?霍燁走到葉般面前坐下，伸手幫著他揉了揉那圓滾滾的小肚子，邊商量道：“般般，我給你找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，你去補(bǔ)補(bǔ)物理吧?？偪?0分也不是辦法?！?br/>
    葉般偏頭看了霍燁一眼，感到有些奇怪，“老師不是實(shí)行了一對(duì)一的學(xué)習(xí)策略了么？還得上補(bǔ)習(xí)班啊？”

    “那一對(duì)一的方法治標(biāo)不治本，再說(shuō)了，本身咱們學(xué)校初中課程就十分緊張了，別的同學(xué)也沒(méi)那么多時(shí)間來(lái)教對(duì)方啊?！被魺铑D了一頓，裝作不在意的問(wèn)道：“對(duì)了，般般。跟你一組的那同學(xué)怎么樣??？”

    一提到張樹(shù)人，葉般就如泄了氣的皮球一般，感到十分無(wú)力，連原本鼓起來(lái)的小肚子都癟下去好多....“還行吧，湊合著過(guò)。”

    “他不好相處么？”

    “我也不知道...可能是我們相處的方式不對(duì)?！比~般有些懊惱的抓了抓頭發(fā)，“過(guò)段時(shí)間應(yīng)該就好了吧。”

    這頭，葉般苦惱的樣子明顯愉悅了霍燁的心，但只要一想到葉般同志在沒(méi)有他從中調(diào)和的情況下主動(dòng)和一個(gè)陌生人說(shuō)話(huà)了，霍燁心里又十分不知滋味，“般般，很喜歡他么？”

    葉般驚詫的看著霍燁，“怎么可能？你那只眼睛看出我會(huì)喜歡那書(shū)呆子了？”

    “因?yàn)槟阒鲃?dòng)和他說(shuō)話(huà)了.....”霍燁幽怨的聲音，在小屋里飄蕩開(kāi)了。

    葉般軟下身來(lái)，又?jǐn)傇谏嘲l(fā)上，“這還不是你說(shuō)的，要多和同學(xué)接觸，大家才能和睦相處，我按你說(shuō)的方式跟他打招呼了，可是效果好像不太理想啊?！?br/>
    對(duì)于葉般有時(shí)候只會(huì)生搬硬套的死腦經(jīng)，霍燁已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)。按道理來(lái)說(shuō)，霍燁此時(shí)應(yīng)該為葉般分析一下他在交友過(guò)程中究竟是哪一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，才會(huì)導(dǎo)致二人談話(huà)往并不理想的狀態(tài)發(fā)展。但此時(shí)此刻，霍燁私心決定還是不要讓葉般太會(huì)處理人際關(guān)系的好，葉般只需要和他要好就夠了，多一個(gè)都嫌麻煩，連陸之斌都沒(méi)那待遇，這新來(lái)的張樹(shù)人說(shuō)什么也得靠邊站啊。

    于是，霍燁將葉般軟在沙發(fā)上的身子掰正，一臉認(rèn)真的說(shuō)道：“那是不可能的。你看我跟人打招呼的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)那種情況么”

    葉般搖了搖頭，“就是因?yàn)椴粫?huì)我才郁悶，為什么你總能一次成功，我卻不行呢？”

    “估計(jì)是打招呼的人不對(duì)，可能這個(gè)方法不太適合般般。”

    葉般苦著臉，“那怎么辦？”

    “沒(méi)事兒，咱慢慢找，總能找到方法的。”

    葉般臉色更差了，他都碰壁一輩子了都沒(méi)找到個(gè)好辦法，難不成還得再折騰一輩子，他真沒(méi)那個(gè)命啊。

    “那般般，咱們還去補(bǔ)習(xí)班么？”霍燁趁著葉般發(fā)呆的時(shí)候，適時(shí)說(shuō)出了剛才的提議。其實(shí)霍燁讓葉般上補(bǔ)習(xí)班也是有私心的，這個(gè)“一對(duì)一”活動(dòng)在受助的雙方成績(jī)得到提高后，便會(huì)交換伙伴，形成新一輪的“互補(bǔ)不足模式”。雖然他已經(jīng)清楚明白了那個(gè)張樹(shù)人在葉般心里并沒(méi)有什么特別的地方，但霍燁還是自顧自的將他列為重點(diǎn)防范對(duì)象，對(duì)于葉般，他一向采取“寧可錯(cuò)殺一百，不可放過(guò)一個(gè)”戰(zhàn)略模式進(jìn)行保護(hù)。

    “上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)兒麻煩啊。”

    “不會(huì)麻煩的，我問(wèn)問(wèn)咱們年段有什么好點(diǎn)兒的老師，看看他是怎么安排的好么？”

    葉般思來(lái)想去，雖然他實(shí)在懶得不行，著實(shí)不愿意在正常課程外在額外多上幾小時(shí)的課，但這里升高中是要看初中學(xué)期所有主科目的考試成績(jī)來(lái)做決定的，這對(duì)于葉般來(lái)說(shuō)的確是件十分頭疼的事，為了能順利就讀實(shí)驗(yàn)高中，葉般也只得妥協(xié)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。

    事實(shí)上，葉般真是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好小孩，對(duì)于“學(xué)生以學(xué)業(yè)為重”這句話(huà)，即使過(guò)了那么多年，他依舊深信不疑.......

    霍燁向來(lái)是個(gè)行動(dòng)派好手，加上在類(lèi)似于“葉般的理科好就等于遠(yuǎn)離張樹(shù)人”這樣的思想作祟下，葉般的補(bǔ)習(xí)老師人選便被迅速確定下來(lái)了。

    這天，葉般正在張樹(shù)人這個(gè)“喪心病狂”的家伙所布置的題海中掙扎，霍燁如神明一般悅耳的聲音傳來(lái)時(shí)，他居然忍不住熱淚盈眶起來(lái)，“霍燁，你終于來(lái)了?！?br/>
    “這又是怎么了？”霍燁好笑的來(lái)到葉般旁邊，俯下身，一手撐著桌子，隨意看了看猶如死尸一般，被葉般攤在桌上的考試題。

    葉般一臉菜色的瞥了眼在一旁老神在在看書(shū)的張樹(shù)人，嘴里說(shuō)道：“你問(wèn)他！”這腔調(diào)頗有些咬牙切齒的意味。

    霍燁順勢(shì)向張樹(shù)人打了個(gè)招呼，表情謙和，動(dòng)作得體，即便前幾天心里還看人家不對(duì)付，但只要在面對(duì)面的時(shí)候，霍燁認(rèn)為，那是無(wú)論如何都不能失禮于人前的。

    張樹(shù)人抬起頭看了霍燁一眼，不理會(huì)那個(gè)在他看來(lái)沒(méi)有絲毫誠(chéng)意的“招呼”，只對(duì)葉般之前的憤慨做了不咸不淡的回應(yīng)，“這是基礎(chǔ)題，你基礎(chǔ)不牢固，正適合你。你應(yīng)該明白什么才是熟能生巧?！?br/>
    霍燁也不在意張樹(shù)人的冷淡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有葉般，張樹(shù)人不過(guò)是同學(xué)路人甲，有了葉般，張樹(shù)人頂多也就是不得眼緣的“男n號(hào)”。他轉(zhuǎn)頭看著葉般早已憋成苦瓜的一張臉，笑道：“要是累了，就休息休息，作業(yè)不著急做了。我給你找好了補(bǔ)習(xí)老師，到時(shí)候跟著老師布置的作業(yè)做就行了?！?br/>
    這話(huà)的另一層意思就是，咱們有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師了，業(yè)余的那位就可以下崗了。

    當(dāng)然，張樹(shù)人同志能不能聽(tīng)出這另一層意思并不重要，但葉般同學(xué)是肯定聽(tīng)不出來(lái)的。他雖然對(duì)張樹(shù)人的題海壓榨怨念十足，但好歹知道自己薄弱的環(huán)節(jié)，也明白自己必須足夠勤奮才會(huì)有進(jìn)步，冷靜下來(lái)的葉般，還一本正經(jīng)的對(duì)霍燁解釋說(shuō)：“這也不影響啊，老師布置的作業(yè)另外做，張樹(shù)人的作業(yè)也沒(méi)必要落下。霍燁你說(shuō)，我這么勤奮，下回再考試，老師不多給我?guī)追侄颊f(shuō)不過(guò)去對(duì)吧？”

    霍燁一時(shí)被噎的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只得含糊地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又覺(jué)得自己不該如此應(yīng)付般般，便轉(zhuǎn)而用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那當(dāng)然，般般肯定會(huì)進(jìn)步的?！?br/>
    一直坐在旁邊默不作聲的張樹(shù)人，在霍燁走后，對(duì)著自個(gè)兒的同桌，依舊用那副沒(méi)有絲毫起伏的腔調(diào)說(shuō)：“葉般，你和霍燁只是普通的同學(xué)關(guān)系么？”

    這不像問(wèn)句的問(wèn)句，并沒(méi)有引起葉般太多的注意，他也學(xué)著張樹(shù)人，用一番平靜如死水的語(yǔ)調(diào)回答：“我們是好朋友，不是普通同學(xué)。”

    “就是好朋友？”

    “不然你以為呢？”葉般撇過(guò)頭，疑惑的看著張樹(shù)人，這似乎不太符合張樹(shù)人淡定帝的形象。

    張樹(shù)人極少會(huì)同他探討除了學(xué)習(xí)以外的事情，他們之間交流最多的詞匯便是“重力”，“摩擦力”，“元謀人”和“你怎么連這個(gè)都不會(huì)”等。并且，這位學(xué)術(shù)帝對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事物向來(lái)是沒(méi)有任何興趣的.......難道......如今，霍燁的魅力已經(jīng)可以影響到一個(gè)如同僵尸一樣的異人類(lèi)了？

    葉般被自己的腦補(bǔ)嚇得一哆嗦，繼而心中油然而生一股莫名的敵意，他狐疑的瞅著張樹(shù)人，一臉?biāo)约憾紱](méi)意識(shí)到的戒備。

    葉般的不友好預(yù)料之中的沒(méi)有影響到張樹(shù)人分毫，他支著那雙永遠(yuǎn)半睜著的眼睛，云淡風(fēng)輕的向葉般解釋?zhuān)骸拔覍?duì)他沒(méi)興趣，你放心?！蔽矣信d趣的，只是你們倆的關(guān)系罷了。

    張樹(shù)人的話(huà)，無(wú)疑讓葉般放下心來(lái)，又一副苦大仇深的模樣投入到作業(yè)當(dāng)中，還時(shí)不時(shí)地向一旁的免費(fèi)老師請(qǐng)教，順便再心里暗暗謀劃，晚上要給張樹(shù)人布置多少?gòu)堈螝v史試卷，來(lái)一雪前恥。這傻缺孩子，絲毫沒(méi)有意識(shí)到，張樹(shù)人的回答就目前的語(yǔ)境而言是多么突兀的存在。

    放了學(xué)的葉般，隨著霍燁來(lái)到了新教師公寓樓的一戶(hù)人家中，這里住著葉般的物理補(bǔ)習(xí)老師。據(jù)說(shuō)，這位老教師60歲退休后，便在家專(zhuān)心做學(xué)問(wèn)，是當(dāng)時(shí)極有名望的高級(jí)教師。

    “般般，一會(huì)兒見(jiàn)了周老師，一定要有禮貌，表現(xiàn)出你有上進(jìn)心，又肯吃苦的樣子。老師喜歡?！被魺顚?duì)著心不在焉的葉般做了今天第三次囑咐。

    葉般擺了擺手：“我知道。而且，我本來(lái)就有上進(jìn)心又肯吃苦，不用表現(xiàn)?！边@孩子不高興了，他本來(lái)就是個(gè)具有良好道德品質(zhì)的新時(shí)代好學(xué)生，給霍燁一說(shuō)，就好像，他是特意做出那副樣子討好老師似的。這太糟蹋他一片真誠(chéng)的求學(xué)之心了。

    “好好好?！被魺钣H昵的刮了刮葉般的小鼻子，“我知道般般本來(lái)就是這樣，但你要表現(xiàn)出來(lái)，老師才會(huì)知道啊?！?br/>
    “我不用特意表現(xiàn)，老師就能知道，那是氣質(zhì)問(wèn)題，裝不來(lái)的。”

    霍燁一想，自家這孩子，本來(lái)也就不是個(gè)能來(lái)事兒的主兒，讓他刻意討人歡心也是不可能的，好在葉般本身夠?qū)嵲?，夠?tīng)話(huà)，一般長(zhǎng)輩很難不喜歡他，霍燁也只得不斷安慰自己放下心來(lái)，一切順其自然。

    “那，要我陪你進(jìn)去么？”雖然霍燁告訴自己，應(yīng)該要相信葉般的魅力，但有句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著，在父母眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子。在霍燁眼里，葉般永遠(yuǎn)需要他照顧。

    葉般有些不耐煩的對(duì)霍燁說(shuō)，“你就放一百二十個(gè)心吧。我肯定好好學(xué)習(xí)。”說(shuō)著便踮起腳尖按了門(mén)鈴，“你回去吧。我自己進(jìn)去?！?br/>
    “那我走了？”霍燁往回走了幾步，又猶豫的回頭看了看。

    葉般頓時(shí)瞪大了原本就如黑葡萄一樣的大眼睛，凌厲的眼光掃射向霍燁，逼得那操碎了一顆父母心的倒霉蛋妥協(xié)似的搖了搖頭，總算離開(kāi)了葉般的視線(xiàn)。

    霍燁走到葉般面前坐下，伸手幫著他揉了揉那圓滾滾的小肚子，邊商量道：“般般，我給你找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，你去補(bǔ)補(bǔ)物理吧。總考60分也不是辦法?！?br/>
    葉般偏頭看了霍燁一眼，感到有些奇怪，“老師不是實(shí)行了一對(duì)一的學(xué)習(xí)策略了么？還得上補(bǔ)習(xí)班??？”

    “那一對(duì)一的方法治標(biāo)不治本，再說(shuō)了，本身咱們學(xué)校初中課程就十分緊張了，別的同學(xué)也沒(méi)那么多時(shí)間來(lái)教對(duì)方啊?！被魺铑D了一頓，裝作不在意的問(wèn)道：“對(duì)了，般般。跟你一組的那同學(xué)怎么樣?。俊?br/>
    一提到張樹(shù)人，葉般就如泄了氣的皮球一般，感到十分無(wú)力，連原本鼓起來(lái)的小肚子都癟下去好多....“還行吧，湊合著過(guò)?！?br/>
    “他不好相處么？”

    “我也不知道...可能是我們相處的方式不對(duì)?！比~般有些懊惱的抓了抓頭發(fā)，“過(guò)段時(shí)間應(yīng)該就好了吧?！?br/>
    這頭，葉般苦惱的樣子明顯愉悅了霍燁的心，但只要一想到葉般同志在沒(méi)有他從中調(diào)和的情況下主動(dòng)和一個(gè)陌生人說(shuō)話(huà)了，霍燁心里又十分不知滋味，“般般，很喜歡他么？”

    葉般驚詫的看著霍燁，“怎么可能？你那只眼睛看出我會(huì)喜歡那書(shū)呆子了？”

    “因?yàn)槟阒鲃?dòng)和他說(shuō)話(huà)了.....”霍燁幽怨的聲音，在小屋里飄蕩開(kāi)了。

    葉般軟下身來(lái)，又?jǐn)傇谏嘲l(fā)上，“這還不是你說(shuō)的，要多和同學(xué)接觸，大家才能和睦相處，我按你說(shuō)的方式跟他打招呼了，可是效果好像不太理想啊?！?br/>
    對(duì)于葉般有時(shí)候只會(huì)生搬硬套的死腦經(jīng)，霍燁已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)。按道理來(lái)說(shuō)，霍燁此時(shí)應(yīng)該為葉般分析一下他在交友過(guò)程中究竟是哪一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，才會(huì)導(dǎo)致二人談話(huà)往并不理想的狀態(tài)發(fā)展。但此時(shí)此刻，霍燁私心決定還是不要讓葉般太會(huì)處理人際關(guān)系的好，葉般只需要和他要好就夠了，多一個(gè)都嫌麻煩，連陸之斌都沒(méi)那待遇，這新來(lái)的張樹(shù)人說(shuō)什么也得靠邊站啊。

    于是，霍燁將葉般軟在沙發(fā)上的身子掰正，一臉認(rèn)真的說(shuō)道：“那是不可能的。你看我跟人打招呼的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)那種情況么”

    葉般搖了搖頭，“就是因?yàn)椴粫?huì)我才郁悶，為什么你總能一次成功，我卻不行呢？”

    “估計(jì)是打招呼的人不對(duì)，可能這個(gè)方法不太適合般般。”

    葉般苦著臉，“那怎么辦？”

    “沒(méi)事兒，咱慢慢找，總能找到方法的。”

    葉般臉色更差了，他都碰壁一輩子了都沒(méi)找到個(gè)好辦法，難不成還得再折騰一輩子，他真沒(méi)那個(gè)命啊。

    “那般般，咱們還去補(bǔ)習(xí)班么？”霍燁趁著葉般發(fā)呆的時(shí)候，適時(shí)說(shuō)出了剛才的提議。其實(shí)霍燁讓葉般上補(bǔ)習(xí)班也是有私心的，這個(gè)“一對(duì)一”活動(dòng)在受助的雙方成績(jī)得到提高后，便會(huì)交換伙伴，形成新一輪的“互補(bǔ)不足模式”。雖然他已經(jīng)清楚明白了那個(gè)張樹(shù)人在葉般心里并沒(méi)有什么特別的地方，但霍燁還是自顧自的將他列為重點(diǎn)防范對(duì)象，對(duì)于葉般，他一向采取“寧可錯(cuò)殺一百，不可放過(guò)一個(gè)”戰(zhàn)略模式進(jìn)行保護(hù)。

    “上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)兒麻煩啊?！?br/>
    “不會(huì)麻煩的，我問(wèn)問(wèn)咱們年段有什么好點(diǎn)兒的老師，看看他是怎么安排的好么？”

    葉般思來(lái)想去，雖然他實(shí)在懶得不行，著實(shí)不愿意在正常課程外在額外多上幾小時(shí)的課，但這里升高中是要看初中學(xué)期所有主科目的考試成績(jī)來(lái)做決定的，這對(duì)于葉般來(lái)說(shuō)的確是件十分頭疼的事，為了能順利就讀實(shí)驗(yàn)高中，葉般也只得妥協(xié)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。

    事實(shí)上，葉般真是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好小孩，對(duì)于“學(xué)生以學(xué)業(yè)為重”這句話(huà)，即使過(guò)了那么多年，他依舊深信不疑.......

    霍燁向來(lái)是個(gè)行動(dòng)派好手，加上在類(lèi)似于“葉般的理科好就等于遠(yuǎn)離張樹(shù)人”這樣的思想作祟下，葉般的補(bǔ)習(xí)老師人選便被迅速確定下來(lái)了。

    這天，葉般正在張樹(shù)人這個(gè)“喪心病狂”的家伙所布置的題海中掙扎，霍燁如神明一般悅耳的聲音傳來(lái)時(shí)，他居然忍不住熱淚盈眶起來(lái)，“霍燁，你終于來(lái)了?！?br/>
    “這又是怎么了？”霍燁好笑的來(lái)到葉般旁邊，俯下身，一手撐著桌子，隨意看了看猶如死尸一般，被葉般攤在桌上的考試題。

    葉般一臉菜色的瞥了眼在一旁老神在在看書(shū)的張樹(shù)人，嘴里說(shuō)道：“你問(wèn)他！”這腔調(diào)頗有些咬牙切齒的意味。

    霍燁順勢(shì)向張樹(shù)人打了個(gè)招呼，表情謙和，動(dòng)作得體，即便前幾天心里還看人家不對(duì)付，但只要在面對(duì)面的時(shí)候，霍燁認(rèn)為，那是無(wú)論如何都不能失禮于人前的。

    張樹(shù)人抬起頭看了霍燁一眼，不理會(huì)那個(gè)在他看來(lái)沒(méi)有絲毫誠(chéng)意的“招呼”，只對(duì)葉般之前的憤慨做了不咸不淡的回應(yīng)，“這是基礎(chǔ)題，你基礎(chǔ)不牢固，正適合你。你應(yīng)該明白什么才是熟能生巧。”

    霍燁也不在意張樹(shù)人的冷淡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有葉般，張樹(shù)人不過(guò)是同學(xué)路人甲，有了葉般，張樹(shù)人頂多也就是不得眼緣的“男n號(hào)”。他轉(zhuǎn)頭看著葉般早已憋成苦瓜的一張臉，笑道：“要是累了，就休息休息，作業(yè)不著急做了。我給你找好了補(bǔ)習(xí)老師，到時(shí)候跟著老師布置的作業(yè)做就行了?！?br/>
    這話(huà)的另一層意思就是，咱們有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師了，業(yè)余的那位就可以下崗了。

    當(dāng)然，張樹(shù)人同志能不能聽(tīng)出這另一層意思并不重要，但葉般同學(xué)是肯定聽(tīng)不出來(lái)的。他雖然對(duì)張樹(shù)人的題海壓榨怨念十足，但好歹知道自己薄弱的環(huán)節(jié)，也明白自己必須足夠勤奮才會(huì)有進(jìn)步，冷靜下來(lái)的葉般，還一本正經(jīng)的對(duì)霍燁解釋說(shuō)：“這也不影響啊，老師布置的作業(yè)另外做，張樹(shù)人的作業(yè)也沒(méi)必要落下。霍燁你說(shuō)，我這么勤奮，下回再考試，老師不多給我?guī)追侄颊f(shuō)不過(guò)去對(duì)吧？”

    霍燁一時(shí)被噎的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只得含糊地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又覺(jué)得自己不該如此應(yīng)付般般，便轉(zhuǎn)而用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那當(dāng)然，般般肯定會(huì)進(jìn)步的?！?br/>
    一直坐在旁邊默不作聲的張樹(shù)人，在霍燁走后，對(duì)著自個(gè)兒的同桌，依舊用那副沒(méi)有絲毫起伏的腔調(diào)說(shuō)：“葉般，你和霍燁只是普通的同學(xué)關(guān)系么？”

    這不像問(wèn)句的問(wèn)句，并沒(méi)有引起葉般太多的注意，他也學(xué)著張樹(shù)人，用一番平靜如死水的語(yǔ)調(diào)回答：“我們是好朋友，不是普通同學(xué)?！?br/>
    “就是好朋友？”

    “不然你以為呢？”葉般撇過(guò)頭，疑惑的看著張樹(shù)人，這似乎不太符合張樹(shù)人淡定帝的形象。

    張樹(shù)人極少會(huì)同他探討除了學(xué)習(xí)以外的事情，他們之間交流最多的詞匯便是“重力”，“摩擦力”，“元謀人”和“你怎么連這個(gè)都不會(huì)”等。并且，這位學(xué)術(shù)帝對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事物向來(lái)是沒(méi)有任何興趣的.......難道......如今，霍燁的魅力已經(jīng)可以影響到一個(gè)如同僵尸一樣的異人類(lèi)了？

    葉般被自己的腦補(bǔ)嚇得一哆嗦，繼而心中油然而生一股莫名的敵意，他狐疑的瞅著張樹(shù)人，一臉?biāo)约憾紱](méi)意識(shí)到的戒備。

    葉般的不友好預(yù)料之中的沒(méi)有影響到張樹(shù)人分毫，他支著那雙永遠(yuǎn)半睜著的眼睛，云淡風(fēng)輕的向葉般解釋?zhuān)骸拔覍?duì)他沒(méi)興趣，你放心。”我有興趣的，只是你們倆的關(guān)系罷了。

    張樹(shù)人的話(huà)，無(wú)疑讓葉般放下心來(lái)，又一副苦大仇深的模樣投入到作業(yè)當(dāng)中，還時(shí)不時(shí)地向一旁的免費(fèi)老師請(qǐng)教，順便再心里暗暗謀劃，晚上要給張樹(shù)人布置多少?gòu)堈螝v史試卷，來(lái)一雪前恥。這傻缺孩子，絲毫沒(méi)有意識(shí)到，張樹(shù)人的回答就目前的語(yǔ)境而言是多么突兀的存在。

    放了學(xué)的葉般，隨著霍燁來(lái)到了新教師公寓樓的一戶(hù)人家中，這里住著葉般的物理補(bǔ)習(xí)老師。據(jù)說(shuō)，這位老教師60歲退休后，便在家專(zhuān)心做學(xué)問(wèn)，是當(dāng)時(shí)極有名望的高級(jí)教師。

    “般般，一會(huì)兒見(jiàn)了周老師，一定要有禮貌，表現(xiàn)出你有上進(jìn)心，又肯吃苦的樣子。老師喜歡。”霍燁對(duì)著心不在焉的葉般做了今天第三次囑咐。

    葉般擺了擺手：“我知道。而且，我本來(lái)就有上進(jìn)心又肯吃苦，不用表現(xiàn)?！边@孩子不高興了，他本來(lái)就是個(gè)具有良好道德品質(zhì)的新時(shí)代好學(xué)生，給霍燁一說(shuō)，就好像，他是特意做出那副樣子討好老師似的。這太糟蹋他一片真誠(chéng)的求學(xué)之心了。

    “好好好。”霍燁親昵的刮了刮葉般的小鼻子，“我知道般般本來(lái)就是這樣，但你要表現(xiàn)出來(lái)，老師才會(huì)知道啊。”

    “我不用特意表現(xiàn)，老師就能知道，那是氣質(zhì)問(wèn)題，裝不來(lái)的?！?br/>
    霍燁一想，自家這孩子，本來(lái)也就不是個(gè)能來(lái)事兒的主兒，讓他刻意討人歡心也是不可能的，好在葉般本身夠?qū)嵲?，夠?tīng)話(huà)，一般長(zhǎng)輩很難不喜歡他，霍燁也只得不斷安慰自己放下心來(lái)，一切順其自然。

    “那，要我陪你進(jìn)去么？”雖然霍燁告訴自己，應(yīng)該要相信葉般的魅力，但有句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著，在父母眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子。在霍燁眼里，葉般永遠(yuǎn)需要他照顧。

    葉般有些不耐煩的對(duì)霍燁說(shuō)，“你就放一百二十個(gè)心吧。我肯定好好學(xué)習(xí)。”說(shuō)著便踮起腳尖按了門(mén)鈴，“你回去吧。我自己進(jìn)去?！?br/>
    “那我走了？”霍燁往回走了幾步，又猶豫的回頭看了看。

    葉般頓時(shí)瞪大了原本就如黑葡萄一樣的大眼睛，凌厲的眼光掃射向霍燁，逼得那操碎了一顆父母心的倒霉蛋妥協(xié)似的搖了搖頭，總算離開(kāi)了葉般的視線(xiàn)。