十一
時(shí)光荏苒、轉(zhuǎn)瞬間，衛(wèi)圩已經(jīng)長(zhǎng)大、上學(xué)了。做為“含在嘴里怕化，放在頭上怕嚇著”的母親，桑梓馨將面臨著教育孩子的大問(wèn)題。
開學(xué)那天，她把衛(wèi)圩送到學(xué)校。而在去學(xué)校的途中，桑梓馨對(duì)不熟悉道路的兒子。囑咐道：“要記住，上學(xué)就走這條路，要靠右邊兒走?！毙l(wèi)圩背著書包，一邊走，似乎一邊記著媽媽的話。他四下張望的樣子，還是蠻可愛的。她盯著兒子想。然而，每每向前走時(shí)，衛(wèi)圩不斷向母親發(fā)問(wèn)。桑梓馨一邊回答，一邊關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。
校門口的人很多，每個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)送剛?cè)雽W(xué)的新生。她把衛(wèi)圩交給在門口迎接的班主任。老師很熱情的把學(xué)生領(lǐng)過(guò)去，并且告訴她：一年一班。桑梓馨高興的認(rèn)為：一班的老師都是學(xué)年組長(zhǎng)。自己的孩子能到這兒個(gè)班，也許是一種運(yùn)氣……她索性不再繼續(xù)想了。
衛(wèi)圩上學(xué)的熱情很高。第二天，他就自己上、下學(xué)了。桑梓馨還是不放心，她老遠(yuǎn)看著出入學(xué)校的學(xué)生，卻見不到幾個(gè)送孩子的家長(zhǎng)。衛(wèi)圩上學(xué)己經(jīng)超過(guò)兩周了，桑梓馨一連跟了兩周，才打消自己的念頭。而過(guò)后，時(shí)不時(shí)的，她還是想看著孩子上下學(xué)的樣子。孩子大了，應(yīng)該有自己的空間和獨(dú)立性。同時(shí)又是培養(yǎng)孩子的自理能力；分辨能力；認(rèn)識(shí)能力的好機(jī)會(huì)。然而她始終怕兒子有……她知道自己不應(yīng)該這么想，而她就是靜不下心來(lái)。于是，每天晚飯后，她總要對(duì)兒子進(jìn)行教育，直到把兒子說(shuō)煩了，她才作罷。在這段時(shí)間里，衛(wèi)圩由開始的班級(jí)前幾名，下降到中等生。桑梓馨問(wèn)兒子，問(wèn)題到底出在哪兒？衛(wèi)圩沒(méi)好氣兒的說(shuō)：“都怪你，整天瞎叨叨?！甭牭絻鹤拥脑?，她開始反思自己，又反復(fù)的問(wèn)著：這么做是對(duì)還是錯(cuò)？在如何對(duì)待兒子的問(wèn)題上，她一會(huì)想：孩子穿多了，還是穿少了？是否按照上、下學(xué)的道路走？上課時(shí)，他注意聽講嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)上去了嗎？能不能跟上？凡此種種，桑梓馨只有把“操心”改掉，才會(huì)使衛(wèi)圩在沒(méi)有外來(lái)干涉、多余的影響下，才會(huì)順利的完成一年級(jí)到二年級(jí)的跨越。桑梓馨在家長(zhǎng)會(huì)上，終于放下了所有的想法和做法。她在家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)到了如何引導(dǎo)、教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
衛(wèi)圩在上三年級(jí)的時(shí)候，換了班主任。新班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和管理一一無(wú)論是班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)和生活秩序，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。衛(wèi)圩由不大適應(yīng)上升到壓力。幾周后，班主任看了前任老師的評(píng)語(yǔ)后，對(duì)學(xué)習(xí)下降的衛(wèi)圩嚴(yán)加苛求。本來(lái)就不服管的他，學(xué)習(xí)成績(jī)更上不去了。下學(xué)期開學(xué)，老師對(duì)怎么也提不起來(lái)的衛(wèi)圩，采取放任的態(tài)度。也許，這是督促學(xué)習(xí)的另一種方法。老師想。然而，這種方法用在衛(wèi)圩身上，果然受益非淺。盡管如此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，怎么也趕不上從前了。面對(duì)不爭(zhēng)氣的兒子，桑梓馨更坐不住了。
放學(xué)回家的衛(wèi)圩一直不讓媽媽輔導(dǎo)，并且他也沒(méi)了一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)熱情。盡管桑梓馨每時(shí)每刻都沒(méi)有放松看管。但是她只是注重說(shuō)教，并沒(méi)有實(shí)際意義上的東西。她再說(shuō)下去，衛(wèi)圩開始激烈的反駁。這樣一來(lái)，桑梓馨卻不知如何是好了？
這天，老師突然打來(lái)電話：衛(wèi)圩沒(méi)有到校上課。桑梓馨放下電話，腦袋“嗡”的一下。她放下手中的工作，來(lái)到母親家里。只見衛(wèi)圩在姥家的桌子上，安靜的寫著字?；鸺被鹆堑纳ｈ鬈斑€是訓(xùn)斥道?！皟鹤?，你怎么能逃學(xué)呢？還想不想學(xué)習(xí)了？”
看著發(fā)脾氣的母親，衛(wèi)圩只是眨巴著眼睛。他仍然坐在桌兒前?！澳阏f(shuō)話呀，到底咋回事兒？”她很生氣，但語(yǔ)氣并不是很重。
衛(wèi)圩停下手，把書本裝到書包里?！袄蠋熆偱u(píng)我?！?br/>
“說(shuō)你，是為了你好?！鄙ｈ鬈罢f(shuō)：“老師批評(píng)學(xué)生有什么不對(duì)，你就不上學(xué)了？”
“孩子，你媽說(shuō)的對(duì)?！狈饺A看著若無(wú)其事的衛(wèi)圩，和急得火上房似的女兒，她說(shuō)：“逃學(xué)是壞孩子的事，衛(wèi)圩哪是那樣的學(xué)生，快讓你媽領(lǐng)著上學(xué)吧?！?br/>
“這能是一個(gè)學(xué)生的行為嗎？得“淘”到什么程度，說(shuō)不上學(xué)就不上學(xué)?！鄙ｈ鬈罢f(shuō)。
衛(wèi)圩聽著大人的話，不以為然的說(shuō)：“不許老師課堂上說(shuō)我。”
“……越來(lái)越不像話了，你做的不好，還不讓老師說(shuō)?！?br/>
“老師在嘲笑人?！毙l(wèi)圩說(shuō)。
“媽，你看，怎么說(shuō)他都嘴硬?！鄙ｈ鬈盁o(wú)可奈何的說(shuō)。
方華看著堅(jiān)持的衛(wèi)圩，似乎也沒(méi)有什么好說(shuō)的了?！啊热ド蠈W(xué)吧。”
沒(méi)有什么辦法的她，只好送兒子上學(xué)。
“媽，不讓老師再說(shuō)我?！毙l(wèi)圩強(qiáng)調(diào)著。
桑梓馨聽著兒子的話，一點(diǎn)想法都沒(méi)了。面對(duì)兒子，“你是讓我和老師說(shuō)吧？”
衛(wèi)圩很快就點(diǎn)頭了。
“你這孩子……”桑梓馨嘆了口氣。
這樣難以啟齒的委托，也不知桑梓馨是怎么和老師說(shuō)的。反正，這個(gè)學(xué)期總算讀下來(lái)了。
班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，桑梓馨在地區(qū)匯報(bào)工作，沒(méi)有趕回來(lái)。衛(wèi)大平去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。衛(wèi)圩知道后，堅(jiān)決不讓爸爸參加。衛(wèi)大平問(wèn)兒子，他吞吞吐吐的說(shuō)：“……不好?！?br/>
“你簡(jiǎn)直是……”衛(wèi)大平氣憤的說(shuō)?！疤斓紫聸](méi)有你這樣的孩子，嫌棄自己的父親。”
“那也不讓你去?！毙l(wèi)圩和父親頂著嘴。
對(duì)于這樣的孩子，衛(wèi)大平是一點(diǎn)脾氣也沒(méi)有了。
由于衛(wèi)圩家長(zhǎng)缺席，在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師對(duì)衛(wèi)圩的父、母有了微詞。
面對(duì)衛(wèi)圩不學(xué)習(xí)、不“服”老師的排異反應(yīng)，桑梓馨夫婦只能說(shuō)：再大點(diǎn)兒就好啦。話雖這么說(shuō)，但對(duì)于衛(wèi)圩來(lái)說(shuō)，卻是差異很大。鑒于兒子在學(xué)校和班級(jí)的表現(xiàn)，和落后的學(xué)習(xí)成績(jī)，桑梓馨有了一個(gè)想法，并且征得丈夫和兒子的同意。衛(wèi)圩聽到轉(zhuǎn)學(xué)的消息后，終于露出了笑容。
轉(zhuǎn)學(xué)雖然不難，但仍有小小的周折。因?yàn)闆](méi)有恰當(dāng)?shù)娜?，轉(zhuǎn)學(xué)的事一拖再拖。實(shí)在拖不下去了，桑梓馨只好把不光彩的事情和同事說(shuō)了。于是，在同事的幫助下，衛(wèi)圩才轉(zhuǎn)了學(xué)。到了新的學(xué)校，終于使衛(wèi)圩回過(guò)“神兒”來(lái)，學(xué)習(xí)也上進(jìn)了。這讓桑梓馨夫婦松了一口氣，盡管在他們的心里，衛(wèi)圩以前的舉動(dòng)、做法，使他們?cè)趺匆蚕氩幻靼?，再?wèn)他就煩了。但是，他們還是相信自己的兒子。“再大點(diǎn)兒就好啦?！鄙ｈ鬈叭匀挥眠@句話來(lái)安慰自己。
人世間總會(huì)有：相遇巧合緊依隨的事情。然而巧相隨的是，衛(wèi)圩的班主任，就是桑梓馨買房?jī)旱姆繓|。老師姓于，名厚成。不趕時(shí)尚的于老師，性格隨和，思想活躍。他把所有的精力，都用在教學(xué)和帶班、管班上。由于買房和還錢，這幾年也沒(méi)有斷了接觸。在郝姐的幫助，衛(wèi)圩不但轉(zhuǎn)了學(xué)，而且進(jìn)了于老師的班。不然，就是請(qǐng)客送禮，也不可能這么順利。雖然衛(wèi)圩是插班生，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，各科的成績(jī)都名列前茅。于是，在班干部的人選上，他班上有名。一切都?xì)w于正常的衛(wèi)圩，使桑梓馨總算松了口氣?？傊?，她把百分之壹百貳的精力，都用在兒子的身上。由于終日緊繃的情緒，緊張的心、腦，使她一度失眠、健忘。然而，這種證狀在她身上始終持續(xù)著。后來(lái)，丈夫讓她吃點(diǎn)藥。用藥后，憔悴的桑梓馨終于穩(wěn)定下來(lái)，失眠癥也得到了緩解。
與此同時(shí)，桑梓馨夫婦除了做好本職工作，他們?nèi)匀话焉畹闹匦姆旁趦鹤由砩?。如今一家三口的轉(zhuǎn)變，使他們輕松的做著各自的事情。
在班上，桑梓馨對(duì)同事說(shuō)的食品很感興趣一一很好吃，特別是孩子愛吃。以前她聽同事說(shuō)，并沒(méi)在意。今天，她下了班，按照同事說(shuō)的地方，買了方便面和火腿腸。“全家人吃頓?！鄙ｈ鬈跋搿?br/>
她拎著包，樂(lè)顛顛地回到了家，和母親打過(guò)招呼后，就進(jìn)了廚房。
方華拿過(guò)方便面的袋兒，“三鮮伊面……”
“是新產(chǎn)品，同事說(shuō)好，特別是小孩愛吃?！鄙ｈ鬈罢f(shuō)。
方華看著興高采烈的女兒，笑了。
方便面煮好后，下班、放學(xué)的人都回來(lái)了。她把盛到碗里的面，端了上來(lái)?！耙煌氩粔?，還有?！彼f(shuō)著，把手中的托盤放到桌上。人手一碗，端到自己的面前。桑梓馨拿走托盤，桌中間空了出來(lái)?！白郎线€應(yīng)該有點(diǎn)菜吧？”桑子軒笑著說(shuō)。
“火腿腸就是菜?！被厶m對(duì)丈夫說(shuō)。
“你去切盤火腿腸，我和姐夫喝點(diǎn)兒。”桑子軒說(shuō)。
慧蘭站起來(lái)，就去切腸。
“慧蘭你坐下，我來(lái)。”桑梓馨一邊說(shuō)著，走進(jìn)廚房。同時(shí)，衛(wèi)大平見狀，起身也進(jìn)了廚房。
方華本想阻止兒子喝酒，但他把姑爺帶上了，到嘴邊的話，她并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
桑子軒拿著酒，先給母親倒上?！皨專裉煸蹅兗移穱L食品，喝點(diǎn)吧?！彼鰦傻恼f(shuō)。
酒剛倒完，桑梓馨夫婦就把兩盤菜端了上來(lái)?！盎鹜饶c和白、綠菜搭配，看著就有食欲?！鄙Ｗ榆幷{(diào)侃道。
大伙品著菜。然后，共同舉杯，“媽味道怎么樣？”桑梓馨爽朗的問(wèn)母親。
“不錯(cuò)，這個(gè)味兒很誘人?！狈饺A滿意的說(shuō)。
“媽，喝酒。”桑梓馨對(duì)桌上的人說(shuō)。“來(lái)，喝酒。”
然而，從未好好吃過(guò)飯的衛(wèi)圩，吃了一碗面。于是他擦著嘴說(shuō)：“真好吃，菜也好吃?！?br/>
幾乎每個(gè)人都有了感想。無(wú)論是口感，還是產(chǎn)品的包裝與形狀，性、價(jià)、比的認(rèn)定與規(guī)律，桌上的人都有一番品頭論足。