李青青心滿意足的背著新書(shū)包進(jìn)了班級(jí)門。
今天是暑假的最后一天，明天就開(kāi)學(xué)了，今天大家都會(huì)學(xué)校報(bào)到——實(shí)際上就是領(lǐng)書(shū)，打掃衛(wèi)生，學(xué)?？樟艘粋€(gè)暑假，那灰塵真是……嘖嘖！
這時(shí)候她倒是想起了一句笑話：每當(dāng)打掃衛(wèi)生時(shí)，學(xué)校會(huì)說(shuō)“學(xué)校是你家”；可當(dāng)你一遲到，學(xué)校會(huì)說(shuō)“你當(dāng)學(xué)校是你家?。俊焙呛?，蠻有意思的。不過(guò)想歸想，對(duì)于新學(xué)期，還是蠻期待的。
此時(shí)她也不缺錢，也不缺學(xué)習(xí)成績(jī)，只要一直保持下去就可以了。
她剛接近七班門口，就聽(tīng)見(jiàn)嘈雜的聲音撲面而來(lái)，正待此刻，前面忽然傳來(lái)一聲喊：“青青，這里！”
發(fā)聲的人還猶怕她注意不到，站立來(lái)蹦跶著揮手，聲音之大讓嘈雜的班級(jí)詭異的中斷一下，目光全望著李青青。
李青青尷尬的恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，她快走兩步，一把拉下對(duì)方的手咬牙切齒：“劉日佳你是不是找死??！這么大聲！”
劉日佳詫異的看著她：“你怕啥?。课抑皇桥履憧床坏轿衣?！你們說(shuō)是不是？”她回頭沖著之前一起的小姐們征求道。那幾個(gè)女同學(xué)各個(gè)尷尬捂臉，默默無(wú)語(yǔ)，身子自覺(jué)向后兩步裝不認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)直太……無(wú)腦了！
李青青也無(wú)語(yǔ)的望著她，不過(guò)劉日佳才不會(huì)在意呢，哈哈的拉著她的手坐進(jìn)去那個(gè)小圈子，又接著開(kāi)始之前的暑假話題沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)小話了。
此時(shí)班主任還沒(méi)有來(lái)，已經(jīng)一個(gè)假期沒(méi)有聚會(huì)的同學(xué)們興奮的交換信息，屋子里嗡嗡嗡的聲音極其嘈雜，但是，即使這樣，她也能聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的聲音。因?yàn)榘税嗟穆曇舾裢忄诹?，一點(diǎn)也不掩飾自己的青春年代。
隔壁是八班，她原先的班級(jí)。
說(shuō)實(shí)話，她對(duì)這個(gè)班級(jí)的感情復(fù)雜極了。
既喜歡里面的氣氛，又抗拒即將到來(lái)的災(zāi)難，當(dāng)初自己逃難一般的選擇七班，心里還是忍不住掛念的。
忽然門口放哨同學(xué)一聲低喝：“風(fēng)緊——扯呼——老師來(lái)了！”
有時(shí)候她真的很佩服學(xué)生的聽(tīng)力，能在如此嘈雜之下聽(tīng)清樓下樓上走廊等等各個(gè)方向的老師的聲音，而且，還能分辨出哪個(gè)是哪個(gè)，哪個(gè)是只路過(guò)，哪個(gè)是班主任，哪個(gè)是教導(dǎo)主任等等等等，李青青簡(jiǎn)直懷疑他們?cè)诶蠋熒砩习惭b了追蹤器。
果然，安靜不一會(huì)，班級(jí)的大門就打開(kāi)，她班主任笑吟吟的臉出現(xiàn)在大家面前。
“暑假過(guò)的如何呀？”上一世的語(yǔ)文老師，這一世的班主任姓王，是一個(gè)微胖但是十分溫柔的老師，雖然一直略微被壓在八班之下，但也是一個(gè)十分出色的老師。
說(shuō)起來(lái)，她直到入學(xué)之后才了解了這位老師。
上一世自然只作為語(yǔ)文老師接觸，印象就只有臉上有笑，講課不枯燥這點(diǎn)印象。等她這一世到了她班級(jí)之下才發(fā)現(xiàn)，如果說(shuō)原先的班級(jí)是火焰一般耀眼，那么這個(gè)班級(jí)就是水一樣的暗涌。
王老師同原先的班主任楊老師不同，她教的科目是語(yǔ)文，給人感覺(jué)也很溫柔，且講課擅長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，講的十分有趣，大家其實(shí)都很愛(ài)聽(tīng)她的課。而作為班主任，她自己就可以說(shuō)，成績(jī)雖然不是第一名，但是長(zhǎng)年累月和八班爭(zhēng)取第二名，可見(jiàn)功力。八班的問(wèn)題很明顯，兩邊粗，中間細(xì)。八班的尖子生在大榜排名的時(shí)候，前十名里面很是能□去三四的，但是同樣讓人注目的是她版的尾巴——大榜后三百基本占本班近一半啊。而七班呢，雖然大榜前十沒(méi)見(jiàn)多少，但是，大榜后三百也少有人，她們版的水平很平均。
雖然平時(shí)都說(shuō)多少多少進(jìn)大榜，但是實(shí)際上來(lái)講，就要這種平均的才好，整體水平好，分?jǐn)?shù)強(qiáng)，等到了中考之后就能見(jiàn)真章。尤其是這樣成績(jī)平穩(wěn)，更是打下非常結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，等到高中學(xué)習(xí)更精細(xì)的時(shí)候，尤為重要，效果十分明顯。
此時(shí)等到亂七八糟的回答完畢之后，王老師才笑著說(shuō)：“按著傳統(tǒng)，咱該干什么?。俊?br/>
底下的學(xué)生及其有眼色的回答：“打掃衛(wèi)生——”
王老師就點(diǎn)點(diǎn)頭，“恩，知道了就動(dòng)手吧?！贝蠹揖秃逍σ宦?，各自背好東西將椅子反過(guò)來(lái)放在桌子上，一會(huì)掃地拖地的時(shí)候會(huì)方便。
不過(guò)等大家把椅子都放到桌子上要開(kāi)始干活的時(shí)候，王老師這才開(kāi)口“同學(xué)們，咱搬教室啦。哈哈，拿著東西跟我走吧?！?br/>
大家無(wú)語(yǔ)的看著蔫壞的班主任，哼！肯定是怕大家不把基礎(chǔ)的干完就溜走挨教導(dǎo)主任的說(shuō)。不過(guò)還是聽(tīng)話的拿起東西跟著自己班主任搬家。
育英中學(xué)是在三十四的舊校址，前些年市里撥款，再加上他們這些跨片的“貢獻(xiàn)”，三十四就很是大方的在另外的地方建了一個(gè)嶄新的學(xué)校，三十四中的學(xué)生都過(guò)去了。不過(guò)他們這些跨片的，拿了錢卻沒(méi)享受著新校址，還在這個(gè)操場(chǎng)都沒(méi)有水泥的舊校址呆著。
舊的校園內(nèi)一共有三棟建筑，分別是最原先的老校舍、學(xué)生增多的時(shí)候的起的校舍和一個(gè)單獨(dú)小院。
新搬得教室在現(xiàn)在的教學(xué)樓南側(cè)，是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室綜合樓，是新建的，高有六層，原先是作為擴(kuò)建，不過(guò)因?yàn)閷W(xué)生太多，現(xiàn)在已經(jīng)是初二初三用的樓了。而老樓作為教師辦公室和一年級(jí)使用。至于那個(gè)單獨(dú)的小院，則是專門給原先的初三學(xué)生用的。那里自成一派，中間隔著的地方夠安靜，為的就是同后面喧鬧的低年級(jí)學(xué)生分開(kāi)來(lái)以防止分心，專門備戰(zhàn)中考。
他們現(xiàn)在是初三，自然搬得地方是新樓，但是，是五樓。對(duì)，非常高非常高的五樓。李青青懷疑，是不是學(xué)校想初三學(xué)生靜下心學(xué)習(xí)，所以干脆將他們放在高的樓層，這樣除去上樓下樓的時(shí)間，真的就只夠去一趟廁所而已。何況，如果有老師拖堂，那更別說(shuō)，直接可以影響到下一堂課起碼十分鐘。所以她記得后來(lái)老師們干脆就串課，連著上兩節(jié)課，錯(cuò)過(guò)下課高峰期，上課時(shí)間給學(xué)生去廁所的時(shí)間，效率大大提高呢。
畢竟都是年輕的小伙子小姑娘，不過(guò)一上午，就把新教室打掃干凈，班長(zhǎng)還趁著別人不注意，悄悄將自己班的壞桌子椅子和別班的好桌子椅子換了一圈，卻動(dòng)作不利索讓人家抓個(gè)當(dāng)場(chǎng)，害的趕來(lái)的王老師哭笑不得，狠狠的罵了兩句才消停。
等到眾人累癱在椅子上，根本不顧灰塵的時(shí)候，桌子上厚厚的一堆書(shū)瞬間哀嚎一片。
已經(jīng)初三了，真要收心了。
這就是此刻望著書(shū)的眾人心里浮出的念頭。等哀嚎過(guò)去，大家也就沉默著將這些書(shū)收進(jìn)背包，之后互相打著招呼就回了家。李青青在路口和劉日佳分開(kāi)之后，皺著眉看著車筐里面的書(shū)包，心里也暗暗下個(gè)決定：
大塌腰的初二我挺過(guò)去了，就要一直挺著，挺到考上實(shí)驗(yàn)為止！