試探步伸出，卡斯沒(méi)有動(dòng)作，閱讀完卡斯的防守姿勢(shì)，洛勝澤知道卡斯并不是一個(gè)軟豆腐，一旦做出動(dòng)作必須雷霆萬(wàn)鈞，不能讓卡斯有反應(yīng)時(shí)間，否則他那變態(tài)的天賦，肯定能跟防到位的。

    因此，洛勝澤只做了一件事，胯下的連續(xù)運(yùn)球，帶走卡斯的重心，快節(jié)奏過(guò)人，助攻內(nèi)線的卡爾扣籃。

    之所以用這招，一方面是因?yàn)榭ㄋ共皇煜に奶茁?，另一方面則是因?yàn)榭ㄋ股砀叩膯?wèn)題。

    2.03司職小前鋒的卡斯，在同位置上身體已經(jīng)算突出的了，但是還有一個(gè)非常致命的點(diǎn)，也是所有高個(gè)子面對(duì)小個(gè)子的缺點(diǎn)，那就是重心太高，十分容易被小個(gè)子騙到突破，想當(dāng)年的四大分衛(wèi)艾佛森，第一步以及他那神鬼莫測(cè)的運(yùn)球，經(jīng)常騙到防守人的重心，就包括目前的詹姆斯，如果單挑的情況下，他不能說(shuō)完全能防住歐文。

    至少，歐文啟動(dòng)的時(shí)候，一旦出現(xiàn)變向，詹姆斯就有可能要被黃開(kāi)了。

    所以洛勝澤才敢玩這招。

    被洛勝澤耍了一個(gè)球，卡斯有些狠的牙齒癢癢，他是何等的天才，居然被這個(gè)大華人給騙了，相當(dāng)?shù)钠鎼u大辱。

    “奧馬爾，把球給我?！?br/>
    卡斯使喚著來(lái)自北卡的三年級(jí)后衛(wèi)。

    被比自己小的卡斯使喚，奧馬爾心里面也沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)，畢竟整個(gè)隊(duì)伍最強(qiáng)就是卡斯了，在籃球的世界了，以拳頭說(shuō)話。

    接到籃球的卡斯十分野蠻的殺向洛勝澤，眼看著就要跟洛勝澤接觸了，洛勝澤不慌不忙的往后退一步不給卡斯借力，卡斯一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)點(diǎn)摔倒，但是球也被洛勝澤抄走了。

    “果然還是高中生，打球太直接了，不靠腦子?！?br/>
    洛勝澤不忘嘲諷一下，接著快速推進(jìn)，將球送給籃下的皮諾，打成了一個(gè)轉(zhuǎn)換。

    .......

    “好聰明的小孩?！苯芸饲蛱劫澝赖?。

    只是兩個(gè)回合的時(shí)間，杰克就看出來(lái)了許多東西，一是洛勝澤的能力，而是洛勝澤的智慧。

    利用腦子去閱讀卡斯的防守和進(jìn)攻，盡量避免跟卡斯正面交鋒，充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避自己的缺點(diǎn)，這是一個(gè)成熟的籃球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該做的事情。

    反觀正在失去理智的卡斯，杰克球探就有些搖頭了，因?yàn)樗牟焕碇牵蜿?duì)現(xiàn)在輸球了，而且看樣子，卡斯的單挑還在繼續(xù)。

    不過(guò)杰克也就就是搖搖頭而已，畢竟卡斯的身體天賦太好了，球隊(duì)老大都忍不住去贊美的球員，意識(shí)這種東西可以慢慢培養(yǎng)。

    雖然杰克打心底覺(jué)得洛勝澤不差。

    杰克看了一眼紅隊(duì)教練，教練立刻明白意思，把暫停叫了下來(lái)，劈頭蓋臉的罵了一頓，卡斯終于清醒了一些。

    “該死，這個(gè)大華人是魔鬼，居然能控制我的情緒。”

    卡斯一邊回想剛才自己的行為，確實(shí)有些沖動(dòng)了，主要還是洛勝澤太聰明了，會(huì)用嘴巴激人。

    “好樣的，洛，不愧是今年的MOP?！?br/>
    另外這邊，弗朗西斯科笑著拍上洛勝澤，第一節(jié)沒(méi)結(jié)束就拉回比分，他也是蠻開(kāi)心的。

    同樣的，其他人也紛紛向洛勝澤道賀，沒(méi)有他，球隊(duì)串聯(lián)不會(huì)那么順暢，得分也不會(huì)那么容易。

    洛勝澤倒是不驕傲，很是謙虛的說(shuō)到。

    “大家的功勞，大家的功勞，我就是一個(gè)串球的?！?br/>
    對(duì)于洛勝澤的玩笑，大伙也會(huì)心一笑，甚至有人說(shuō)到。

    “如果你是串球的，我女朋友可得多小心點(diǎn)了?！?br/>
    “哈哈哈......”

    一陣歡笑過(guò)后，弗朗西斯科擺了擺手說(shuō)到。

    “早就聽(tīng)說(shuō)大華人謙虛，果然今天看到真是又有實(shí)力又謙虛，不過(guò)接下來(lái)，大伙也不要高興的太早，還有一節(jié)呢，后面的比賽我們還得想辦法贏下，不然以我們目前的表現(xiàn)，可能還要去下個(gè)隊(duì)伍試訓(xùn)呢。”

    雖然是弗朗西斯科發(fā)號(hào)施令，但是對(duì)內(nèi)最強(qiáng)的卡爾卻沒(méi)有任何怨言，確實(shí)弗朗西斯科是個(gè)人才，作為NCAA歷史上有名的投手，卡爾也得讓人家?guī)追郑僬f(shuō)弗朗西斯科說(shuō)的也不是沒(méi)有道理。

    “不是有洛么，剛才把那個(gè)卡斯限制的非常好呀?！?br/>
    “如果不出我所料，待會(huì)卡斯不會(huì)像剛才那么打了，至少在防守洛的時(shí)候，不會(huì)單防?！?br/>
    弗朗西斯科看了一眼洛勝澤若有所思道。

    洛勝澤也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示理解。

    現(xiàn)在局勢(shì)已經(jīng)很明顯了，洛勝澤擋不住卡斯，但是他的隊(duì)友會(huì)幫助他協(xié)防，而且以洛勝澤目前的速度，也能向外補(bǔ)防，不能說(shuō)百分之百到位，但是干擾一下，還是沒(méi)有問(wèn)題的。

    但是卡斯就不行了，一旦他繼續(xù)跟洛勝澤單打，以洛勝澤目前的技巧，不說(shuō)過(guò)他綽綽有余，但是要吸引防守還是可以的，甚至在一定程度上，他還能投下球。

    不過(guò)紅隊(duì)如果有人協(xié)防就不一樣了，在逼迫下，洛勝澤只能傳球，或者在三分線外組織，基本上沒(méi)什么壓力，對(duì)于紅隊(duì)來(lái)說(shuō)。

    因此接下來(lái)的比賽，洛勝澤要考慮的是怎么擺脫這個(gè)問(wèn)題，否則，洛勝澤遲早也是換下的。

    同時(shí)，這也是他在這次訓(xùn)練營(yíng)中最大的門檻，跨過(guò)去，就能進(jìn)入上面的法眼了。

    洛勝澤也知道這點(diǎn)，可是他沒(méi)有辦法，腦子里正絞盡腦汁的尋找對(duì)策。

    “把你的投籃提上去?！边@時(shí)候，007說(shuō)話了。

    “我知道，可是我怎么去提，在現(xiàn)場(chǎng)提？”

    洛勝澤不是沒(méi)想過(guò)提高他的投籃水平，畢竟一個(gè)準(zhǔn)球星的水平，和一個(gè)球星的投籃水平，兩者是截然不同的。

    舉個(gè)例子，就相當(dāng)于朗指導(dǎo)跟歐文的投籃區(qū)別，雖然兩者都是控球大師，但是歐文的三分會(huì)更準(zhǔn)，威脅也更大。

    “對(duì)就是現(xiàn)場(chǎng)提，不然你賣一年的職業(yè)生涯給我，我在你腦海開(kāi)辟一個(gè)空間，讓你在里面訓(xùn)練，保證三分鐘內(nèi)能提升你的投籃技巧?！?br/>
    “算了，免談，我就還剩7年的時(shí)間了，你怎么不去搶，我自己來(lái)，你告訴我方法?！?br/>
    想著以后還有更強(qiáng)的等級(jí)需要進(jìn)階，目前自己又到達(dá)99%了，所以洛勝澤決定自己打破這個(gè)壁壘。

    沒(méi)錯(cuò)，在這么短短的時(shí)間內(nèi)，洛勝澤進(jìn)步了9個(gè)百分點(diǎn)，這也是他信心倍增的緣故。

    “多投，頂著卡斯的壓力投，當(dāng)你投過(guò)命中率46%的時(shí)候，你的等級(jí)就進(jìn)階了?！?br/>
    最后系統(tǒng)說(shuō)到。