林蒼松和那幾個(gè)女孩子跟著后勤主任，走出了校長辦公室，后勤劉主任就喊來一位中年女教師，讓她去安排四位女教師的宿舍。

    林蒼松就隨著劉主任，來到了一排半新不舊的瓦房跟前，被安排在一個(gè)房間里。

    這里就是林蒼松的辦公室兼宿舍了。

    房間里有兩張床，三張辦公桌。

    令林蒼松滿意的是，每一位老師的辦公桌兒上，還有一臺(tái)電腦。

    林蒼松他們進(jìn)來時(shí)，里面已經(jīng)坐在兩個(gè)中年男老師，正在辦公桌前埋頭備課批改作業(yè)。

    看到后勤主任領(lǐng)著一個(gè)年輕人進(jìn)來了，就知道是新分來的大學(xué)生。

    “李老師，尚老師，這是咱們學(xué)校新來的林老師。”

    林蒼松急忙恭恭敬敬：“兩位老師好，以后請(qǐng)多多指教?！?br/>
    “小林，不要那么客氣，以后說不定我們還得請(qǐng)你幫忙呢，論本事論能力，我們和你差遠(yuǎn)了，你是正規(guī)軍，我們嘛，就是土八路?！?br/>
    后勤主任又說了幾句話，就離開了。

    林蒼松看到一只床上空空的，就知道一定是有人調(diào)走了，這床于是就歸自己使用。

    他于是就把鋪蓋鋪到床上，疊放整齊。

    心里立刻就有了一種歸宿感。

    林蒼松還是很善于溝通的，他很快就和兩位老師搞得非常熟悉了。

    交談中得知，兩位中年教師，都是附近村里的，每天下學(xué)之后就回家，家里還有責(zé)任田。

    李老師是八十年代中師畢業(yè)，而尚老師則屬于民轉(zhuǎn)公。

    中師畢業(yè)林蒼松還不難理解，可是民轉(zhuǎn)公林蒼松怎么也不明白是怎么一回事兒。

    兩位老師費(fèi)了好大勁兒，才給林蒼松解釋清楚。

    原來，20世紀(jì)80年代初，由于正規(guī)教師缺乏，國家一下子又培養(yǎng)不出那么多大學(xué)生，只好從社會(huì)上招收臨時(shí)教師，這些臨時(shí)教師就是后來的民辦教師。

    他們的學(xué)歷大多都是高中畢業(yè)，個(gè)別的甚至初中小學(xué)畢業(yè)的都有。

    不可否認(rèn)，這些人也為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育作出了貢獻(xiàn)，他們很多人一邊教書，一邊學(xué)習(xí)，還是能夠勝任這一工作的。

    但是其中也不乏濫竽充數(shù)，渾水摸魚，誤人子弟之輩。

    不過他們沒有功勞也有苦勞，到了最后，國家就把他們?nèi)哭D(zhuǎn)正為國辦教師。

    這也是特殊時(shí)期的特殊產(chǎn)物，是沒有辦法的辦法。

    不過現(xiàn)在因?yàn)閲覍?shí)行學(xué)歷達(dá)標(biāo)規(guī)定，這一批民轉(zhuǎn)公的教師，已經(jīng)通過函授電大等途徑，取得了大專學(xué)歷。

    不少人甚至還取得了高級(jí)職稱。

    在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，很多校長和中層領(lǐng)導(dǎo)，就是由這一批人把持著。

    “李老師，尚老師，俺初來乍到，涉世未深，以后還得兩位前輩多多指教?！?br/>
    “小林，來到這里，咱們就是難兄難弟，你以后也不用什么客氣，我們兩個(gè)就是你的哥哥，你就是我們的小弟。”李老師快言快語。

    “那怎么可以呢，你們比我年齡大這么多，我怎么著也得喊你們叔叔才對(duì)啊?！?br/>
    “單位里不興排輩兒，就這么定了，咱們哥弟稱呼。咱們既然在一個(gè)單位共事，又住一個(gè)宿舍，這也是前生修來的緣分。中午規(guī)定不讓喝酒，晚上咱們?nèi)齻€(gè)一塊吃頓飯。”

    林蒼松急忙說：“兩位哥哥，晚上我請(qǐng)你們吃飯?！?br/>
    尚老師一擺手地說：“小林，得了吧，你剛畢業(yè)，一分錢工資沒領(lǐng)，還是我們請(qǐng)你吧?！?br/>
    林蒼松也沒有想到，他和同事融入得居然這么快，心里也有了一絲絲的安慰。

    這里雖然窮鄉(xiāng)僻壤，人倒很是熱情厚道，就沖這一點(diǎn)，他也該感到滿足了。

    因?yàn)闆]有了距離感，三個(gè)人就打開了話匣子，幾乎無話不談了。

    “兩位哥，咱們這所學(xué)校到底怎么樣啊?！?br/>
    “這還用說嗎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都特么一個(gè)德行，都是全國最次一等的學(xué)校了。”

    “有那么嚴(yán)重嗎？”林蒼松不解地問。

    “道理很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的家長上小學(xué)就把孩子送縣城了，留下來的都是家里窮的，要不就是孩子調(diào)皮搗蛋的，根本就不知道學(xué)習(xí)?！?br/>
    林蒼松心里有點(diǎn)泄氣。

    “那課堂紀(jì)律肯定不好了?！彼麊枴?br/>
    尚老師說：“你上上課就知道了，但是有一點(diǎn)得提醒你?！?br/>
    “尚老師你說?！?br/>
    “……怎么說呢…..這么說吧，課堂上學(xué)生們就算再鬧，你也不要辱罵他們，因?yàn)橐坏┠愠隹趥?，學(xué)生們就不依不饒，弄不好還會(huì)告你到教育局。這么一來，損失就大了?！?br/>
    聽了尚老師的話，林蒼松感到脊背都發(fā)涼了。

    李老師也補(bǔ)充道：“當(dāng)然更不能體罰學(xué)生，去年咱們學(xué)校一個(gè)老師，因?yàn)閷W(xué)生課堂上搗亂，他批評(píng)教育，學(xué)生不但不聽，還對(duì)老師惡語相向，老師實(shí)在忍不住那口氣，扇了那學(xué)生一個(gè)耳光，你猜怎么著?！?br/>
    “怎么了?！?br/>
    “被家長訛了三千塊錢?！?br/>
    林先生就不再言語了，特么的，教師本來是教書育人的體面行業(yè)，怎么現(xiàn)在成了高危行業(yè)了。

    林蒼松情不自禁地嘆口氣道：“現(xiàn)在怎么成這樣子了，我們上學(xué)的時(shí)候可完全不是這樣，我初中也是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀的。”

    “此一時(shí)彼一時(shí)嘛，那個(gè)時(shí)候農(nóng)村孩子上學(xué)不出村，好學(xué)生不流失，現(xiàn)在呢，好學(xué)生都被縣城的學(xué)校層層選拔走了，留下的都是差等生，他們學(xué)不會(huì)，當(dāng)然就要找茬兒搗亂了。”

    “咱們學(xué)校一年能考上幾個(gè)重點(diǎn)高中?！?br/>
    兩個(gè)人都笑了起來：“別提這個(gè)了，提這個(gè)丟人，一年考上一兩個(gè)就不錯(cuò)了，去年是白點(diǎn)?！?br/>
    林蒼松心里感嘆：奶奶的，偌大一個(gè)初中學(xué)校，一年考上一兩個(gè)高中，這特么也太對(duì)不起國家的投資了吧。

    林蒼松原本打算要做出一番成績(jī)的，畢竟他還是十分熱愛教育這一行的。

    現(xiàn)在看來，還是有一定難度的。

    當(dāng)初高考，自己完全可以報(bào)考醫(yī)學(xué)財(cái)經(jīng)類的學(xué)校，只是他從小就崇拜教師這一行，所以才不顧親朋好友的反對(duì)，毅然決然地報(bào)考省城的師范大學(xué)、

    骨子里，林蒼松做夢(mèng)都想當(dāng)一名好老師的，沒有想到，他即將面對(duì)的是這樣的爛生，那他如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想呢。

    不管如何，明天他就要踏上課堂了，耳聽為虛眼見為實(shí)，他要看看，這里的學(xué)生究竟是一個(gè)什么樣子。

    一位教育專家說過，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

    他要以自己的切身體會(huì)，來驗(yàn)證一下，這句話究竟是至理名言，還是真實(shí)的謊言。

    林蒼松正在苦思冥想，耳畔響起了悅耳的音樂鈴聲。

    就聽老陳說：“小林，走，咱們開會(huì)去？”

    “開會(huì)？我怎么剛才沒有聽到校長說？”

    老李說：“現(xiàn)在一切事情都是在群里通知?！?br/>
    就拿出手機(jī)給林蒼松看，只見群里的通知：各位老師，第二節(jié)下課后，全體教師，到會(huì)議室開會(huì)，莫誤。

    三個(gè)人就走出了辦公室。

    來到樓前，果然就看到所有的教師，男男女女，快步朝著會(huì)議室走去。

    會(huì)議室里。

    教師們就圍坐在橢圓形圓桌的周邊，一邊是男，一邊是女，正中間的位置空著，林蒼松知道，這就是劉校長的位置了。

    果然，不一會(huì)兒，劉校長就夾著文件夾，挺著肚子，邁著四方步走了進(jìn)來，很有領(lǐng)導(dǎo)派頭地坐在了正中間。

    他坐下后，環(huán)顧了一下會(huì)場(chǎng)。

    “開會(huì)——”

    劉校長話音一落，原本有點(diǎn)竊竊私語的會(huì)場(chǎng)，立刻就寂靜了下來。