下午六點(diǎn)二十三十分，黑幕漸漸拉開(kāi)了帷幕。
下班的高峰期，從各棟高樓大廈涌出的人群，正讓這座城市，不知不覺(jué)擁堵起來(lái)。
濱晟大廈，25層的“林州億佳商貿(mào)有限公司”里，李家文的媽媽就在這家公司上班。
此時(shí)，林州億佳商貿(mào)有限公司也到了下班的時(shí)間，三三兩兩的員工，一臉輕松，步伐輕快地走出辦公室。
李家文媽媽還沒(méi)走。
她還待在自己的辦公桌處，因?yàn)橹形缃雍⒆拥木壒?，耽誤了時(shí)間，所以她手頭上還有一點(diǎn)工作沒(méi)有完成，需要加一會(huì)班。
李家文媽媽集中精力對(duì)著電腦忙碌著，突然，放置在桌上的智能移動(dòng)手機(jī)，響了起來(lái)，這讓李家文媽媽心里也為之一振。
李家文媽媽拿起手機(jī)一看，是自己的孩子李家文的班主任建立的家長(zhǎng)微信群，這又是讓李家文媽媽忍不住手里一顫。
時(shí)代在進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)的交流方式也與時(shí)俱進(jìn)。
微信群，可以實(shí)時(shí)發(fā)送圖片和信息，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀況，也極大方便了家長(zhǎng)和老師們的交流，讓老師和家長(zhǎng)更加齊心協(xié)力提高孩子成績(jī)，還能成為家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。
正是因?yàn)檫@家長(zhǎng)微信群有這么多的好處，不知道從什么時(shí)候起，這家長(zhǎng)微信群就流行起來(lái)了，在各個(gè)學(xué)校，各個(gè)班級(jí)大行其道，成為了標(biāo)配。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的老師，準(zhǔn)確說(shuō)是班主任，會(huì)在微信群里，發(fā)一些學(xué)生每天在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)揚(yáng)或者批評(píng)某些學(xué)生。
被表?yè)P(yáng)到的學(xué)生的家長(zhǎng)當(dāng)然面有榮光，而被批評(píng)的學(xué)生的家長(zhǎng)，臉色自然不會(huì)好到哪里去！
更別說(shuō)經(jīng)常被班主任點(diǎn)名批評(píng)的學(xué)生的家長(zhǎng)了，都有點(diǎn)無(wú)地自容的味道了。
而很不幸，李家文就是他班主任的重點(diǎn)對(duì)象——重點(diǎn)批評(píng)對(duì)象。
他班主任每天在家長(zhǎng)微信群里，不是說(shuō)李家文學(xué)習(xí)不集中，上課搗亂之類的事情，就是說(shuō)李家文又打人了。
從來(lái)沒(méi)有一件好事!
李家文媽媽每次都得對(duì)班主任說(shuō)好話，或者不斷給其他家長(zhǎng)道歉。
搞得李家文媽媽都快覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人了，學(xué)校開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，李家文媽媽也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得躲在一邊，不敢和其他家長(zhǎng)有過(guò)多的交流。
由于微信群給李家文媽媽心里造成的陰影太重了，導(dǎo)致了李家文媽媽現(xiàn)在一看到家長(zhǎng)微信群的信息，哪怕沒(méi)看到內(nèi)容，心里都會(huì)條件反射般害怕起來(lái)，害怕看到不好的內(nèi)容。
李家文媽媽嘆了口氣，又深吸了口氣，手指滑動(dòng)，點(diǎn)開(kāi)了微信群。
微信群瞬間彈出了她兒子李家文班主任發(fā)出的文字。
“各位家長(zhǎng)，下午好。”
“今天的語(yǔ)文作業(yè)是………”
“數(shù)學(xué)作業(yè)……….”
“英語(yǔ)作業(yè)……….”
“孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的通力合作。麻煩家長(zhǎng)們等孩子作業(yè)做完后，抽出一點(diǎn)空，查看一下孩子們的作業(yè)，并簽名?！?br/>
“…….”
“今天大部分孩子的表現(xiàn)都很好?！?br/>
看到這里，李家文媽媽心里又忍不住咯噔跳了一下，往常說(shuō)到這里，就是老師在給家長(zhǎng)打小報(bào)告的時(shí)候了，而李家文，幾乎每次都會(huì)被他班主任批評(píng)。
李家文媽媽搖頭苦笑地往下翻。
“不過(guò)，數(shù)學(xué)老師反映，許標(biāo)，林曉玲，陳東城在課上私底下玩鬧，影響到了課堂秩序，希望家長(zhǎng)們回家好好教育一下孩子，另外，王明偉，黃晟，李宇軒作業(yè)沒(méi)有完成，希望家長(zhǎng)們回去后重視………….”
李家文班主任零零散散說(shuō)了好幾個(gè)學(xué)生，都是這些學(xué)生今天在學(xué)校里做得“不好的事情”，只是讓李家文媽媽奇怪的是，往下翻了許久，李家文媽媽都沒(méi)有找到李家文的名字。
要知道，李家文可是他班主任嘴里批評(píng)的“?？汀?，李家文媽媽的臉都已經(jīng)在幫李家文道歉的過(guò)程中磨光了。
怎么今天還沒(méi)有看到李家文的情況？
難道李家文今天又做了什么過(guò)分的事情？一想到這種可能性，李家文媽媽的心一下子就緊了起來(lái)，她連忙盯緊了手機(jī)。
又一行字在微信群里出現(xiàn)。
“今天要著重表現(xiàn)一位學(xué)生——李家文！”
這一行字一出，讓不少暗暗看著微信群內(nèi)容的家長(zhǎng)不禁嘖嘖稱奇。
李家文媽媽看了也是心里一動(dòng)，一副不敢相信的樣子。
就在這時(shí)，李家文班主任新的文字打好，發(fā)在了微信群里。
“李家文同學(xué)今天在學(xué)校表現(xiàn)良好，同學(xué)有困難的時(shí)候，伸出了友善之手，幫助了同學(xué)，這事情值得表?yè)P(yáng)，希望他以后再接再厲！”
看到這段話，李家文媽媽一臉驚訝，嘴巴微張，合不上去。
驚訝的不僅僅是李家文媽媽，還有微信群其他注意到這段信息的學(xué)生家長(zhǎng)們，也表現(xiàn)得很詫異。
站在家長(zhǎng)的角度，孩子只有兩種，一種是別人家的孩子，是用來(lái)激勵(lì)自己孩子努力向上的榜樣，另一種則是直接被稱作某某某，孩子們做做錯(cuò)事情，家長(zhǎng)們批評(píng)的時(shí)候，就會(huì)扯上一句，你要像那個(gè)某某某一樣嗎？
在家長(zhǎng)們嘴里，某某某就仿佛成為了十惡不赦的對(duì)象。
而很不幸，李家文之前一直充當(dāng)?shù)木褪悄悄衬衬车慕巧?，家長(zhǎng)們嘴里的負(fù)面例子。
而這例子今天突然咸魚翻身，難免讓其他人有些驚訝。
而這時(shí)，李家文班主任在發(fā)出那段話后，還主動(dòng)@了李家文媽媽，又打出了一行字。
“家文媽媽，家文今天的表現(xiàn)值得表?yè)P(yáng)，希望家文能一直保持下去。孩子都是需要鼓勵(lì)的，家文媽媽，等家文回家后，你可以多多鼓勵(lì)贊揚(yáng)家文的這種行為，給他形成正面刺激，讓家文變得越來(lái)越好！”
“嗯嗯！謝謝老師！謝謝老師的教導(dǎo)！老師辛苦了！我會(huì)的！謝謝！謝謝！”李家文媽媽連連打字道，說(shuō)了好多個(gè)“謝謝”！
只是李家文媽媽手上打著感謝李家文班主任的話，心里卻不由自主地浮現(xiàn)了陳勵(lì)海的身影，想起了那天，李家文拿著一塊氧化嚴(yán)重的蘋果，遞給她的情景。
一個(gè)念頭在李家文媽媽心里盤旋。
（抱歉，更新還是會(huì)很不穩(wěn)定。）