這聲音于我而言已經(jīng)很是熟悉，可我還是費(fèi)了些勁兒才看到了她――那個(gè)絕不是學(xué)妹的學(xué)妹。我看到她時(shí)――應(yīng)該說是珞珞先看到的，因?yàn)樗龑?shí)在難以被發(fā)現(xiàn)，一來她躲在肥胖臃腫的冬青樹后面，頭上居然頂著不知哪來的柳枝編成的偽裝――喂，你是特種兵嗎！二來她本身就是不易被注意到的那種人。這不是說她長(zhǎng)的平淡無奇，相反的，她的臉很好看，無論什么樣審美的人都會(huì)由衷的說好看的那種。但奇怪的是，就這樣一張臉，又會(huì)使人在回過頭之后馬上忘掉，仿佛根本沒存在過一般。最奇怪的還是她的眼睛，出奇的空洞，好像她的內(nèi)心也完全一片空白。也許是前幾次沒注意，今天我才發(fā)現(xiàn)她居然還是異瞳！右眼還發(fā)出金色的光。沒錯(cuò)，絕對(duì)是眼睛里發(fā)出的，從側(cè)面看得很明顯。她顯然不是一般人。
珞珞也察覺到了什么，在她邁著機(jī)械式的步伐過來時(shí)握緊了拳頭。
“你說什么？”我問。
“一葉障目不見泰山，你要小心?！彼嬗种貜?fù)了一遍，甚至語氣語調(diào)面部表情都沒有絲毫變化。只是說話時(shí)頭上的樹葉子掉了下來遮住了臉。
“……額，這個(gè)可以去掉了?！蔽胰套⊥虏鄣臎_動(dòng)。
“不，會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的?！彼槐菊?jīng)的說。
“你這樣才更引人注明吧！”我還是沒忍住。只見她取下樹枝扔到了一邊，然后看著我。之所以要強(qiáng)調(diào)看著我這一點(diǎn)，是因?yàn)樗龥]說話，而且自始至終沒看一邊的珞珞。珞珞問她是誰，也不做聲。
“所以，你這話到底什么意思？”我看她這樣子，是不會(huì)回答我們關(guān)于她身份的問題了。
“上次給你的書，用了嗎？”
“啊，不好意思，丟了?！蔽乙贿呎f，一邊尋思，為什么她說的是“用”而不是“讀”或者“看”？緊接著她就回答了我的疑問。
“嗯，那就是已經(jīng)用了?？梢粤恕！彼烤湓挾甲屓嗣恢^腦，結(jié)果這就要走。被珞珞一把拉住“等等！小心是什么意思？”
“界人，華心境，今天正午開始?！鄙衩氐呐簺]回頭，可惜的是“鏡”和“境”讀音一樣，所以我們的男主角聽不出來，而且他就是聽出來了也不懂。
“你這么一說我不就懂了嗎，旁白？”
……
“仙神人妖鬼，你到底是什么？”珞珞小心的問。
“琉衣是怪?！?br/>
“怪？”珞珞放開了手，女孩兒頭也不回地走了。
“怎么回事，珞珞？”看得出來，此事非同小可。
“她說她是怪，這怎么可能？”珞珞望著我說。
“所以……到底哪不對(duì)勁？”
“道化生命有無、五常，仙人妖是本來就有的，神是人和妖通過修煉可以達(dá)到的，鬼是其他四類在特殊情況下的轉(zhuǎn)化。而怪，根本就不是生命，只是法術(shù)創(chuàng)造出來的?！?br/>
我緊張起來：“難道說，她和之前的‘陰陽傀儡術(shù)’創(chuàng)造的怪物一樣？看著不像??！”
“這就是最奇怪的地方。”珞珞說，“不管施法者法力有多強(qiáng)，造出來的怪物也不可能會(huì)有智慧，剛才這女孩卻……”
“看來咱們的確遇上大麻煩了。”我說：“她既然知道界人和華心鏡的事，一定有所圖。就是不知道她說的中午開始是什么?！?br/>
“子敬，咱們還是先找到阿依同老師吧！”珞珞和我想到一塊去了，她拉著我望教學(xué)樓飛奔。當(dāng)然，這免不了周圍男生嫉恨的眼光。
我們沒去教室，直接來到了老師辦公室，但是阿依同老師不在，不僅如此，實(shí)際上一個(gè)老師都沒有?！袄蠋熯t到了？”我當(dāng)然知道這是不可能的。
“你是游子敬同學(xué)吧！”剛從辦公室出來就有人喊我。我一回頭，原來是新校長(zhǎng)。他怎么認(rèn)識(shí)我？
“我是?！?br/>
“來我辦公室一下?！彼f完就進(jìn)去了。奇怪，明明他是笑著說這話的，為什么我感覺到一股殺氣?。恳酝焕蠋熃腥サ慕?jīng)歷不多，所以我更不知道校長(zhǎng)叫我是什么意思。難道剛才和珞珞手拉手被他看到了，敗壞學(xué)校綱紀(jì)，要訓(xùn)話？沒準(zhǔn)還要叫我寫檢查。怎么辦？我就說珞珞是我表妹。
“校長(zhǎng)，有事？”我故意還拉著珞珞。她對(duì)這不懂，一點(diǎn)不緊張。
“請(qǐng)坐?！毙ｉL(zhǎng)笑著說。
我看著沙發(fā)想了想，這種時(shí)候還是不打自招為好?！皩?duì)不起，校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，違反校規(guī)校紀(jì)，但這是有原因的，她是我妹妹！”我一口氣全說了出來，態(tài)度端正表情誠(chéng)懇，這下沒事了吧！誰知校長(zhǎng)一臉困惑：“你說什么呢？什么校紀(jì)？”
“?。磕悄椅腋陕?？”
“不，咱們還是先說說校紀(jì)的問題……”
“校長(zhǎng)我錯(cuò)了，您放過我吧！”
“你小子！”校長(zhǎng)笑了起來。這個(gè)校長(zhǎng)還挺好說話的嘛！“我先自我介紹一下，我姓李，是新來的校長(zhǎng)。今天找你來呢，也沒什么事，就是，你們阿依同老師今天不在，所以你就先待在我這吧。”
“什么？她不見了？”我急忙站了起來，難道她跑了？難道真是她？還有老師不來為什么把我一個(gè)人叫到這里來――這不重要！
“別急，我知道你找她有事?！毙ｉL(zhǎng)這話又讓我緊張起來，難道他們是一伙兒的？
“我們不是一伙兒的。”他居然聽到了我的心聲！
“是的，我能聽到。”他笑著說。
我無語了，“你也不是人吧?！?br/>
“我自然是人，只是不是一般人。”他笑著說。總覺得這笑容在一個(gè)滿面油光的胖子臉上更適宜，可他卻這么瘦“我是個(gè)道士，來這里傳道也是上面的意思，順便，今天也能幫你的忙?！?br/>
道士？傳道？上面？什么意思？
“我知道你有很多疑問，但是時(shí)間不多，我只能大概講講。簡(jiǎn)單說就是你們有學(xué)習(xí)道的必要，好為未來作準(zhǔn)備。于是，我就來了?！?br/>
“學(xué)道？你指的是讀《道德經(jīng)》？”
“是也不是。能讀懂的自然會(huì)懂，其實(shí)也不用學(xué)。就像你，《周易》的秘密已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧？”
我害怕了，又一個(gè)人對(duì)我了如指掌。“《周易》雖好，可想用起來還是有些不便的。鑒于你馬上要碰上些什么，我先教你幾個(gè)防身之法吧。伸出手來?！?br/>
我想著這一切，像是傻了一樣，把手伸了過去。
“等等！”珞珞拉住我?！澳愕降资裁慈?？”
“喲，小狐貍啊。青丘胡桃子可還好??？”校長(zhǎng)對(duì)她說。珞珞更加警惕起來：“你認(rèn)識(shí)我三娘？”
“我們是朋友。你看這個(gè)?！彼麖南旅婺贸鰜硪桓裰频臉渲?，湛清碧綠，甚是好看。
“這是我三娘的玉枝，你果真是她朋友？”
“這下相信我了吧?！毙ｉL(zhǎng)笑著說。珞珞有些不好意思，放開了我。“這到底怎么回事啊珞珞？”只有我還是摸不著頭腦。
“珞珞也不清楚，但校長(zhǎng)是好人！”珞珞笑著說。我雖然心想這玉枝沒準(zhǔn)兒是他偷的呢，但看她這么高興也沒好意思說。
校長(zhǎng)讓我看著他的手指，然后在我手心里畫了個(gè)圖，五個(gè)小圈，又在旁邊畫了記下。然后問我：“記住了嗎？”
“這是什么？”
“這是金光咒的陣圖。”
“金光咒？”
“本來應(yīng)該是陣圖口訣催咒之法，但是你現(xiàn)在毫無根基，所以我在你手里存了些法力，你省著用，還是夠的?！?br/>
“怎么用？”
“《周易》怎么看的？”
“啊？哦，我懂了。”
“果然聰明。但是記住，省著用。還有就是，它只是強(qiáng)基生發(fā)，不能自持，關(guān)鍵還是看你自己?！?br/>
“??？什么意思？”我不解。
“就是要你到時(shí)候捏住拳頭硬剛?！辩箸笫滞ㄋ椎叵蛭易鞒稣f明。
“喂？那這有什么用？”
“夠了，不過是個(gè)界人，又不能用法術(shù)?！?br/>
“真是阿依同老師？”
校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。給我一張紙條?！斑@是她的住址，趕緊去，十二點(diǎn)之前務(wù)必找到華心境，讓她不要亂來?！?br/>
“對(duì)了，”我突然想了起來：“那個(gè)奇怪的高一女生，也是你的人嗎？”
“什么女生？”他顯然不知道。于是我把那個(gè)自稱“璃衣”的女孩兒的事告訴了他。
“學(xué)校里居然有這樣的事……知道了，我會(huì)調(diào)查的，現(xiàn)在你趕緊出發(fā)吧?！?br/>
我和珞珞剛要走，又被他叫住了：“先寫假條?。 ?br/>
“??？”
“啊什么啊，這是規(guī)定。”
于是我只好寫了兩張假條交給他，這才從學(xué)校出來。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。