(yī)生和護(hù)士帶著擔(dān)架便沖了進(jìn)來。
“病人在哪里？病人在哪里？”
“在這。”
救護(hù)人員迅速鎖定在這邊的老校長(zhǎng)身上，幾人快步趕來。
“怎么樣，老先生，您感覺哪里不舒服？”來到近前，一名醫(yī)生一邊檢查著老校長(zhǎng)的身體一邊問道。
老校長(zhǎng)擺擺手：“胸口很悶?！?br/>
“胸口悶？好，來?yè)?dān)架?！弊罨A(chǔ)的檢查完畢后，那醫(yī)生繼續(xù)問道，“剛才，是誰(shuí)給老先生進(jìn)行的急救？”
“就是這位小同學(xué)。”老校長(zhǎng)望著思龍道。
醫(yī)生將目光望向思龍，有些不可思議：“是你？”
思龍點(diǎn)點(diǎn)頭：“是我?！?br/>
“你是怎么做的？”
思龍聳聳肩：“也沒什么，就是給老人家推拿了一下穴位，疏導(dǎo)了一下經(jīng)絡(luò)?！?br/>
“推拿？舒筋活絡(luò)？”醫(yī)生一愣，“好吧，不管怎么樣，還是要謝謝你，如果不是你的急救，老先生怕是等不到我們前來?！?br/>
醫(yī)生的這句話讓現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。
“哇，這人竟然這么厲害？”
“推拿，應(yīng)該算是歧黃之術(shù)吧？對(duì)了，咱們學(xué)校，有和歧黃之術(shù)相關(guān)的專業(yè)嗎？我怎么沒聽說過？”
“辛虧剛才聽了他的，不然老校長(zhǎng)就危險(xiǎn)了?！?br/>
“對(duì)對(duì)對(duì)，沒錯(cuò)，這伙子好樣的?！?br/>
……
贊美之詞從周圍傳來，在場(chǎng)的每個(gè)人對(duì)思龍都不吝夸獎(jiǎng)之情――除了那個(gè)被思龍兩次撂倒在地的方老師。
方老師的鼻子都差點(diǎn)氣歪了，到現(xiàn)在他都不相信思龍會(huì)有這樣的本事。
不過，事實(shí)勝于雄辯，眾目睽睽之下，確實(shí)是思龍的趕來，才把昏迷中的老校長(zhǎng)喚醒了過來。
面對(duì)著一面倒的贊美和感謝之詞，這位方老師的臉上一陣陣火辣辣的熱，十分的尷尬，因?yàn)閯偛潘f“如果老校長(zhǎng)是思龍喚醒的，他立馬給思龍賠禮道歉”。
現(xiàn)在，面對(duì)著既定的事實(shí)，讓一個(gè)堂堂清北大學(xué)的老師給一個(gè)學(xué)生道歉，尤其是當(dāng)著這么多人，該是多么的難堪？
在這期間，老校長(zhǎng)已經(jīng)被固定在擔(dān)架上，在被送上救護(hù)車之前，帶著氧氣罩的老校長(zhǎng)再次對(duì)思龍表示了感謝：“小同學(xué)，今天多謝你，不知你叫什么名字？”
思龍微笑著道：“張爺爺不用客氣，我叫思龍，思念的思，成龍的龍。”
“好，思龍，我記下了?！?br/>
旁邊的醫(yī)生一招手，老校長(zhǎng)被送上救護(hù)車，車門關(guān)閉，救護(hù)車?yán)L(zhǎng)笛快速離去。
目送著救護(hù)車離開，直到消失不見。思龍轉(zhuǎn)過身，迎來的是周圍一片掌聲和喝彩聲。
“好！”
“干的漂亮”
“年輕有為！”
……
贊美之詞不絕于耳，思龍的目光一掃，從剛才的那位方老師臉上飄過，卻發(fā)現(xiàn)了一張格格不入滿是尷尬的臉。
也許是感到無地自容，那方老師一轉(zhuǎn)身想要離開悄悄的離開，可剛一轉(zhuǎn)身，思龍的聲音卻已傳來。
“方老師?！?br/>
這三個(gè)字傳到那方老師的耳中，對(duì)方不禁身形一震，停下了腳步。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。