那姓方的，畢竟是清北大學(xué)的老師，而且還是堂堂七尺男兒，他怎么能像一只讓人喊打喊殺的老鼠一般落荒而逃呢？那豈不是讓他的尊嚴(yán)掃地？

    寧可站著死，不愿跪著生。身為一個(gè)老師，方老師也是有幾分骨氣的，不就是賠禮道歉嗎？有什么大不了的。只見(jiàn)那方姓老師停下腳步，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

    這個(gè)時(shí)候，人群也非常配合的分出一條小路，小路僅容一人通過(guò)，在小路的兩頭，站著的正是思龍和那位方姓老師。看來(lái)，這里的學(xué)生，也是看熱鬧的不嫌事兒大的主兒。

    方姓老師轉(zhuǎn)過(guò)身，昂首挺胸的望著這邊的思龍，一幅大義凜然，隨時(shí)準(zhǔn)備慷慨就義的架勢(shì)。

    不只是這位方姓老師，連周?chē)切﹪^的吃瓜群眾也以為，思龍一定會(huì)找準(zhǔn)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，好好的羞辱一番這位方老師。

    畢竟，剛才發(fā)生的事情在場(chǎng)的每個(gè)人都看在眼中，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)方姓老師辦起事來(lái)確實(shí)不怎樣，尤其是說(shuō)出的話，實(shí)在太過(guò)難聽(tīng)。

    就算是思龍剛才是真的在插隊(duì)，也不能沒(méi)有問(wèn)清楚原因，就對(duì)對(duì)方、以及對(duì)方的家人痛批一頓吧？

    正是因?yàn)槿绱?，現(xiàn)場(chǎng)竟沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)為這個(gè)方姓老師說(shuō)話。

    所有人，包括那方姓老師自己，都認(rèn)為思龍一定會(huì)借著剛才的話題讓他難堪，以報(bào)剛才之仇。

    思龍卻微微一笑，選擇了以德報(bào)怨。

    只見(jiàn)思龍慢慢穿過(guò)人流，走到那方姓老師的面前，用略帶有歉意的語(yǔ)氣，道：“方老師，不好意思，剛才事出緊急，有得罪的地方，還希望方老師能原諒?！?br/>
    所有人都想不到，主動(dòng)開(kāi)口道歉的一方竟然是思龍。

    思龍此言一出，場(chǎng)上又是一片嘩然。

    “哇，想不到，真是想不到。”

    “小小年紀(jì)，就有如此容人之量，人品實(shí)在是上上之選。”

    “是啊，我要是他，怕是早就打擊報(bào)復(fù)上了，慚愧啊?！?br/>
    有人贊嘆思龍的大度，同樣也有人為思龍的“軟弱”感到憋屈。

    “靠，又是一個(gè)怕老師的貨。”

    “就是，都欺負(fù)到頭上了，竟然還選擇忍?！?br/>
    “理虧的又不是你，你怕什么？”

    周?chē)淖h論聲清晰的傳入思龍的耳朵，仔細(xì)聽(tīng)來(lái)，絕大部分人還是非常贊同和欽佩思龍的做法的。

    至于那方姓老師，在短暫的驚訝之后，臉上浮現(xiàn)出羞愧之色。是啊，慚愧啊，白白為人師，自己竟然連一個(gè)孩子的度量都沒(méi)有。

    方姓老師臉上泛著羞愧的光暈，道：“這位同學(xué)，應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的，不是你，應(yīng)該是我。”

    “不不不，方老師剛才也是為了現(xiàn)場(chǎng)的秩序著想。”

    越是這么說(shuō)，那方姓老師臉色越羞愧：“哎呀，思龍同學(xué)，你快別這么說(shuō)了，你再說(shuō)下去，我怕是就要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。”

    思龍微微一笑，道：“嗨，既然都是誤會(huì)一場(chǎng)，我們就都忘了吧，方老師，你覺(jué)得怎么樣？”

    “對(duì)，誤會(huì)，都是一場(chǎng)誤會(huì)?！?br/>
    兩人對(duì)視一笑，互泯恩仇。

    片刻后，思龍忽的話鋒一轉(zhuǎn)，故作漫不經(jīng)意的問(wèn)道：“對(duì)了，方老師，看剛才的樣子，您和老校長(zhǎng)應(yīng)該很熟吧？”

    方老師回道：“還行吧，學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，跟老校長(zhǎng)接觸的比較多?！?br/>
    “哦，原來(lái)是這樣啊，”思龍點(diǎn)頭，“那您知道老校長(zhǎng)住哪里嗎？有空的時(shí)候，我想去校長(zhǎng)家探望一下?！?br/>
    方老師點(diǎn)頭：“也對(duì)，有空的話，你再去幫老校長(zhǎng)推拿一下?！?br/>
    想了一下，方老師道：“這樣吧，我把老校長(zhǎng)家的地址寫(xiě)給你。”

    “那真是太好了，謝謝老師?！?br/>
    “應(yīng)該是我們謝謝你才對(duì)。”

    一邊客套著，那方老師一邊從兜里掏出一支筆，飛快的在一張小紙上寫(xiě)下地址，然后遞到思龍面前。

    “多謝?！苯舆^(guò)那寫(xiě)有地址的紙條，思龍道，“方老師，我還有些事情，就先走了。”

    “嗯，好?！?br/>
    拿著那張紙條，思龍轉(zhuǎn)身向著大會(huì)堂的外面走去。

    思龍之所以不跟這方姓老師翻臉，一方面自然是因?yàn)闆](méi)那個(gè)必要，二來(lái)是因?yàn)樗霃倪@位方老師的口中得到老校長(zhǎng)家的地址。

    如果關(guān)系搞得太僵，思龍并不認(rèn)為能從這位方老師的手中拿到老校長(zhǎng)家的地址。

    走出大會(huì)堂，思龍將那張紙條拿到眼前，掃了一眼，思龍便牢牢的記住了這個(gè)地址。

    “jd區(qū)順豐路21號(hào)翠玉家園?！?br/>
    找個(gè)機(jī)會(huì)，思龍是該去找這位老校長(zhǎng)好好聊聊。

    離開(kāi)了大會(huì)堂，在思龍的計(jì)劃中，他的下一站應(yīng)該是思龍科技，他的重心，依然在公司那還款還沒(méi)完全成熟的產(chǎn)品上。

    經(jīng)過(guò)這兩次的淬煉，思龍的思路和視野被大大拓展，他在想，自己淬煉樣品時(shí)候的某些經(jīng)驗(yàn)，是否能夠移植、利用到公司的那款產(chǎn)品上？

    思龍的精力畢竟有限，如果只靠他一個(gè)人淬煉產(chǎn)品的話，產(chǎn)品永遠(yuǎn)不可能得到批量生產(chǎn)。

    一邊思索著可行的辦法，思龍一邊想著清北大學(xué)校外走去。

    當(dāng)思龍來(lái)到清北大學(xué)校門(mén)口不遠(yuǎn)處的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就從前方傳來(lái)一陣嘈雜聲。

    “嗯？怎么這么亂？”

    在思龍的印象中，平日里，清北大學(xué)的每處地方都是非常安靜的。順著嘈雜的聲音，思龍向著學(xué)校門(mén)口方向望去。

    只見(jiàn)在清北大學(xué)的校門(mén)口，此刻聚集了不少的學(xué)生。

    說(shuō)是聚集，仔細(xì)看來(lái)，倒不如說(shuō)是“被困”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵趯W(xué)校門(mén)口，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始竟然多了一道攔截桿，正是這道攔截桿阻止了人們自由的進(jìn)出。

    此刻，正有數(shù)十名學(xué)生被“堵”在那攔截桿前，而想要從攔截桿通過(guò)，似乎還需要通過(guò)一項(xiàng)檢查。

    “真是奇怪?！彼箭堗洁熘鴣?lái)到攔截桿前，“平白無(wú)故的，突然搞什么安檢？”

    雖有異議，思龍仍按秩序站在了隊(duì)伍的末尾。

    隊(duì)伍向前快速的移動(dòng)，思龍無(wú)聊的左顧右盼，當(dāng)將要輪到思龍接受檢查的時(shí)候，他的目光無(wú)意間掃到了安檢處一側(cè)的某個(gè)休息室。

    這一望之下，思龍以他銳利的目光，迅速的在休息室中捕獲到一個(gè)熟悉的人影。

    “是她？”看到這個(gè)人影，思龍眉頭微微一皺。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。