再說顧竭揚那邊，在聽到對面的忙音之后，卻是久久不能回神。
他是真的沒想到，陸承澤對他，竟是抱著這樣的心思——之前怎么就沒有看出來呢？
他如果真的喜歡、喜歡男人，為什么還要去找女人結(jié)婚呢？
那個女人知道這件事情嗎？
一個個問題盤旋在他的腦子里，竟是一點睡意也無——又或者，在得知耿輝過去把人打了之后，他就再也睡不著了。
原本是想打電話問問陸承澤的情況，耿輝那個人，下手沒有輕重，陸承澤那樣單薄的身體，可怎么受得了？他還想著，必要的時候還是得帶阿澤去個醫(yī)院?？墒窃诖蛲觌娫捴?，顧竭揚恨不得連自己是誰都不記得了。
事情是怎樣變成現(xiàn)在這個局面的呢？
顧竭揚站在窗臺邊，看著樓下的車流發(fā)呆，掏出一根煙想要點上，卻像是得了帕金森的老人一般，顫抖著點不著。
——他說，他喜歡我……
一想到這個，顧竭揚的心中心煩意亂，在原地轉(zhuǎn)了兩圈之后，又吐掉了嘴里叼著的香煙，往房間里走去。
“媽的，我當(dāng)你是兄弟，你他媽卻想睡我？”
“還已經(jīng)把我睡了！”
……
陸承澤半夜里又開始發(fā)燒，燒得迷迷糊糊的時候，他夢到了高三的那堂他們一起上的化學(xué)課。
高中里的資源也不是那么充足，基本上老師都不會帶著學(xué)生們?nèi)嶒炇易鰧嶒炆险n的，像是在想方設(shè)法地給學(xué)校省錢一樣。而這次化學(xué)老師大方了一回，要帶著學(xué)生們?nèi)嶒炇摇霸闾！币环m然是兩個班級一起上，但總好過上了三年高中，連實驗室的門朝向那里都不清楚。
正好顧竭揚和陸承澤的化學(xué)老師是同一個人，于是在一次被通知去實驗室上課的化學(xué)課上，陸承澤再次見到了顧竭揚。
但到底這化學(xué)老師還是摳的，說這次課程的內(nèi)容需要兩人配合——以此來減少實驗室物品的浪費。
陸承澤望著與自己隔著人山人海的顧竭揚，低頭摩挲著試管架上的試管：就算自己再想跟顧竭揚一組，但是畢竟跟他是兩個班級，再說了……
他再次抬眼看向那個恨不得瞬間就被女生包圍了的顧竭揚，抿了抿唇角：就算他們一個班，還有這么多女生希望能夠跟顧竭揚一組，再不濟，還有常興華跟他一組，哪里還輪到自己？
那個時候的陸承澤，不過在食堂偶遇之后跟顧竭揚在校園里有幾面之緣，讓他產(chǎn)生想跟顧竭揚在一組奢望的是，每次遇上顧竭揚的時候，對方總是帶著似笑非笑的表情，問他是不是有小姑娘在后面追，步履這么匆忙。
——陸承澤跟顧竭揚是兩個不同的類型，顧竭揚是那種劍眉星目，讓人一看就覺得像是被侵略了，卻又心甘情愿讓他侵略。可是陸承澤不同，他就是那種干干凈凈的，眉目如畫，整個人站在那邊就像是一顆青蔥的小白楊。
后來兩人熟悉了之后，陸承澤才知道，原來顧竭揚就是覺著，像自己這樣的男生，才會讓女生再多看兩眼，所以總是調(diào)笑自己兩句。
也就是說，做實驗的那次，他們根本就還不是很熟。
就在陸承澤打算就跟自己身邊的同學(xué)一組的時候，顧竭揚竟然是向他這邊走了過去。
站在講臺上的老師，原本是被這群女生吵得頭都疼了，現(xiàn)在乍一看現(xiàn)場都安靜下來了，而自己的兩個得意門生竟然站在一起。
“顧竭揚、陸承澤，你們難道就不能帶帶動手能力差的同學(xué)嗎？這是打算要強強聯(lián)合？”化學(xué)老師也很年輕，在他們這些學(xué)生面前，一點架子都沒有。
陸承澤的耳根有些紅，萬萬沒想到自己剛剛還以為沒戲的心愿，突然就這么實現(xiàn)了，心中有些甜絲絲的?？墒抢蠋熯@么一開口，他心中又開始忐忑：萬一又把顧竭揚拉走，去跟別人組隊，那又該怎么辦？
哪曉得顧竭揚大大方方地看著老師，那張臉上還是沒什么表情，一本正經(jīng)的模樣像是要討論什么嚴(yán)肅的事情：“老師，他的動手能力也不好，我們這是互幫互助?！?br/>
周圍一片唏噓聲，常興華努了努嘴，但是分配到跟女生一組的他，瞬間拋棄了不開心，動手做起了實驗。
陸承澤原本以為，開始做實驗之后，自己那顆一直躁動不已的心會慢慢平復(fù)下來，可顧竭揚從他身邊伸手過去拿試管的時候，卻是在他耳邊輕聲問道：“你動手能力怎么樣??？要不要哪天互幫互助一下？”
陸承澤頓了半晌，反應(yīng)過來之后，臉上全紅了。
“干嘛，臉上這么紅？男生之間‘互幫互助’，難道不是正常的？”顧竭揚的臉上云淡風(fēng)輕，像是在問他“今天天氣怎么樣”一般。
陸承澤猛地回憶起，剛剛顧承澤對老師的回應(yīng)就是“互幫互助”，瞬間覺著自己在這里干什么都像是在跟他一起做什么私密的事情一般。
顧竭揚卻還是一副君子的模樣，看到陸承澤手足無措的呆滯樣子，罕見地笑了起來：“你怎么這么不經(jīng)逗？”
仿佛春風(fēng)化水，心中的那株相思樹，在正主的灌溉下，更加枝繁葉茂。