…………
…………
‘咔~’
從手掌中滑落――
徑直墜落向地面，
手機(jī)屏幕上布滿了一絲絲龜裂，
界面的光芒閃爍了兩下，
然后，
整個(gè)屏幕變成的了黑色……
…………
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教室角落，
默默望著四周的環(huán)境，
因?yàn)樽蛱炷羌拢?br/>
第一次真正觀察了這個(gè)地方，
二年六班，也就是自己的教室，
至于‘程森’這個(gè)名字完全沒(méi)有印象，
雖然對(duì)這里每一個(gè)人的名字的相貌都沒(méi)有印象就是了……
這間教室中空出的座位一共有兩個(gè)，
一年前到今天整間教室的座位應(yīng)該沒(méi)有變動(dòng)過(guò)，
也就是說(shuō)半年前那個(gè)人是坐在這兩個(gè)位置的其中之一么……
一直以來(lái)和其他人沒(méi)有過(guò)什么交集，
至于怎么把那個(gè)人找出來(lái)也完全沒(méi)有頭緒，
…………
閉上眼睛，
世界再度變得一片漆黑，
第一次意識(shí)到了那些人與自己同處于一個(gè)世界，
雖然是從來(lái)沒(méi)有交談過(guò)，甚至沒(méi)有注意過(guò)彼此的存在，
稱之為‘同學(xué)’的聯(lián)系，是一條條無(wú)形的絲線，
相隔著屏幕，永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生交錯(cuò)的世界，
就這樣維持著若有若無(wú)的聯(lián)系，
即便只是這一絲脆弱到極點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，
在什么地方延續(xù)，在什么地方空缺。然后――
在什么地方一定可以連接上……
…………
半年前的教室中，
名叫程森的學(xué)生確實(shí)是存在的，
那么……
…………
忽然，
察覺(jué)到了什么，
四周的環(huán)境安靜的有些異常，
睜開(kāi)眼睛，
教室門外，已經(jīng)算不上是陌生的身影，
少女靜靜站在那里，
看不出什么表情波動(dòng)，只是默默環(huán)視著這個(gè)空間，
視線掠過(guò)了這間教室的每一個(gè)角落，
然后，走了進(jìn)來(lái)，
先后停在了幾個(gè)座位前……
…………
直到那道身影離開(kāi)教室，
短暫的平靜延續(xù)了片刻，馬上就被打破了，
像是引線一絲絲燃燒的煙花，
直到燃盡之時(shí)才綻放出映滿整片夜空的花火，
嘈雜的交談聲引向了同一個(gè)點(diǎn)，
聚集在剛剛出現(xiàn)的某個(gè)人身上，
沒(méi)有在意環(huán)境的變化，
無(wú)再一次趴在了桌子上……
那個(gè)人來(lái)到這里只有幾分鐘的時(shí)間，
先后向幾個(gè)人提問(wèn)了一些簡(jiǎn)短的問(wèn)題，然后離開(kāi)了，
雖然是直截了當(dāng)?shù)淖龇?，但是…?br/>
那大概不是常人輕易能夠做到的，
那道身影如同撕裂漆黑夜空的閃電，
只是一路筆直前行，將一切束縛盡數(shù)打破，
因?yàn)樘^(guò)純粹，
所以沒(méi)有人跟得上她的腳步，
無(wú)論現(xiàn)在還是過(guò)去，
在那個(gè)人身邊的人們，無(wú)論是否出自本意，大概……
只能看著那道背影消失在視線盡頭，
正如第一次在那間教室中見(jiàn)她的時(shí)候……
像是不容于這個(gè)世界一樣，
孤身一人佇立在世界的邊界，
目光未曾偏移，只是一直注視著――
任何人也無(wú)法觸及的，
遙遠(yuǎn)的地方……
…………
…………
…………
這樣的她為何存在于此，
又是為何而行動(dòng)呢……
那時(shí)候，不知為何，
無(wú)這樣想到……
…………
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‘叮鈴鈴~’
最后的下課鈴聲打響，
無(wú)緩緩起身，向著門外走去……
…………
后教學(xué)樓四樓的那間教室，
應(yīng)該出現(xiàn)在那里的人已經(jīng)到齊了，
“怎么樣……調(diào)查有什么進(jìn)展？”
坐在那張桌子上的老師懶洋洋說(shuō)道，
“只得到了一部分情報(bào)……”
筆記本上畫著一些歪歪扭扭的圖案，其中夾雜著注釋的小字，
“哎呀呀~你的畫工還是一如既往不敢恭維啊……明明字寫得很好看為什么連這么簡(jiǎn)單圖案都畫不成型呢？”
老師不知何時(shí)繞到少女身后看著筆記本說(shuō)道，
“這個(gè)話題和現(xiàn)在的情況沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)吧……還是說(shuō)我直接放棄這個(gè)委托比較好……”
少女依舊沒(méi)有什么表情，完全看不出是生氣還是其他的情緒，
只有稍微有些像是賭氣的話語(yǔ)，
老師輕輕笑著，
靜靜望著少女的背影，不知在想些什么……
…………
“總之以上就是現(xiàn)在得到的情報(bào)……”
少女站在黑板前看著剛剛寫下的文字，
“一年前程森入學(xué)的時(shí)候記錄的聯(lián)系方式是真的，但是現(xiàn)在那個(gè)手機(jī)號(hào)已經(jīng)是空號(hào)了，”
“二年六班中沒(méi)有人去過(guò)他的家，而記錄在檔案的住址是假的，”
“程森在半年前某一天突然沒(méi)有到校，之后也沒(méi)有來(lái)過(guò)一次，之后二年六班中也沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)他，直到兩個(gè)月以前……”
“二年六班的某位學(xué)生，簡(jiǎn)稱學(xué)生a，在市中心的某餐廳內(nèi)見(jiàn)到了疑似程森的工作人員，應(yīng)該是在打工途中，學(xué)生a向其搭話后被無(wú)視，再度追問(wèn)之際那人卻是直接扔下手頭的工作逃走了……”
“這半年內(nèi)除了學(xué)生a的目擊情報(bào)之外，唯一見(jiàn)到疑似程森的人的另一個(gè)人，簡(jiǎn)稱學(xué)生b，”
“一星期之前，學(xué)生b在小巷偶然遇到了有些像是程森的人，那個(gè)人看起來(lái)神智有些不清，相貌也和學(xué)生b記憶中的同學(xué)有很大偏差，然后……”
“那個(gè)人被試探性地喊了‘程森’的名字之后再一次跑掉了……”
…………
“這所學(xué)校中能夠得到的信息大概也只有這么多了，所以……”
少女淡淡看了眼黑板上歪歪扭扭地圖中的餐廳圖標(biāo)，
沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)什么，也沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身子，
不知為何，
無(wú)大概理解了那是什么意思，
畫的有些奇怪的餐廳圖標(biāo)上標(biāo)注了早七點(diǎn)到晚一點(diǎn)的開(kāi)門閉門時(shí)間，
那個(gè)人已經(jīng)事先調(diào)查了那家餐廳的信息，
明天應(yīng)該會(huì)親自前往吧……
然后，
沒(méi)有邀請(qǐng)，沒(méi)有舍棄，也沒(méi)有把選擇的權(quán)利留給下，
但是，卻沒(méi)有無(wú)視自己的存在，
原本就不是什么團(tuán)隊(duì)，更沒(méi)有共同行動(dòng)的理由，
雖然見(jiàn)過(guò)很多次面，時(shí)至今日卻仍是陌生人，
沒(méi)有對(duì)話和任何交流，甚至連彼此的名字都不知道，
這就是注定的結(jié)局，因?yàn)閷?duì)于那兩個(gè)人來(lái)說(shuō)――
一切本就沒(méi)有意義……
但是，
因?yàn)樗龑⒛瞧嵬崤づさ牡貓D畫在了黑板上，
雖然有些難以辨認(rèn)，
雖然那個(gè)人從始至終都沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，
但是……
知道了，應(yīng)當(dāng)怎么前往那個(gè)地方，
僅此而已，
這本來(lái)就不是一道選擇題，
連題目也算不上，
沒(méi)有得分也沒(méi)有正確答案，
那張白紙會(huì)變成什么樣子大概自己也不知道吧……
…………
那一天，
直到最后……
…………
會(huì)延續(xù)到什么時(shí)候呢……
…………
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