英語，數(shù)學(xué)，語文，作為高考的三大主要科目，自然而然的占據(jù)了絕大多數(shù)。一般情況下，一天有八節(jié)課，語數(shù)外占據(jù)了絕大多數(shù)。

    而身為班主任的英語課，更是多得數(shù)不勝數(shù)。更有甚者，出現(xiàn)過一上午全是英語課的場面，上的同學(xué)們腦瓜子嗡嗡嗡的響。

    然而，今天的班主任卻濫用職權(quán)，強(qiáng)行把明天的英語課和今天的語文課對調(diào)，這樣一來的話，就是一整個(gè)上課加上早自習(xí)都是在上英語課了。

    霸占了這么長的時(shí)間，班主任自然不會是簡簡單單的給大家上課。而是，要搞考試。對，這一回，班主任居然拿出正宗的高考英語試卷。

    沒錯(cuò)，就是那種150分的英語試卷，這一次可不光光是填空選擇題了。這一次有語言聽力題，選擇題，翻譯題，還有英語作文題。

    看來，這班主任是要迫切的證明一下，這葉順到底是真才實(shí)學(xué)還是油腔滑調(diào)。如果是真才實(shí)學(xué)的話，那他們班就相當(dāng)于撿到寶了，只需要葉順分析一下，學(xué)習(xí)英語方法，這樣一來的話，他們班的升學(xué)率就會大大的提升，自己這個(gè)班主任不但臉上有光，更能夠獲得全市優(yōu)秀教師的稱號，到時(shí)候升職加薪那就是小菜一碟的事情了。

    所以，打定好主意的班主任，這一次才會狠下心來，強(qiáng)行盤下來四節(jié)課用于考試。而且，班主任在選擇英語考試試題的時(shí)候，也是下足了功夫，直接找了一位權(quán)威英語教師要了一份英語考試試卷，連夜復(fù)印了出來，她自己本人都不知道答案。第二天，一大早的，就火速趕到了教室，準(zhǔn)備開始測試這群學(xué)生。

    按照道理來說，剛剛進(jìn)高三沒多久的葉順?biāo)麄?，直接做這樣的高考試卷，還是有一定難度的。所以，在發(fā)下試卷之后，其他同學(xué)看到考試試卷時(shí)，都感覺有些蒙圈，連帶著英語課代表馬艷，看了這套試卷也是眉頭緊鎖。因?yàn)?，這里的題目有一些并沒有學(xué)到，最主要的是一些英文單詞，并沒有在英文課本中出現(xiàn)。

    然而，這樣情況，對于葉順來說，依舊不是什么難事。在英雄聯(lián)盟‘劇情版’的時(shí)候，葉順就獲得了大量關(guān)于英語詞匯的知識，那么多的英語名著，他都能夠一一看懂，更別提這小小的英語高考試卷了。過人的聽力能力，讓葉順在做英語聽力，如魚得水般自然。連帶著，那種如繞口令的成語，他都能夠一一解答出來。

    就好比，網(wǎng)絡(luò)中非常流行的漢語四級聽力測試，“打南邊來個(gè)喇嘛，手里提拉著五斤鰨目。打北邊來個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭。南邊提拉鰨目的喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭的啞巴的喇叭，啞巴不樂意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭的啞巴的喇叭。喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉鰨目喇嘛一喇叭。也不知提拉鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，還是別喇叭啞巴打了提拉鰨目的喇嘛一喇叭。喇嘛燉鰨目。啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭”

    1．獨(dú)白中二人什么關(guān)系？a．?dāng)硨.仇人c.冤家

    2．獨(dú)白中喇嘛打了啞巴多少下？a．一下b.兩下c.三下。

    當(dāng)然這些只是為了更加生動的說明一下，葉順的英語能力有多強(qiáng)。但是筆者的英語水平也很差，所以只能間接的用漢語來表達(dá)?？傊銈兌@個(gè)意思就行了。

    廢話不多說，葉順毫無壓力的做完英語聽力之后，便開始繼續(xù)做后面的題目。

    此時(shí)的葉順，可謂是一目十行，健步如飛。而咱們的英語班主任，也同樣在做這套英語試卷。因?yàn)?，她并沒有答案，所以，需要臨時(shí)來做。不過一般能夠當(dāng)上高三英語班主任的人，那學(xué)歷至少是研究生以上的英語專業(yè)才能做到。所以，那女魔頭做這套英語試卷難度雖然不大，但是為了保證準(zhǔn)確率，她做得還是比較慢的。至少跟葉順比起來，要慢上不少。

    葉順依舊如昨天一般，飛快的就把這套英語試卷給做完了。速度之快，可謂是令人咋舌。一旁的英語課代表才剛剛做到閱讀理解的題目，葉順就已經(jīng)連帶著英語作文題都寫完了。

    百般無趣的葉順，最終還是選擇了交卷。此時(shí)，才剛剛第一節(jié)課下課。也就是說，最少還有一節(jié)課的時(shí)間，可以答題。

    葉順起身交卷的那一剎那，班上的同學(xué)表現(xiàn)的格外詫異，要知道，他們才剛剛做到完型填空，后面還有很多題目沒有做呢。

    “嘿嘿，這小子估計(jì)是不會做了吧，全部亂蒙一通，然后又提前交卷了?！?br/>
    “可不是，這次的題目真的好難啊，我這個(gè)全班第三的人，也才做到閱讀理解。好多單詞都不知道意思呢！”

    “葉順這家伙，最近真的怪怪的，這次又這么快做完了！這貨一定是掌握了什么方法?！瘪R艷看了看葉順離開的背影，喃喃自語道。

    葉順的交卷，引起了課堂上一陣小騷動，只是這種騷動在班主任的注視下，瞬間就淹沒了。而此時(shí)的班主任，也才剛剛做完這一整套英語試卷。

    她十分好奇的看了看那已經(jīng)寫滿答案的試卷，又看了看眼前這個(gè)看起來十分單薄瘦弱的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生，以前可是咱們班倒數(shù)第一啊。昨天一躍成為全班第一，這樣巨大的變化，讓她這個(gè)班主任有些不敢相信，但是，今天他又第一個(gè)交卷。而且，她仔細(xì)的瞄了一下葉順的試卷，發(fā)現(xiàn)這些的選項(xiàng)居然都是對的。

    這種感覺就好像一個(gè)年輕的醫(yī)生，在給病人治病。第一次治好了疑難雜癥，其他同事或者不熟悉的患者可能會說是因?yàn)檫\(yùn)氣。畢竟這個(gè)醫(yī)生太年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。但是，這個(gè)年輕第二次，第三次，依舊能夠治好各種疑難雜癥，那么就不會有人在說他的閑話了。而葉順就是采用這種看起來，十分生硬，十分直白的方式，讓全班的同學(xué)包括班主任記住自己。告訴他們，自己從此刻起，已經(jīng)不再是班里的倒數(shù)第一了，而是全班第一。