?大堂內，安北都護府副都護，左都御史李邦華有些頹廢的坐著，他的身旁，宣府巡撫朱之馮也是面色沉重，神情肅然。

    與十月中初到達宣府鎮(zhèn)時，李邦華面色憔悴了許多，臉容也蒼老不少。這段時間他日子不好過，雖是副都護，但什么權力都沒有，王斗不點頭，他在宣鎮(zhèn)上下，任何事都插手不進去，就要將他憋瘋了。

    王斗待遇倒沒短了他，每日好吃好喝的供應，每月還可從財政司領取一份叫“補貼”的俸錢，但李邦華不是藩王，每日每月的被人當豬養(yǎng)，他是有抱負之人，豈能如此無所事事，飽食終日？

    不過王斗金口不開，他就只能干閑著，不知不覺，泡茶館的次數(shù)也多起來，他有點理解當時馬國璽的作派了，整日無事可干，不泡茶館能做什么？

    身旁的隨從家人也從盼望到失望，告辭的告辭，做買賣的做買賣，紛紛離他而去。

    幾個月中，閑著無事，李邦華也將宣府鎮(zhèn)上上下下走遍，王斗除了敏感要害部門，余地并不禁止李邦華行走，讓他對此地的強盛與威力了解更上一層樓，當初心思改變了不少。

    他腦中回想的，就是當時大同巡撫衛(wèi)景瑗告辭回大同鎮(zhèn)，對自己說的話語：“李公，對永寧侯當安撫為上，忍辱負重！”

    是啊，當安撫為上，不管怎么說，永寧侯跋扈歸跋扈，對百姓還是好的。他也沒扯旗造反不是？這只強悍的力量，還是隸屬于大明的。若是逼迫過甚，他一怒作亂，大明才是真正的萬劫不復。

    自己能做的，就是盡量安撫，勸永寧侯多行忠義，若國朝傾覆之時，他能出兵力挽狂瀾，挽救大明江山于水火之中。也不枉自己飽讀圣賢書一場。

    而且，最重要的是，現(xiàn)在自己需要一份工作，施展自己抱負同時，能取得王斗信任，讓他對自己更為器重，增加自己的話語權。

    在宣府鎮(zhèn)待了幾個月。當?shù)匾恍┝餍性捳Z他也懂了不少，如工作、話語權等等，都是當時王斗無意說出，卻在宣府鎮(zhèn)引以風潮，還有什么高端大氣上檔次等等，都是宣鎮(zhèn)或大明時新的話語。

    李邦華沉默坐著等待。他內心中最期盼的，還是想在教化司任職，掌控宣府鎮(zhèn)的學子與教化。

    他在宣府鎮(zhèn)幾個月，印象最深的，便是宣府鎮(zhèn)的教育系統(tǒng)。

    每一屯都有一座學堂。全民教化，邑無不學之戶。戶無不學之人，這是非常讓人震動的。

    人言剛不可久，柔不可守，若王斗只是軍力強悍，那還不讓人驚懼，畢竟興也勃也，亡也忽也，軍事強悍者，旋起旋滅之事太多了。

    強若蒙元，沒有讀書人支持，一樣胡運不過百年，但重視教育，便是關乎百年，甚至數(shù)百年的大計，怎不讓李邦華重視？

    而且宣府鎮(zhèn)的教育……

    他想起那日，自己到鎮(zhèn)城附近一處屯堡處，該屯離萬全左衛(wèi)不遠，算是一個大屯，依現(xiàn)在宣府鎮(zhèn)劃分，是鄉(xiāng)的單位，當?shù)厝俗苑Q為千戶所城，整個鄉(xiāng)約有千多戶人口，相當以前一個千戶所。

    李邦華知道宣府鎮(zhèn)現(xiàn)在不若大明余處士紳自治，而是官府親管，負責各地地方事務。且若國初那樣，實行普遍的里長制，甚至更進一層，實行保甲制，使武力若巡檢司一樣，深入每屯每地。

    該鄉(xiāng)總人口約在十二保左右，擁有十歲及下的男童數(shù)百，這些男童，必須全部進入學堂讀書識字，按王斗說的，這叫六年制義務教育，乃強迫性的，任何人不得違抗，否則戶主將被抓到礦山去服苦役。

    且治內還不分何籍，暫住籍，歸化籍，漢籍，夷籍子弟孩童，均是如此，都必須接受教育。

    他們一般一鄉(xiāng)有一座學堂，王斗稱之為小學，便若以前的蒙學。

    讓李邦華吃驚的是，這些蒙學，男童上學均不收取費用，吃住全部免費，這要花費多大啊。

    且各鄉(xiāng)內，其實還有女校，不過因為男女不同校，又不強迫女童上學，故而沒引起什么波動。

    放在大明，家有財力者，其實女子也有接受教育，只不過請私塾先生在家罷了。畢竟男主外女主內，大戶人家出來的女子，未來要操持夫家大幫人的生計財務，不讀書識字怎么行？

    不過此時還是重視男丁，便是免費，也只有一些頗有財力的，眼光長遠的商賈財主，官太太家人女兒等送入女校，入學女童不多。

    依李邦華的打聽，宣府鎮(zhèn)最多的便是小學，每鄉(xiāng)均有，還有叫中學的，一般一路只有一所。不過東路中學最多，足有五所，保安州更占了三所。

    大學，便是宣府鎮(zhèn)軍事學院，民事學院等等了，精英的匯集地。

    大明一般是七、八歲開蒙，然后寒窗苦讀，一步步從童生，秀才，舉人，進士等慢慢上升，只有科舉一條路，若能在三十歲中舉，已是祖墳冒青煙了。

    包公便是29歲中舉，39歲才出仕當官，這還是幸運的。

    在宣府鎮(zhèn)這里，十歲或是之前均可入學，接受六年教育后，約在十六歲畢業(yè)，便是合格的小學生了，如能拿到畢業(yè)證者，便是沒考入中學，還是很多地方搶著要。

    宣鎮(zhèn)商事發(fā)達，地方頗多技校，特別很多商行廠坊都在后支持，專門籠絡這些小學畢業(yè)生，供養(yǎng)他們在技校中學習幾年，讓他們出來后，入自己商行做事。

    不過對這些小學畢業(yè)生，宣鎮(zhèn)百姓，還是習慣將他們稱之為童生，后官方也確定下來，拿到畢業(yè)證的學童，才能稱之童生。否則只是準童生。

    這不若大明別處，一開蒙便是童生。沒考中秀才的，七老八十還是童生。

    因為是六年制義務教育，所以宣府鎮(zhèn)采取寬進原則，適齡孩童均可上學，但畢業(yè)考就卡得較嚴。

    考入中學者，便是準秀才，因為中學生錄取嚴格，超過九成多的小學生都會淘汰。所以他們入學后，繼續(xù)免費教育，等于這些人以前是家族供養(yǎng)，現(xiàn)在改為官方供養(yǎng)。

    他們若畢業(yè)，便成為正式的秀才了，這時他們約二十歲左右，可以參加公務員考核。做吏當官等等，這不若大明，中舉后才有了一些機會。

    也因為中學生的吃香，教化司后來規(guī)定，童生們許可再考，可在家苦讀?；蚴抢^續(xù)進學堂復讀，這時他們就要收取費用，然后每年可以考一次，連考三次。

    三次過后，就沒有機會了。畢竟復讀那么些年還考不上，證明他們不是讀書的料。就沒必要再浪費家人錢糧了。

    也避免八十歲老童生還在考秀才之事，一生光陰就這樣浪費，害了自己，更害了家人。

    對那些小學都不能畢業(yè)的準童生同樣如此，許可自費衣食，復讀三年。還是不能畢業(yè)者，就沒有畢業(yè)證的回家吧，自己品嘗不努力失敗的苦楚。

    才華更高，能考入大學者，直接就是舉人身份，畢業(yè)就是進士，包分配，包當官，因為他們是宣府鎮(zhèn)最精英的一部分。

    軍事學院出來者，優(yōu)秀學員，直接授騎尉勛階，未來可任隊官，副隊官，普通者，授上士勛階，成為甲長。

    民事學院出來者，享受科級待遇，進入各屯堡，民政部或是監(jiān)察部內任職。

    這便是王斗對宣府鎮(zhèn)的教育做法，普及初等教育，特別重視新生孩童的教化，且到中學這一關，就卡得非常嚴，嚴進嚴出，能就讀者，皆是品學兼優(yōu)之士，

    也避免未來高級知識分子太多太濫，不說大學生滿地走，此時大明幾十萬生員閑置，沒有出路，就是大害。

    而到大學之后，也才文武分科，不過宣府鎮(zhèn)的小學，中學，其實沒什么文武之分，都算是接受軍國主義教育，便是小學畢業(yè)，在很多百姓看來，也個個是文武雙全之士，他們眼中的高等人才。

    ……

    得知宣府鎮(zhèn)的教化詳則后，李邦華嘆息良久，越發(fā)覺得王斗的深不可測。

    在他看來，宣府鎮(zhèn)教化普及，完全蓋過江南最發(fā)達的蘇杭之地，當為大明之首不說，還體系通暢，上下有序，或許可為大明未來教化之方向。

    而且這個體系，也將民羅一空，不慮遺賢民間怨恨作亂。

    畢竟歷來反賊作亂，沒有讀書人加入皆不足為懼，就象闖賊，沒李巖等加入之前，流寇爾。但越多的讀書人加入，卻使得危害越大，最終成為大明的心腹之患。

    而王斗這個收羅人才的力度，甚至蓋過大明多少倍，思之甚為可怖。

    只是有一點，宣府鎮(zhèn)大學畢業(yè)生不言，若大明進士一樣少。

    然中學畢業(yè)生就可參加吏員考試，雖比起大明各處生員來說，各人做官從政機會多了許多，不至如此閑置遺禍，然這么多的官員政位如何安排？

    來年如何安排越來越多的人才？

    宣府巡撫朱之馮近期一直陪在李邦華身邊，此時也前往該屯堡路上。

    他沉思良久道：“所以，這便是宣府鎮(zhèn)冗官冗吏由來吧。其實非是冗政，而是細化，大明對地方治理太粗疏了，皇權不下鄉(xiāng)，也是因為地方官吏太少之故，只能依靠士紳，所以賦稅越收越少。反觀宣鎮(zhèn)，各類賦稅卻是越收越多，百姓并不覺苦，就是該收的人收了，不該收的人不收，吏政暢通之由。”

    他說道：“而且這些老學生畢業(yè)后，也是進入地方吏務，不若大明進士及第，任者便是知縣起步。他們只是書生爾，又如何坐理地方數(shù)萬戶賦稅之事？……內閣諸公更不用說了，若是庶吉士者，便是進入翰林院，然后在京中打轉，最后成為輔臣。他們又如何熟悉地方事務，故而種種之策，往往牛頭不對馬嘴……”

    大明也是稱童生為小學生，中了秀才或以上者，一般被稱為老學生，朱之馮如此稱之秀才等，李邦華并不奇怪。

    他聽朱之馮說著：“宣鎮(zhèn)地方眾人皆從吏員做起，將來為官之時，便熟知地方事務，自然皆為通用實材，勝過眾書生遠矣…又此地便是大學生，出來后也皆是地方吏事，或是軍中小校，亦可層層磨練，不會壞了大事……吏員越多，掌控地方越細，不慮地方豪強鄉(xiāng)紳為亂，收上的稅越多，足以養(yǎng)活一干冗吏。他們起步低，可升遷的官位也多，不慮僧多粥少，可有眾多政位可以安排……”

    朱之馮最后嘆道：“此思種種，也是下官近期才想到，永寧侯卻深謀遠慮，早早思之想到，令人不寒而栗啊?！?br/>
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    大堂內，安北都護府副都護，左都御史李邦華有些頹廢的坐著，他的身旁，宣府巡撫朱之馮也是面色沉重，神情肅然。

    與十月中初到達宣府鎮(zhèn)時，李邦華面色憔悴了許多，臉容也蒼老不少。這段時間他日子不好過，雖是副都護，但什么權力都沒有，王斗不點頭，他在宣鎮(zhèn)上下，任何事都插手不進去，就要將他憋瘋了。

    王斗待遇倒沒短了他，每日好吃好喝的供應，每月還可從財政司領取一份叫“補貼”的俸錢，但李邦華不是藩王，每日每月的被人當豬養(yǎng)，他是有抱負之人，豈能如此無所事事，飽食終日？

    不過王斗金口不開，他就只能干閑著，不知不覺，泡茶館的次數(shù)也多起來，他有點理解當時馬國璽的作派了，整日無事可干，不泡茶館能做什么？

    身旁的隨從家人也從盼望到失望，告辭的告辭，做買賣的做買賣，紛紛離他而去。

    幾個月中，閑著無事，李邦華也將宣府鎮(zhèn)上上下下走遍，王斗除了敏感要害部門，余地并不禁止李邦華行走，讓他對此地的強盛與威力了解更上一層樓，當初心思改變了不少。

    他腦中回想的，就是當時大同巡撫衛(wèi)景瑗告辭回大同鎮(zhèn)，對自己說的話語：“李公，對永寧侯當安撫為上，忍辱負重！”

    是啊，當安撫為上，不管怎么說，永寧侯跋扈歸跋扈，對百姓還是好的。他也沒扯旗造反不是？這只強悍的力量，還是隸屬于大明的。若是逼迫過甚，他一怒作亂，大明才是真正的萬劫不復。

    自己能做的，就是盡量安撫，勸永寧侯多行忠義，若國朝傾覆之時，他能出兵力挽狂瀾，挽救大明江山于水火之中。也不枉自己飽讀圣賢書一場。

    而且，最重要的是，現(xiàn)在自己需要一份工作，施展自己抱負同時，能取得王斗信任，讓他對自己更為器重，增加自己的話語權。

    在宣府鎮(zhèn)待了幾個月。當?shù)匾恍┝餍性捳Z他也懂了不少，如工作、話語權等等，都是當時王斗無意說出，卻在宣府鎮(zhèn)引以風潮，還有什么高端大氣上檔次等等，都是宣鎮(zhèn)或大明時新的話語。

    李邦華沉默坐著等待。他內心中最期盼的，還是想在教化司任職，掌控宣府鎮(zhèn)的學子與教化。

    他在宣府鎮(zhèn)幾個月，印象最深的，便是宣府鎮(zhèn)的教育系統(tǒng)。

    每一屯都有一座學堂。全民教化，邑無不學之戶。戶無不學之人，這是非常讓人震動的。

    人言剛不可久，柔不可守，若王斗只是軍力強悍，那還不讓人驚懼，畢竟興也勃也，亡也忽也，軍事強悍者，旋起旋滅之事太多了。

    強若蒙元，沒有讀書人支持，一樣胡運不過百年，但重視教育，便是關乎百年，甚至數(shù)百年的大計，怎不讓李邦華重視？

    而且宣府鎮(zhèn)的教育……

    他想起那日，自己到鎮(zhèn)城附近一處屯堡處，該屯離萬全左衛(wèi)不遠，算是一個大屯，依現(xiàn)在宣府鎮(zhèn)劃分，是鄉(xiāng)的單位，當?shù)厝俗苑Q為千戶所城，整個鄉(xiāng)約有千多戶人口，相當以前一個千戶所。

    李邦華知道宣府鎮(zhèn)現(xiàn)在不若大明余處士紳自治，而是官府親管，負責各地地方事務。且若國初那樣，實行普遍的里長制，甚至更進一層，實行保甲制，使武力若巡檢司一樣，深入每屯每地。

    該鄉(xiāng)總人口約在十二保左右，擁有十歲及下的男童數(shù)百，這些男童，必須全部進入學堂讀書識字，按王斗說的，這叫六年制義務教育，乃強迫性的，任何人不得違抗，否則戶主將被抓到礦山去服苦役。

    且治內還不分何籍，暫住籍，歸化籍，漢籍，夷籍子弟孩童，均是如此，都必須接受教育。

    他們一般一鄉(xiāng)有一座學堂，王斗稱之為小學，便若以前的蒙學。

    讓李邦華吃驚的是，這些蒙學，男童上學均不收取費用，吃住全部免費，這要花費多大啊。

    且各鄉(xiāng)內，其實還有女校，不過因為男女不同校，又不強迫女童上學，故而沒引起什么波動。

    放在大明，家有財力者，其實女子也有接受教育，只不過請私塾先生在家罷了。畢竟男主外女主內，大戶人家出來的女子，未來要操持夫家大幫人的生計財務，不讀書識字怎么行？

    不過此時還是重視男丁，便是免費，也只有一些頗有財力的，眼光長遠的商賈財主，官太太家人女兒等送入女校，入學女童不多。

    依李邦華的打聽，宣府鎮(zhèn)最多的便是小學，每鄉(xiāng)均有，還有叫中學的，一般一路只有一所。不過東路中學最多，足有五所，保安州更占了三所。

    大學，便是宣府鎮(zhèn)軍事學院，民事學院等等了，精英的匯集地。

    大明一般是七、八歲開蒙，然后寒窗苦讀，一步步從童生，秀才，舉人，進士等慢慢上升，只有科舉一條路，若能在三十歲中舉，已是祖墳冒青煙了。

    包公便是29歲中舉，39歲才出仕當官，這還是幸運的。

    在宣府鎮(zhèn)這里，十歲或是之前均可入學，接受六年教育后，約在十六歲畢業(yè)，便是合格的小學生了，如能拿到畢業(yè)證者，便是沒考入中學，還是很多地方搶著要。

    宣鎮(zhèn)商事發(fā)達，地方頗多技校，特別很多商行廠坊都在后支持，專門籠絡這些小學畢業(yè)生，供養(yǎng)他們在技校中學習幾年，讓他們出來后，入自己商行做事。

    不過對這些小學畢業(yè)生，宣鎮(zhèn)百姓，還是習慣將他們稱之為童生，后官方也確定下來，拿到畢業(yè)證的學童，才能稱之童生。否則只是準童生。

    這不若大明別處，一開蒙便是童生。沒考中秀才的，七老八十還是童生。

    因為是六年制義務教育，所以宣府鎮(zhèn)采取寬進原則，適齡孩童均可上學，但畢業(yè)考就卡得較嚴。

    考入中學者，便是準秀才，因為中學生錄取嚴格，超過九成多的小學生都會淘汰。所以他們入學后，繼續(xù)免費教育，等于這些人以前是家族供養(yǎng)，現(xiàn)在改為官方供養(yǎng)。

    他們若畢業(yè)，便成為正式的秀才了，這時他們約二十歲左右，可以參加公務員考核。做吏當官等等，這不若大明，中舉后才有了一些機會。

    也因為中學生的吃香，教化司后來規(guī)定，童生們許可再考，可在家苦讀。或是繼續(xù)進學堂復讀，這時他們就要收取費用，然后每年可以考一次，連考三次。

    三次過后，就沒有機會了。畢竟復讀那么些年還考不上，證明他們不是讀書的料。就沒必要再浪費家人錢糧了。

    也避免八十歲老童生還在考秀才之事，一生光陰就這樣浪費，害了自己，更害了家人。

    對那些小學都不能畢業(yè)的準童生同樣如此，許可自費衣食，復讀三年。還是不能畢業(yè)者，就沒有畢業(yè)證的回家吧，自己品嘗不努力失敗的苦楚。

    才華更高，能考入大學者，直接就是舉人身份，畢業(yè)就是進士，包分配，包當官，因為他們是宣府鎮(zhèn)最精英的一部分。

    軍事學院出來者，優(yōu)秀學員，直接授騎尉勛階，未來可任隊官，副隊官，普通者，授上士勛階，成為甲長。

    民事學院出來者，享受科級待遇，進入各屯堡，民政部或是監(jiān)察部內任職。

    這便是王斗對宣府鎮(zhèn)的教育做法，普及初等教育，特別重視新生孩童的教化，且到中學這一關，就卡得非常嚴，嚴進嚴出，能就讀者，皆是品學兼優(yōu)之士，

    也避免未來高級知識分子太多太濫，不說大學生滿地走，此時大明幾十萬生員閑置，沒有出路，就是大害。

    而到大學之后，也才文武分科，不過宣府鎮(zhèn)的小學，中學，其實沒什么文武之分，都算是接受軍國主義教育，便是小學畢業(yè)，在很多百姓看來，也個個是文武雙全之士，他們眼中的高等人才。

    ……

    得知宣府鎮(zhèn)的教化詳則后，李邦華嘆息良久，越發(fā)覺得王斗的深不可測。

    在他看來，宣府鎮(zhèn)教化普及，完全蓋過江南最發(fā)達的蘇杭之地，當為大明之首不說，還體系通暢，上下有序，或許可為大明未來教化之方向。

    而且這個體系，也將民羅一空，不慮遺賢民間怨恨作亂。

    畢竟歷來反賊作亂，沒有讀書人加入皆不足為懼，就象闖賊，沒李巖等加入之前，流寇爾。但越多的讀書人加入，卻使得危害越大，最終成為大明的心腹之患。

    而王斗這個收羅人才的力度，甚至蓋過大明多少倍，思之甚為可怖。

    只是有一點，宣府鎮(zhèn)大學畢業(yè)生不言，若大明進士一樣少。

    然中學畢業(yè)生就可參加吏員考試，雖比起大明各處生員來說，各人做官從政機會多了許多，不至如此閑置遺禍，然這么多的官員政位如何安排？

    來年如何安排越來越多的人才？

    宣府巡撫朱之馮近期一直陪在李邦華身邊，此時也前往該屯堡路上。

    他沉思良久道：“所以，這便是宣府鎮(zhèn)冗官冗吏由來吧。其實非是冗政，而是細化，大明對地方治理太粗疏了，皇權不下鄉(xiāng)，也是因為地方官吏太少之故，只能依靠士紳，所以賦稅越收越少。反觀宣鎮(zhèn)，各類賦稅卻是越收越多，百姓并不覺苦，就是該收的人收了，不該收的人不收，吏政暢通之由?！?br/>
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    大明也是稱童生為小學生，中了秀才或以上者，一般被稱為老學生，朱之馮如此稱之秀才等，李邦華并不奇怪。

    他聽朱之馮說著：“宣鎮(zhèn)地方眾人皆從吏員做起，將來為官之時，便熟知地方事務，自然皆為通用實材，勝過眾書生遠矣…又此地便是大學生，出來后也皆是地方吏事，或是軍中小校，亦可層層磨練，不會壞了大事……吏員越多，掌控地方越細，不慮地方豪強鄉(xiāng)紳為亂，收上的稅越多，足以養(yǎng)活一干冗吏。他們起步低，可升遷的官位也多，不慮僧多粥少，可有眾多政位可以安排……”

    朱之馮最后嘆道：“此思種種，也是下官近期才想到，永寧侯卻深謀遠慮，早早思之想到，令人不寒而栗啊?！?br/>