行世行事時，當有一把明尺高懸，定準則，確尺度。

    強行要求學生不得玩手機、看小說、取消下課自由活動時間，在我看來，這都有些強人所難。

    并不是說高三學生不能有休息時間，就必須安心坐在位置上口誦《琵琶行》，心念英語單詞，手算阿伏加德羅常數。

    我們也要閑余時間！

    體育老師在醫(yī)院里“躺”了兩年，最后的一點課外時間就留于我們吧。

    張弛有度的訓練方法是見效快、效率高的。

    在空余時間看雜志可以陶冶情操，積累名句名言，增長見識。

    游戲也不是不能觸碰。在學習壓力大、有煩惱的時候，可以玩一把消解壓力。

    在合適的時間以合適的方式進行，是百利而無一害的。

    閱讀依舊是最好的解壓抗憂法。在書籍中遨游，領悟體會前人之法，學習主人公的優(yōu)良品格。浩渺的書海該如何選擇，如何在滿天繁星中找到最亮的那顆？

    歷史長河不曾斷絕，優(yōu)美的文章多如牛毛，沒有誰好，誰不好之說，所有的只是合適二字爾。

    有的人通讀一本書，改變了處事的方式；有的人讀懂大道，改變了自身命運；也有的人，讀了半輩子書卻依舊毫無所獲，可卻在某日念了一首詩，突然眼前一亮，人生豁然開朗。

    讀書先選書。

    這便要仔細度量了。要有需要度，確定書的類型；要有時間度，確定書的厚??；要有先知度，確定是書是否值得一觀。

    師長的擔心并不是毫無道理的，身處當今時代，每日更新字數可超百萬，其中毫無營養(yǎng)的快餐書籍實在是太多了，而我們的度量程度不夠，就更加難以分辨了。

    可正如《論讀書》所說“讀書使人充實，討論使人機智……”我們于茫茫的書海中，正如一尾魚兒自由灑脫。

    閱讀將是我們跟隨時代腳步，總結過往經驗，不可缺失的一件趣事。

    于寒秋夜，夜空一輪明月，院中一座石亭，就著微黃的燭光，品讀已經泛黃的古書。