“鐘學(xué)長(zhǎng)好帥啊，比照片上還帥！”
“為他設(shè)計(jì)發(fā)型的發(fā)型師一定很厲害，你看那頭發(fā)的凌亂美與學(xué)長(zhǎng)好配啊。”
“額，我怎么覺(jué)得這是被風(fēng)吹過(guò)之后沒(méi)打理？”有個(gè)男生弱弱的說(shuō)道。
“胡說(shuō)八道！”兩剛?cè)雽W(xué)一學(xué)期的小女生對(duì)男生怒目而視。
看著走上演講臺(tái)的鐘子星，臺(tái)下密密麻麻的學(xué)生開(kāi)始議論。
男女生關(guān)注的問(wèn)題顯然不在一個(gè)頻道上，女生從衣著、相貌、發(fā)型、氣質(zhì)開(kāi)始聊，而男生則是關(guān)注他的能力與成就。
見(jiàn)到臺(tái)下大操場(chǎng)擠著來(lái)自五道口各大學(xué)院的一兩萬(wàn)人，以及最前方的學(xué)生代表，左邊的新聞媒體記者，右邊是一眾老師和京城的部分領(lǐng)導(dǎo)，鐘子星朝他們一一點(diǎn)頭致意。
“各位下午好，天氣這么冷也沒(méi)能阻攔你們的熱情，這讓我感到很……榮幸！”鐘子星雙手扶著講臺(tái)的兩側(cè)，湊到話(huà)筒邊開(kāi)始演講。
臺(tái)下原本還有細(xì)微的議論聲在他開(kāi)口之后迅速安靜下來(lái)。
“老實(shí)說(shuō)，這是我第一次面對(duì)如此多的聽(tīng)眾做演講，心里還是有點(diǎn)小慌的……以前面對(duì)記者的時(shí)候我可是絲毫不覺(jué)得慌張，看來(lái)人多也會(huì)對(duì)我造成一定的壓力?！?br/>
趁著學(xué)生們發(fā)出善意的笑聲，鐘子星低頭，粗略的審了一眼早就放在臺(tái)上的演講稿。
在同學(xué)們不解的眼神中，他把稿件拿起，當(dāng)著所有人的面直接撕成兩半。
“老師們怕我年輕，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面，沒(méi)有演講的經(jīng)驗(yàn)，所以特地給我準(zhǔn)備好了演講稿，非常感謝……”
鐘子星朝老師坐的方向鞠躬，然后繼續(xù)朝著臺(tái)下說(shuō)道：“不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想，這樣千篇一律的演講可能各位都已經(jīng)聽(tīng)膩了，我也不想講這樣的東西?！?br/>
他斟酌了一下語(yǔ)言，選擇了一個(gè)學(xué)生最應(yīng)該討論的話(huà)題“學(xué)習(xí)”，然后圍繞著最近又開(kāi)始出現(xiàn)的反智主義話(huà)題——讀書(shū)無(wú)用以及批判國(guó)內(nèi)的教育問(wèn)題開(kāi)始演講。
“各位都是清華北大以及五道口其他高校過(guò)來(lái)的高材生！應(yīng)該比任何人都知道學(xué)習(xí)的重要性?！?br/>
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋這些話(huà)聽(tīng)了可能已經(jīng)不下萬(wàn)遍……也一定知道讀書(shū)的好處就是讓人明智，明理，明德，脫離愚昧?！?br/>
“大家可能也都知道，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，科技變得強(qiáng)大之后，一群吃飽了撐著的“專(zhuān)業(yè)”人士又開(kāi)始宣揚(yáng)讀書(shū)無(wú)用論，宣揚(yáng)國(guó)內(nèi)的教育不如國(guó)外等等反智的話(huà)題?！?br/>
“這讓我感覺(jué)到……很悲哀，如果這群人的腦子不想用，可以捐出去給生物科學(xué)研究院，或者捐給我們中子星生命密碼部，如果只是單純的智商不夠，也可以去充花費(fèi)要求送一點(diǎn)?！?br/>
壓了壓手，阻止學(xué)弟學(xué)妹們善意的笑聲，鐘子星開(kāi)始進(jìn)入正題。
“中國(guó)從古至今一直都是世界上最重視教育的民族，從儒家圣人孔子興辦私學(xué)，打破知識(shí)被貴族壟斷的特權(quán)之后，中華文明進(jìn)入了最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓之后的燦爛文明延續(xù)了兩千多年的輝煌?！?br/>
“來(lái)自士農(nóng)工商各行各業(yè)的學(xué)子登上了歷史的舞臺(tái)，留下了璀璨的篇章……這些都是知識(shí)帶來(lái)的成果！”
“文明，就是知識(shí)的傳遞，文化的傳承！”
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高這句話(huà)，在如今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更是得到了史無(wú)前例的驗(yàn)證。”
“有人說(shuō)‘讀書(shū)無(wú)用論’的起因是因?yàn)樽x書(shū)不是唯一的出路，那請(qǐng)這位同志來(lái)告訴我，不讀書(shū)你的出路是什么？”
“從仕想要出頭，掌權(quán)一方，對(duì)學(xué)歷的要求高到離譜，什么都要懂一點(diǎn)！農(nóng)民種田，需要知道水利、氣候、天象，工程師維修各類(lèi)器具需要了解器具的結(jié)構(gòu)，商人想要賺錢(qián)，就要懂得市場(chǎng)規(guī)律，知道什么樣的商品才能被眾人需要，寫(xiě)作的，需要文筆、需要對(duì)劇情的安排，學(xué)經(jīng)濟(jì)經(jīng)融的，學(xué)數(shù)理化的……”
“哪個(gè)行業(yè)不需要知識(shí)支撐？就連高級(jí)餐廳的服務(wù)員，都要懂得各種禮儀、了解紅酒產(chǎn)地年份、菜品寓意典故！”
“誰(shuí)能告訴我，不需要知識(shí)的行業(yè)到底算什么出路？只有在學(xué)校，在社會(huì)歷練，學(xué)到各種各樣的知識(shí)，一個(gè)人才有出路可言?！?br/>
鐘子星說(shuō)著，拿起礦泉水喝了一口，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，隨后所有人都開(kāi)始熱烈的鼓掌，經(jīng)久不散。
“讀書(shū)不是唯一的出路，但你們千萬(wàn)不要忘記，在學(xué)校要學(xué)知識(shí)，在社會(huì)上一樣要去學(xué)，不斷的獲取知識(shí)就是唯一的出路！”
支撐起這個(gè)社會(huì)的，全都是高學(xué)歷的讀書(shū)人。
隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)量越少的人，就越?jīng)]有用，這是十分殘酷但又必然要面對(duì)的事實(shí)。
很快，第四次工業(yè)革命就要到來(lái)，人工智能隨處可見(jiàn)，沒(méi)有學(xué)識(shí)的人將會(huì)被世界無(wú)情淘汰，而只有讀書(shū)并且學(xué)有所成的人才能找到工作，不讀書(shū)的人在新時(shí)代能做什么？
“這是我今天演講的主要內(nèi)容，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)就是一切！而獲取知識(shí)最快的途經(jīng)就是讀書(shū)?！?br/>
鐘子星講完第一個(gè)話(huà)題，心里醞釀了一下，開(kāi)始照著第二個(gè)話(huà)題講下去。
“至于批判國(guó)內(nèi)教育的……呵呵，這個(gè)人要么是跟風(fēng)黨，沒(méi)有主見(jiàn)，被人帶了節(jié)奏，要么是家里有錢(qián)，不知道國(guó)外的快樂(lè)教育，我勸大家都了解一下國(guó)外的精英教育這四個(gè)字的意思?！?br/>
“精英教育，只有精英群體的子女才能享受的起這種教育，為了和窮人區(qū)別開(kāi)來(lái)，需要付出高昂至極的學(xué)費(fèi)，窮人想要靠知識(shí)改變命運(yùn)？這純粹是在做夢(mèng)，繼續(xù)享受快樂(lè)的剝削就好了?！?br/>
鐘子星是親身看到過(guò)米國(guó)教育的人，快樂(lè)教育要的就是快樂(lè)，什么解放孩子的天性……當(dāng)解放了天性的孩子長(zhǎng)大之后，他就知道自己到底失去了什么。
不對(duì)，他可能快樂(lè)的連自己失去了什么都不知道。
中國(guó)的教育確實(shí)存在弊端，確實(shí)會(huì)給孩子造成很大的壓力，不可否認(rèn)。
但這至少給了窮苦人家一個(gè)機(jī)會(huì)。
抓住這一個(gè)機(jī)會(huì)向上爬，有多少出生困苦的人成為社會(huì)精英？去深城、京城、杭城、滬城這些科技稍微發(fā)達(dá)一點(diǎn)的地方看看就知道了。
高科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)者中，一半的人家庭都不富裕。
以人生中最公平的一場(chǎng)測(cè)試——高考來(lái)篩選能享受到更好的教育的人，雖然這種方法會(huì)遺漏很多人才，可每一個(gè)脫穎而出的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上都是毋庸置疑的。
中國(guó)人才多的原因不是因?yàn)槿硕啵瞧占暗饺珖?guó)各地的義務(wù)教育讓所有人都能學(xué)到知識(shí)，基建的強(qiáng)大讓所有人都能享受知識(shí)帶來(lái)的成果。
()