孟漓對(duì)于孟鐵柱的提議沒有說什么，默認(rèn)了他的提議，這讓孟鐵柱心中竊喜，這說明孟漓真的沒把他當(dāng)做外人。

    其實(shí)在孟鐵柱心里，孟漓喊他“鐵柱叔”純粹是因?yàn)槊侠鞛槿酥t和，想想孟漓的真實(shí)身份，神仙的徒弟，自身也有仙術(shù)在身，能夠喊自己這個(gè)屠夫“叔”，那絕對(duì)是抬舉自己。

    “叫孟漓叔，那自己就是晚輩，以后要是有什么好事自己也就可以名正言順的求他，晚輩開口求長(zhǎng)輩那就正常的很了，以后要是孟漓修煉出什么長(zhǎng)命百歲的仙丹，自己……”孟鐵柱在心里打著自己的小算盤。若是叫別的小孩叔，他肯定不愿意，也叫不出口，可對(duì)方是孟漓的話，他就覺得很自然了，心里半點(diǎn)排斥感都沒有。

    隨意找了個(gè)小餐館解決了午餐，兩人向餐館打聽了幾個(gè)書店的位置，按照餐館老板介紹的路線，來到一家名為“惠民書店”的書店。

    還沒走進(jìn)書店，孟漓就驚喜的發(fā)現(xiàn)這家書店的斜對(duì)面居然是一所學(xué)校，仔細(xì)一看學(xué)校大門上的字，赫然寫著“安來縣第一中學(xué)”，正是安來縣所有初中生夢(mèng)寐以求的縣一中！

    孟漓對(duì)縣城極為陌生，能偶至縣一中門口，這讓他感覺不錯(cuò)，憑他的成績(jī)，一年之后，注定回到此地學(xué)習(xí)。

    此時(shí)已經(jīng)發(fā)了暑假，學(xué)校大門緊鎖，只有側(cè)旁傳達(dá)室的門開著的。

    沒有多看，孟漓便走進(jìn)惠民書店。

    無需多看，以后進(jìn)入一中讀書，自然有大把的時(shí)間欣賞這所安來縣最好的學(xué)校。孟漓有這個(gè)自信，也有這個(gè)實(shí)力。

    惠民書店很大，店鋪內(nèi)擺放的書籍之多超過了孟漓的想象。

    社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)，自然科學(xué)，技術(shù)，少兒讀物，初高中教材以及輔導(dǎo)書、其他出版物、工具書、非圖書商品等等，看的孟漓眼花繚亂。數(shù)不清的書籍把兩百平米的書店占滿，孟漓一踏進(jìn)這家書店，就猶如走進(jìn)了書的海洋。

    “難怪那個(gè)餐館老板說，這個(gè)惠民書店是安來縣最好的書店，這么多書，要自己來看，不知道要多久才能看得完?！?br/>
    對(duì)于愛書的孟漓而言，走進(jìn)這樣的書店，他甚至能感覺的“幸?！?！

    或許是因?yàn)槭罴俚脑颍瑫陜?nèi)人極少，孟漓兩人走進(jìn)去的時(shí)候，除了老板店員，只有兩個(gè)顧客在收銀臺(tái)付款。

    “歡迎光臨！請(qǐng)問兩位想買些什么書，我可以為你們介紹。”

    迎上來一位長(zhǎng)相甜美的年輕女店員，雖然沒有穿那種很正規(guī)的工作服，不過其表現(xiàn)出來的熱情，還是讓孟漓和孟鐵柱兩人有種耳目一新之感。

    在天嶺鎮(zhèn)，買東西可沒有這么好的服務(wù)。

    “我想買一些初中二年級(jí)的輔導(dǎo)書?！泵侠旌芏Y貌的回笑了一下，然后直接說出了自己想買的書籍。

    “好的，初中生的教材和輔導(dǎo)書在這邊，兩位請(qǐng)跟我來?！迸畬?dǎo)購員一邊說，一邊帶著孟漓兩人往書店深處走去。

    “你們這還賣教材？”孟漓有些好奇，天嶺鎮(zhèn)就兩個(gè)小書店，一個(gè)里面賣一些“古老”的輔導(dǎo)資料和文具之類的東西，另一個(gè)則只賣小說和舊雜質(zhì)報(bào)紙。

    “對(duì)，我們書店賣教材的，小學(xué)、初中、高中的教材都有賣，有新的，也有二手的?！睂?dǎo)購員邊走邊說。

    “二手的？”

    “對(duì)，是我們老板向那些畢業(yè)了的學(xué)生回收來的教材，二手的比新的便宜很多，反正內(nèi)容都一樣，所以一直比較受歡迎?！迸畬?dǎo)購員非常耐心的為孟漓解釋，她看得出來，這位小顧客才是自己需要重點(diǎn)服務(wù)的對(duì)象，后面那個(gè)年齡大的顧客，估計(jì)是陪著來付錢的家長(zhǎng)。

    一聽可以買初中教材，孟漓動(dòng)了心思，考慮著是不是買兩套初三的教材回去自學(xué)。

    “以自己的學(xué)習(xí)能力，就算不提前自學(xué)，將來考縣一中的問題應(yīng)該也不大，不過其他人就不好說了……買幾套回去，可以讓學(xué)習(xí)小組先自學(xué)初三的知識(shí)，這樣一來，學(xué)習(xí)小組的成員相當(dāng)于比其他同學(xué)多了一倍學(xué)習(xí)初三內(nèi)容的時(shí)間！”

    孟漓心中有了決定。

    “到了，這里個(gè)書架上都是初中生的輔導(dǎo)資料，這一塊就是初二的輔導(dǎo)資料，我們這幾本賣的比較好，你可以看看?！睂?dǎo)購員非常熟練的為孟漓介紹起來。

    孟漓順著導(dǎo)購員所指的地方一看，果然，這滿滿一書架都是初一至初三的輔導(dǎo)資料，粗略估計(jì)，至少得上百個(gè)套。

    孟漓隨意抽出一本初二的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，翻開一看，印刷的比學(xué)校發(fā)的教科書還精美。

    “這本輔導(dǎo)書很全面，可惜容易點(diǎn)和難點(diǎn)沒有突出來，混合在一起，要是通本題目做下去的話，成績(jī)好的在那些容易的題目是會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間，而成績(jī)差一點(diǎn)的，難題又太難了?！泵侠煲贿吙矗贿呑聊ブ?。

    然后，換了另外一本，發(fā)現(xiàn)還是和看的第一本那樣，難題和容易的題混淆在一起，沒有分別凸顯出來。

    再換一本，還是如此。

    孟漓把擺放在一起的所有四本初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書全部看了一遍，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容大同小異，雖然都很全面，可是都存在同一樣一個(gè)問題。

    接下來孟漓又看了初二的外語、物理、化學(xué)的輔導(dǎo)書，全部都像數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書那樣，雖然每一門的輔導(dǎo)書都有好幾本，沒有本里面的題目也很全面，可是難題和容易題都混在一起，沒有一本輔導(dǎo)書，是孟漓希望的那樣，把難題和容易題分開，或者標(biāo)注出來，能讓不同成績(jī)的學(xué)生一看，就知道自己該做什么樣的題目。

    旁邊的美女導(dǎo)購員見孟漓翻遍了書架上大部分書，卻露出都不滿意的表情，不由暗自揣測(cè)，這個(gè)瘦瘦的小孩是不是有什么問題，這么多資料書，難道就沒有一本看的上眼的？

    孟漓看書用了不短的時(shí)間，前前后后有二十來分鐘，說實(shí)話，美女導(dǎo)購心中已經(jīng)有些不耐煩了，不過惠民書店的宗旨就是”顧客至上“，而且，導(dǎo)購每賣出一本書，都有相應(yīng)的提成拿，她為了被老板扣獎(jiǎng)金，也為了那一點(diǎn)微末的提成，只好強(qiáng)忍著，保持著笑臉。

    美女導(dǎo)購沒想到她的忍耐給自己帶來了一個(gè)小驚喜。