藍(lán)芷依問:“老師,人死了以后是不是就可以穿越或是重生了?”葉芊芊覺得會(huì)問出這個(gè)問題的姑娘,有逃避現(xiàn)實(shí)的傾向,就像是想要手握答案再上考場(chǎng)的人一樣,“穿越”和“重生”于她而言就是把困難模式的人生變成為簡(jiǎn)單模式的人生
來過。
然而,作為一個(gè)崇尚科學(xué)的無神論者,葉芊芊不得不告訴藍(lán)芷依:“親愛的,你有沒有發(fā)現(xiàn)那些穿越重生的小說不僅有錯(cuò)別字,而且有時(shí)候還有時(shí)間線和邏輯上的錯(cuò)誤?”
“嗯?!彼{(lán)芷依承認(rèn)。
葉芊芊溫柔地跟她說:“因?yàn)樗写┰胶椭厣墓适拢际窍衲阄乙粯拥娜讼胂蟪鰜淼?,那樣的世界只存在于文學(xué)作品當(dāng)中。
你要分清現(xiàn)實(shí)和想象,這樣你既能感受到文學(xué)作品的美,也能在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)美,你得到的歡喜就是雙重的。”
藍(lán)芷依明顯無望地說:“我發(fā)現(xiàn)不了,活著就已經(jīng)很累了?!?br/>
葉芊芊試圖引導(dǎo):“我知道,親愛的,但是活著才有期盼,才可能在人生的路上邂逅美好?!?br/>
藍(lán)芷依絕望地說:“可我沒有遇到任何美好?!比~芊芊笑了一瞬,張口就說:“宮崎駿、迪士尼、星海城、漫威宇宙、指環(huán)王、哈利波特,哪一個(gè)不美好?能跟這些偉大的創(chuàng)作者生在同一個(gè)時(shí)代,或者說能夠見證這些人
類智慧的結(jié)晶,從無到有地過程,不正是生在這個(gè)時(shí)代的美好嗎?”
藍(lán)芷依也是個(gè)喜歡看動(dòng)畫片的二次元少女,葉芊芊說的這些,她很清楚有多美好。葉芊芊見她果然認(rèn)同,笑著說:“我和你都是幸運(yùn)兒,如果當(dāng)年我真的自殺了,這些大師的作品我一個(gè)都沒機(jī)會(huì)看到,多么的遺憾,而你也是一樣,我們都只有活著,才能
見證更多的偉大。
我看過一本書,寫有個(gè)人在臨死之前,別人問他還有沒有什么遺憾的事,他說還不知道正在追的動(dòng)畫番的結(jié)局是什么。
我們對(duì)生的眷戀,可能是有理想和抱負(fù)沒有實(shí)現(xiàn),可能是想跟我們愛的人,多在一起一點(diǎn)時(shí)間,也完全可以是想要追番到大結(jié)局??!”
(注:番在日語里是節(jié)目的意思,你們可以簡(jiǎn)單地理解為“連續(xù)劇”,葉芊芊故意用這個(gè)字是想拉近和學(xué)生的關(guān)系)
藍(lán)芷依的眼淚終于落了下來,昨天被爸爸打得兩臂青紫,她都沒哭,卻因?yàn)槿~老師說的話準(zhǔn)確地?fù)糁辛怂闹凶畲嗳醯牡胤剑月錅I了。她不是一個(gè)學(xué)習(xí)足夠優(yōu)秀的姑娘,也不是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人,甚至就連“活著”這件事都讓她覺得越來越累了。她早就在懷疑人為什么必須要活著,來到這個(gè)世界并非她
所愿,那么離開這個(gè)世界,是不是可以由她來決定?
葉老師卻告訴她,并不是只有優(yōu)秀的人才可以活著,也不是必須有冠冕堂皇的理由才能活著,只要對(duì)這個(gè)世界還有一絲牽掛,就是活下去的理由。
她太需要一個(gè)活下去的理由了。
葉芊芊的童年很不幸,她也曾想過死了就可以一了百了,那是最簡(jiǎn)答卻也是最怯懦的做法,但是在12歲的年齡,她管不了那么多,只想讓自己得到解脫。
她曾多次爬上6樓的樓頂,想要眼睛一閉,縱身一躍,從此就解脫了。青春期的孩子,根本不懂什么是“生”,所以完全不懼怕“死”。完全沒有對(duì)生命的敬畏,更不要跟他們談什么“孝順”。他們連自己都不愛,還會(huì)思考父母會(huì)不會(huì)因此傷心難
過嗎?
所以葉芊芊一直致力于給藍(lán)芷依找到一個(gè)活下去的理由,把她郁結(jié)于心的情緒都逼出來,一旦那口氣散掉了,要再次凝聚起自殺的勇氣就很難了。
就像她小時(shí)候一樣,那段鉆牛角尖的狀態(tài)過去了以后,她就再也沒有想過去死了。
活著才有希望,才有機(jī)會(huì)讓自己幸福。
待到藍(lán)芷依哭得差不多的時(shí)候,葉芊芊笑著說:“好了,沒事了,以后咱倆就是追番同好,看到好看的番可以給我安利,我們一起來發(fā)現(xiàn)更多的快樂吧?!?br/>
藍(lán)芷依哭著點(diǎn)頭說:“老師,你和別的老師不一樣?!?br/>
葉芊芊承認(rèn)了說:“我知道你說的是什么意思,你覺得學(xué)校的老師只關(guān)注你的學(xué)習(xí)成績(jī),逼迫你做自己不喜歡做的事,對(duì)嗎?”
藍(lán)芷依點(diǎn)頭,葉芊芊說:“因?yàn)槟鞘菍W(xué)校老師的工作,不管他愿不愿意,他都得那么做,你也不要覺得他是在逼你,其實(shí)他對(duì)所有人都一樣啦。至于我,當(dāng)然也很希望你能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的,我更在乎的是你有沒有拼盡全力,是否對(duì)得起自己的付出,最終的成績(jī)不管高低
我都能接受,只要你盡力了。沒拼過就說自己不行的學(xué)生,我也很不待見哦?!?br/>
藍(lán)芷依都被她逗笑了,怎么有這么可愛的老師。
葉芊芊見她情緒好轉(zhuǎn)了許多,十分隨意地問道:“你覺得我這個(gè)聽眾還好吧?”
“嗯,謝謝老師,我已經(jīng)舒服很多了?!?br/>
葉芊芊伸出一根手指,搖晃著說:“如果你愿意把煩惱都告訴我的話,你會(huì)感到更輕松哦?!?br/>
藍(lán)芷依咬著唇不說話了,葉芊芊溫柔地說:“沒關(guān)系,別怕,我是個(gè)過來人,你所經(jīng)歷的一定是我經(jīng)歷過的,真的,誰的青春不迷惘呢?”
最終藍(lán)芷依還是被葉芊芊的溫柔給誘惑了,說出了偷錢的真正原因:“班上的同學(xué)喜歡找我借雜志看,那是他們唯一愿意跟我說話的時(shí)候,所以我就買了各種各樣的期刊。
那些書最終也不知道被誰借去了,總是漸漸就沒了,我不得不一直買新的,零花錢用完了就在媽媽的包里拿了錢?!?br/>
偷竊的原因竟然是這樣的,好悲傷的原因。
葉芊芊說:“你應(yīng)該知道,錢是買不到友誼的吧?”
藍(lán)芷依點(diǎn)頭說:“我知道,可我還是喜歡他們主動(dòng)跟我說話,借書的時(shí)候跟我軟磨硬泡我。”
葉芊芊嘆息了一聲,藍(lán)芷依太想要朋友了,就算明知道別人接近她是有目的,她也心甘情愿。
每一個(gè)不擅長(zhǎng)交朋友的孩子,都曾經(jīng)歷過這種人群中的孤獨(dú)吧?
葉芊芊也是這么長(zhǎng)大的,對(duì)藍(lán)芷依的遭遇感同身受。她聲音有些哽咽地說:“親愛的,我沒辦法勸你不要在乎你的同學(xué)怎么看你,也沒辦法勸你不要去討好他們,我只能用我的親身經(jīng)歷告訴你,交朋友最快的辦法是——你成
為一個(gè)閃閃發(fā)光的人。這不是單純地指你必須有很好的學(xué)習(xí)成績(jī),而是你必須要有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,可以以你之長(zhǎng)補(bǔ)他人之短的那種擅長(zhǎng),當(dāng)你成為一個(gè)供給者而不是索取者的時(shí)候,你就可以
在主動(dòng)接近你的人里面挑選你想要交朋友的人。其實(shí)你一直買雜志供別人看,也是一種給予,但是你的方法錯(cuò)了,你是用家長(zhǎng)的錢去給予,那是不對(duì)的,那錢本不屬于你,所以他們可以跟你索取也可以跟其他有錢的人
索取,你不是唯一可以給予的人,你們之間就無法建立穩(wěn)定的關(guān)系
而獨(dú)一無二的你一定有獨(dú)屬于自己的才華和魅力,那是只有你有,而別人做不到的,你靠它來獲取傳說中的友誼,更靠譜。”
藍(lán)芷依覺得她有些懂了,為什么找她借書看的人那么多,最終卻連書都不還給她,因?yàn)樵谒麄兊难劾?,她就是個(gè)傻帽罷了。
為了裝作和大家關(guān)系很好的樣子,為了假裝大方,她甚至不會(huì)追查書的下落,因?yàn)樗碌米锿瑢W(xué)。
她這樣兢兢戰(zhàn)戰(zhàn),小心翼翼,最終也沒交到真正的朋友,所以她一點(diǎn)都不快樂。
葉芊芊聳肩道:“有句話雖然都講爛了,但是它很真實(shí)‘你若盛開,蝴蝶自來’,朋友都是互相吸引,感覺合拍,然后在一起的,并不是靠收買來達(dá)到目的。
你的身邊沒有特別要好的朋友也沒關(guān)系,像我們這樣的二次元美少女,精神世界里住了滿滿一屋子的理想型朋友們,才不會(huì)感到寂寞呢!”
藍(lán)芷依“噗嗤”一聲笑了,完全贊同!終于把這孩子說哭又逗笑了,葉芊芊感到身上一松,能正常地表達(dá)情緒,基本上問題就不大了,她最最擔(dān)心的就是孩子鉆了牛角尖,痛苦郁結(jié)在心里,那樣她在以后還是
會(huì)想不開。
自殺這件事,是最防不勝防的,必須要瓦解掉她“死是解脫”的想法,讓她感受到“生的喜悅”。
現(xiàn)在看來,方法奏效了。葉芊芊再接再厲:“芷依,雖然我比你大了10歲,但是我愿意做你的朋友,可以和你一起圈地自萌的那種朋友;可以一起聊漫畫、聊理想型的那種;我會(huì)跟你喜歡不一樣的
角色,但是我尊重你喜歡的任何角色的那種;完全能聽懂你在說什么的那種朋友??粗憔拖窨粗r(shí)候的我,我希望,當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大以后,可以在三次元里也感到快樂,成為橫跨兩個(gè)次元的2.5次元少女!”