古舒與無憂達(dá)成一致，就要開始討論細(xì)節(jié)，左右卻突然開口否決道：“全班同學(xué)一起參加確是好主意，但是朗誦卻不太好。呆愣愣的站在后面，顯得古板老陳，沒什么新意。不如…”

    左右右手敲擊著桌面，停頓一下想了想，開口說道：“擊鼓怎么樣？”

    無憂聽到這個想法很是驚喜，雙眼閃閃發(fā)亮：“這個好！擊鼓聲勢磅礴，充滿活力，書法本就枯燥，這個剛好能調(diào)動氣氛，而且想法新穎，值得體味。”

    古舒也是激動異常，連連稱贊；“擊鼓不像其他樂器技巧性強烈，只要掌握好節(jié)奏，好生配合練習(xí)，絕對能夠一鳴驚人?！?br/>
    左右端起杯子喝了一口，甜膩的奶油混合著咖啡在嘴里融合，香甜苦澀。

    無憂虛瞇著雙眼，像小貓兒一樣，雙手拉著左右的袖子，一臉討好的笑著請求道：“你來做我們的指導(dǎo)老師好不好？音樂挑選，舞臺編排，還有擊鼓訓(xùn)練都急需要老師指導(dǎo)，而你絕對是專家中的專家，最好的選擇！”

    無憂巴巴的望著他，左右想也沒想就點頭同意了，無憂高興地端著咖啡杯碰杯，古舒兩只眼睛直咕嚕嚕的在兩人間穿梭，眼神中滿是戲虐，偷偷地賊笑著。

    無憂中午下課就拉住班長李銘，將組織同學(xué)一起參與節(jié)目的事告訴了他，請他幫忙挑選同學(xué)。

    李銘對他們的節(jié)目想法很是贊揚，立馬應(yīng)聲答應(yīng)了，才過了兩日就將班級里愿意參演的同學(xué)名單交到了無憂手上，細(xì)數(shù)下來竟有二十幾人報名，實在超出意料之外。

    李銘將名單上的同學(xué)們召集在班級教室，開一個節(jié)目討論會。無憂、左右、包括古舒都來了，李銘向眾人簡單介紹了左右和古舒兩位，就正式進(jìn)入今天會議的主題。

    同學(xué)們集中坐在教室靠前的椅子上，李銘站上講臺，開口說道：“在座的都是報名愿意參加這個節(jié)目的同學(xué)們，剛開始我還沒想到大家會這么積極，讓我有些驚訝，又有些感動，謝謝同學(xué)們的支持?！?br/>
    李銘說著停頓一下，猶豫了片刻為難的開口接著道：“但是整個節(jié)目的編排結(jié)構(gòu)，通過和指導(dǎo)老師的積極討論，最后將擊鼓人數(shù)定為十二人，外加一名替補隊員。所以今天你們中除了被挑選的最合適的十三個人外，其余的同學(xué)只有遺憾的不能參與了。”

    同學(xué)們一下炸開了鍋，熱烈的交頭接耳討論著，抱怨著，有人大聲問道；“人多一點不好嗎？我們這才二十幾個而已，聽說有個班的節(jié)目有三十多個人，擊鼓不是人多更有氣勢嗎？”

    這幾句話問出了大家的心聲，其余同學(xué)立馬隨聲附和起來，要求全部同學(xué)一起參加，教室里嘈雜之聲頓時又高出幾十分貝。

    李銘大聲叫眾人安靜，無憂皺著眉不知如何是好，這時左右踱步走上講臺，身形筆直堅挺的靜靜站立著，一言不發(fā)的注視著眾人。說來奇怪，同學(xué)們見這位指導(dǎo)老師只默默的站在那里，卻似有泰山壓頂?shù)臍鈩荩淠鑵?。令人畏懼敬畏?br/>
    左右見同學(xué)們安靜下來，才緩緩開口解釋著：“舞臺表演不是打架，人多欺負(fù)人少，主要看是否能打動觀眾。十三人的舞臺最合適，松密有度，既不顯得空曠無趣，又不會黑壓壓一群人讓人眼花繚亂，沉悶壓抑。”

    左右天生就有蠱惑人心的本領(lǐng)，同學(xué)們聚精會神的盯著他，專注的聽著他的解釋回答，偶爾點頭表示贊同。

    “除了這個，其實最重要的原因是…時間。擊鼓看似簡單，卻需要極強的節(jié)奏感和同伴間的默契配合。演出時只要有一人出錯，整個節(jié)奏都會被打亂，最終演變成一場笑話。你們一群人都從未接觸過，在這么短時間內(nèi)要教十三個人都已經(jīng)是難如登天的任務(wù)了，更何況是二十幾個人。所以，我們只有挑選更有天賦，更具條件的同學(xué)，其余同學(xué)只能說聲抱歉了?！?br/>
    左右說完向李銘示意一下，從教室外搬進(jìn)一個直徑約30厘米的小鼓。李銘將小鼓放在起固定作用的鼓架上，兩根鼓錘放在鼓面，開口道。

    “接下來就各位同學(xué)的身體雙臂協(xié)調(diào)能力，對音樂節(jié)奏的掌握能力進(jìn)行各簡單的測驗。若是最后人數(shù)還是篩減不下來，就只有憑身高顏值取勝了！演奏音樂需要極強的表現(xiàn)欲，對自己沒信心的現(xiàn)在可以自動退出。”

    李銘打趣的如此說，原本想自動放棄的同學(xué)也不好舉手了。左右拿起鼓錘簡單的演示了一段，教眾人自行用手指敲擊桌子熟練一下，再依次上前演示。

    一圈演示下來，果然不出所料，大多數(shù)人水平都很差，將其中還算不錯的挑選出來也還差了五個。剩下的人都有一些比較嚴(yán)重的問題，要么雙手不協(xié)調(diào)，要么手臂太細(xì)沒力量，還有一個男生動作總是慢一拍，節(jié)奏感混亂。

    七七八八的問題下來，應(yīng)了李銘的話，最終也只有憑著身高顏值選出最后五個。而其中力量最弱的一個矮個子男生便是替補隊員。落選的同學(xué)情緒低落的出了教室，李銘安排好排練時間也各自散去了。

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