兩點(diǎn)的鐘聲響起，伍教練和家長(zhǎng)以及學(xué)員們，陸續(xù)都到了，伍教練作了簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，讓大家配合荒原教練的訓(xùn)練，荒原和幾位學(xué)員又重新認(rèn)識(shí)了一下。

    雖然家長(zhǎng)們表示支持配合，對(duì)于荒原的執(zhí)教能力沒(méi)有親眼見過(guò)，多少心里有些疑問(wèn)。

    荒原對(duì)于這種情況也心知肚明，該展示的時(shí)候，還是不能低調(diào)的。先在辦公室做了一個(gè)總體的訓(xùn)練規(guī)劃講座，并詳細(xì)剖析了問(wèn)題。家長(zhǎng)們?cè)谂赃吢犞?，見荒原思路清晰，侃侃而談。無(wú)論是訓(xùn)練思路，還剖析解決問(wèn)題的方式，紛紛點(diǎn)頭稱贊，什么是因材施教，這就是！

    讓家長(zhǎng)見識(shí)到自己的專業(yè)能力后，荒原把五個(gè)孩子分組。

    7歲的袁杰和15歲的周少騰一組，波速球和軟球組合練習(xí)，周少騰站在波速球上接袁杰投擲的軟球，這樣以來(lái)周少騰鍛煉到了平衡感和空間感，這是下場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)能力，袁杰鍛煉了投擲能力和空間感，這是切桿的基礎(chǔ)能力，投歪了，接不到或者站不穩(wěn)也是有懲罰的，這種情況下兩人的能力都得到了相應(yīng)的鍛煉和提升。

    張子明和邱瑜一組，倆人身高相近，平時(shí)下場(chǎng)成績(jī)差不多，技術(shù)水平接近，倆人都從爬行開始練，然后接著練跳箱，至于練多少，不重要，爬不動(dòng)，跳不動(dòng)為止。對(duì)于這種打球有一定基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的，短期內(nèi)調(diào)動(dòng)作，多打球?qū)Ρ荣悂?lái)說(shuō)沒(méi)用，需要從體能和經(jīng)驗(yàn)方面下手。激活和協(xié)調(diào)身體的肌肉群，讓上下半身更協(xié)調(diào)。短期內(nèi)提升力量和爆發(fā)力，強(qiáng)化身體的協(xié)調(diào)性，控制身體和駕馭球桿的能力會(huì)更強(qiáng)。然后再好好的疏導(dǎo)下心理，來(lái)個(gè)賽前對(duì)抗。相信能輕易突破瓶頸到80多桿的水平的。

    林沐苒的水平基礎(chǔ)和比賽經(jīng)驗(yàn)是所有的孩子里最豐富的，難能可貴的是有幾次比賽奪冠的經(jīng)歷，所以對(duì)于這樣的學(xué)員來(lái)說(shuō)，賽前動(dòng)作不能動(dòng)，習(xí)慣性的訓(xùn)練模式也不要輕易改變。那動(dòng)哪里？動(dòng)腦子。

    給林沐苒的安排，這周除了體能儲(chǔ)備和認(rèn)知提升，賽場(chǎng)遇到問(wèn)題時(shí)的慣性思維和問(wèn)題解決方式是需要拓寬的，實(shí)戰(zhàn)方面，攻擊性和救球能力是重點(diǎn)?；脑X得，先聊天“洗腦”，聊天治百病。

    安排好每個(gè)學(xué)員下午的任務(wù)后，荒原把林沐苒叫到果嶺邊，當(dāng)然，推桿和挖起桿是要帶上的。邊講邊聊天。

    “桿用的還習(xí)慣嗎？”荒原冷不丁的說(shuō)了一句。

    “啊？”林沐苒有點(diǎn)懵，估計(jì)剛剛思想上在開小差。

    “我說(shuō)你的球桿，現(xiàn)在磨合的怎么樣？還順手嗎？”荒原指了指林沐苒手里的球桿。

    “哦！還行?！绷帚遘垩院?jiǎn)意賅。

    荒原把球桿拿在手里觀察了一下桿面，有些磨損，倒旋應(yīng)該降了一些，“你知道倒旋和球桿的關(guān)系嗎？”

    林沐苒搖了搖頭說(shuō)道：“不知道?！?br/>
    “那你知道你的球桿是誰(shuí)給你定做的嗎？知道今天下午你的任務(wù)是啥嗎？”荒原看著一臉懵的林沐苒再問(wèn)。林沐苒搖了搖頭。

    “好吧！你的球桿是我親自動(dòng)手做的，并和伍教練說(shuō)了，不許他告訴你。而今天下午，你的任務(wù)，沒(méi)別的，咱倆聊天?！币娏帚遘圻€是放不開，荒原決定不賣關(guān)子了。

    可能是不熟的原因，聊天氣氛有點(diǎn)尷尬，確實(shí)，12歲的小姑娘和一個(gè)33歲的帥教練聊天容易冷場(chǎng)。

    荒原決定吹個(gè)?；钴S下氣氛，“剛剛?cè)硕?，不方便暴露我的真?shí)實(shí)力，現(xiàn)在我偷偷告訴你啊，我就是高爾夫教練圈，人稱‘鐵血王牌教練’的荒大教頭，玉樹臨風(fēng)的那種，人見人愛，花見花開?！闭f(shuō)完還故意做個(gè)夸張的表情。

    林沐苒目瞪口呆的看著荒原耍寶，心中暗想，姐姐說(shuō)，男生不分老少，沒(méi)事愛吹牛，雖說(shuō)這個(gè)說(shuō)的部分是事實(shí)，但是這臉皮得多厚，竟然在我們小姑娘面前自吹自擂。”

    想到這，白了荒原一眼，“荒老師，我聽語(yǔ)文老師說(shuō)，王婆賣瓜的那種自我介紹，往往都是往自己臉上貼金，有實(shí)力的人，一般是謙虛的?！?br/>
    荒原鬧了個(gè)老練一紅，不過(guò)效果達(dá)到了嘛，不再是機(jī)械式的回答自己?jiǎn)栴}就好。起碼現(xiàn)在多說(shuō)了兩句話。

    “對(duì)呀！你語(yǔ)文老師說(shuō)的對(duì)，優(yōu)秀的高爾夫運(yùn)動(dòng)員都是謙虛有禮的，真是英雄所見略同啊。他不打高爾夫?qū)嵲诳上А！?br/>
    “我們語(yǔ)文老師可是我們學(xué)校有名的大美女，她才不打高爾夫，曬黑了咋辦？那可是我們學(xué)校男生和男老師心目中的女神。”林沐苒似乎打開了話匣子，接著爆了個(gè)料。

    “啥？你語(yǔ)文老師是你們學(xué)校的女神？那你覺得我這個(gè)高爾夫圈的男神怎么樣？。”荒原收拾了一下表情，據(jù)說(shuō)男神比較深沉，裝一個(gè)先。

    林沐苒看了荒原那故作深沉的滑稽樣子，捂著嘴笑了起來(lái)，“您別臭美了，就您呀，我覺得比起‘現(xiàn)老公’，還是差不少。那才是男神，超有魅力。”

    現(xiàn)在的娃都什么情況？怎么又是“現(xiàn)老公”？荒原決定晚上回去找看劇的朋友問(wèn)一問(wèn)。憑自己的不老容顏，還能被一個(gè)小明星給比下去了？

    “好了，先不聊男神女神了。”荒原見氛圍話鋒一轉(zhuǎn)，“我研究了一下你過(guò)去三站比賽的成績(jī)，也看了一下你近期的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，你猜，這幾天你要練什么？”

    林沐苒歪著頭想了下，“練切桿和推桿嗎？”

    “這是必練的，然后呢？想想，回答滿意，我把你男神的照片印你球桿上作為獎(jiǎng)勵(lì)?！被脑_啟了套路模式。

    林沐苒果然來(lái)了精神，把“現(xiàn)老公”的照片印到球桿上，那不得羨慕死一群女同學(xué)呀！這個(gè)好，得好好地動(dòng)腦筋想一下。

    “伍教練以前給我的打球策略是保守，后來(lái)我?guī)煾负推渌叹氄f(shuō)，這樣不行，打不了硬仗，碰到高手根本沒(méi)有贏的機(jī)會(huì)，我猜您肯定和我?guī)煾杆麄兡遣ɡ锨騿T是一個(gè)風(fēng)格的，肯定要加強(qiáng)我的進(jìn)攻能力和救球能力，對(duì)吧？”

    荒原聽林沐苒這么說(shuō)，心里高興啊，看來(lái)你自己知道嘛！伍進(jìn)作為自己的哥們兒，雖說(shuō)做了多年的教練，但大型比賽沒(méi)有打過(guò)，對(duì)于比賽競(jìng)技的學(xué)員，送到賽場(chǎng)，打法上一直是：不求有功，但求無(wú)過(guò)。頂級(jí)的比賽盡量不參與，一般的小比賽，沒(méi)多大競(jìng)爭(zhēng)壓力的打一打，拿個(gè)冠軍或名次，還是不難的，有點(diǎn)撿漏的意思。

    當(dāng)然嘍，作為球員出身的荒原也好，林沐苒師父或其他教練也好，心里是不認(rèn)可這種方式的，在需要磨練勇氣，培養(yǎng)積極競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的年紀(jì)，選擇了養(yǎng)老式的培養(yǎng)思路，于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，真不好。

    至少現(xiàn)在的林沐苒在荒原的眼睛里就是個(gè)賽場(chǎng)小綿羊，氣場(chǎng)沒(méi)有，氣勢(shì)更別談了。同等技術(shù)水平的，狼性的球員比小綿羊那種表現(xiàn)強(qiáng)的多。

    “你說(shuō)的沒(méi)毛病，但我要給你安排的是‘洗腦’，用新的，能多抓鳥的思維去打比賽?！被脑隙肆帚遘鄣囊娊?，“你告訴我，提升抓鳥能力需要做什么先？”（ps：高爾夫運(yùn)動(dòng)，每洞桿數(shù)低于標(biāo)準(zhǔn)桿一桿，比如標(biāo)準(zhǔn)桿四桿的洞，三桿進(jìn)洞，叫小鳥球，簡(jiǎn)稱抓鳥。）

    林沐苒習(xí)慣性的歪著頭想了下，說(shuō)道：“我覺得，首先開球成功率要高，然后鐵桿要精準(zhǔn)，最后推桿要準(zhǔn)?！?br/>
    荒原點(diǎn)點(diǎn)頭，“你說(shuō)的不錯(cuò)，那怎樣提升開球成功率呢？又怎樣把鐵桿變精準(zhǔn)呢？推桿又怎么降桿數(shù)呢？”

    林沐苒把腦袋從一邊歪到另一邊，想了一會(huì)兒，又把腦袋歪了回來(lái)。

    荒原看林沐苒的神情，估計(jì)她是知道那意思，卻組織不起語(yǔ)言表達(dá)。

    “好吧，我給你梳理一遍，你記清楚了，這次比賽你的擊球思路：你們比賽的碼數(shù)，對(duì)于你現(xiàn)在的開球距離來(lái)說(shuō)，偏遠(yuǎn)了一些，如果你只是為了提升開球成功率而犧牲一些距離，得不償失，因?yàn)槟愎ス麕X的那桿，距離都比較遠(yuǎn)，你的揮速不夠，擊球倒旋也不夠，落在果嶺上很難停住，也就是說(shuō)你中長(zhǎng)鐵桿打點(diǎn)的能力還不行，怎么辦？攻果嶺那桿的距離盡量在短鐵桿的攻擊范圍內(nèi)，倒旋高，彈道高，距離近，更容易接近球洞。當(dāng)然也要根據(jù)每個(gè)洞的球道難度，來(lái)調(diào)整策略，比較危險(xiǎn)的情況還是要保守的，但是進(jìn)攻，你記住，可以為了更接近球洞，而犧牲上球道率，不要死板的去錯(cuò)失一些進(jìn)攻機(jī)會(huì)。明白了嗎？”

    林沐苒點(diǎn)點(diǎn)頭，作為經(jīng)常比賽的她，對(duì)于荒原的分析還是很容易就理解的。

    “接下來(lái)，我給你分析演示打法。你好好看著，有疑問(wèn)，及時(shí)問(wèn)?！被脑贿吺痉兑贿呏v解，林沐苒在旁邊認(rèn)真聽著。

    一個(gè)小時(shí)之后，荒原把林沐苒的技術(shù)特色和打法缺陷全部分析了一遍，同時(shí)也把需要學(xué)習(xí)理解的要點(diǎn)細(xì)細(xì)講解清楚了。