這里最多的設(shè)施，居然是一堆他們都看不懂的小設(shè)備或者各種零件，還有許多他們說(shuō)不上名的儀器還一臺(tái)巨大的放在中心的計(jì)算機(jī)。

    計(jì)算機(jī)旁邊還有一個(gè)被保護(hù)的很好的做了一部分的機(jī)器人。

    充斥著濃厚的科技化的味道。

    【這是什么地方？】

    【我去，這也太具有大佬氣息了吧，這簡(jiǎn)直就是電影里的場(chǎng)景?。　?br/>
    【我現(xiàn)在信了圣幽蘭真的是貴族幼兒園，我怎么感覺(jué)，這群小孩子比我這個(gè)大學(xué)生還要聰明啊?！?br/>
    【我理解的手工：疊千紙鶴，大佬理解的手工：手工制作機(jī)器人?！?br/>
    【哈哈哈，這邊還算好的了，你們是沒(méi)看到許枝晉那邊的場(chǎng)景，笑死人了?！?br/>
    【林鴻鋅還在問(wèn)疊紙呢，然后那個(gè)小正太就拿了大紙給他疊了頭狼，手速又快成品又像，林鴻鋅都驚呆了?！?br/>
    【后來(lái)人家小孩子就坐在那里像大人一樣搗騰各種儀器，然后這三個(gè)大人就跟小孩似的拿著那頭狼研究怎么疊起來(lái)的，真的超級(jí)好笑?！?br/>
    姜軟清楚路筌笙幾人會(huì)意錯(cuò)了圣幽蘭的手工的意思。

    她也不能等著看自己隊(duì)伍的難堪，瞧著路筌笙和云夢(mèng)澤有后退跡象，為了這倆大男人的面子，姜軟走快一步。

    她去打開(kāi)了放在中心的計(jì)算機(jī)。

    摁下總開(kāi)關(guān)，一陣風(fēng)聲響起，中心的計(jì)算機(jī)也緩緩亮起。

    藍(lán)色透明的屏幕突然把圍著計(jì)算機(jī)的桌子包圍了起來(lái)。

    在路筌笙和云夢(mèng)澤的目瞪口呆之下，普通三班的孩子井然有序的挨個(gè)換上白大衣，帶上防護(hù)眼鏡，挨個(gè)找到自己的座位坐好。

    “走吧，老師的座位在這，”姜軟招呼其他三位，給他們拖開(kāi)椅子。

    “哇，軟軟，你太棒了吧，”辛茶茶咋咋呼呼的坐下，靠近姜軟大聲驚嘆。

    驚嘆聲很快引來(lái)全部注意。

    普通三班的一群小孩子，大多都對(duì)姜軟投去的嘲諷的眼神。

    能解決他們的機(jī)關(guān)，可未必能搞定機(jī)器人。

    更何況，他們現(xiàn)在正在進(jìn)行計(jì)算和制造的機(jī)器人，是連天才三班的那群天才們都沒(méi)有攻克的存在。

    “謝謝，”姜軟不太適應(yīng)有人尖著嗓子在自己耳邊大喊，悄悄的往旁邊移了一點(diǎn)，離辛茶茶遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

    “呵，搞得定簡(jiǎn)單的入門機(jī)關(guān)，可未必能搞得定這個(gè)，狂妄自大可是失敗的必要因素，”戴眼鏡的小男孩站起來(lái)，輕蔑的諷刺。

    其他孩子也沒(méi)有出來(lái)緩解氣氛的，基本上都是坐在原地，看戲一樣的看著這邊。

    姜軟并沒(méi)有因?yàn)樗馁|(zhì)疑和輕蔑而惱怒，只是蜷著腿，把胳膊架在腿上撐著臉，歪了歪頭表示回應(yīng)。

    小孩子嘛，難免中二和好勝，姜軟理解。

    不過(guò)辛茶茶就不理解了。

    她的本意就是要挑事，現(xiàn)在這種一觸即發(fā)的狀態(tài)，最適合她搞小動(dòng)作。

    “我們軟軟才不會(huì)狂妄自大，軟軟可厲害了，一定能把你們通通打敗，你說(shuō)是吧軟軟，”辛茶茶叉著腰，狀似天真，氣勢(shì)凌人。

    她再度把姜軟丟進(jìn)了兩難境地。