依舊是全宿舍一起回教室上晚讀上晚自習(xí)，然后也如同以往一樣，這兩三分鐘的路程愣是變成了十來分鐘的路程，不過這也已經(jīng)算少了，上周那次就走了二十來分鐘。原因嘛，就是梁冰對于告白、遞情書事件的處理經(jīng)驗(yàn)豐富。不像剛開始經(jīng)驗(yàn)少，經(jīng)常處于不知所措中，哪有現(xiàn)在處理起來干脆利落。

    晚讀過后，秦汐就怕自己上個(gè)廁所的時(shí)間，梁冰就在教室翻閱學(xué)習(xí)初級(jí)寫作指南，于是連上廁所都是緊跟著梁冰身后，真的是做到了步步緊跟，名副其實(shí)的跟屁蟲（秦汐汗(⊙﹏⊙)b，我這可是為蹭金手指做努力呢，什么跟屁蟲，說的好像是小跟班一樣o__o“…）。

    功夫不負(fù)有心人，就在晚自習(xí)開始五分鐘后，久不久就用眼神關(guān)注，一直用耳朵監(jiān)聽梁冰系統(tǒng)動(dòng)靜的秦汐，終于逮到機(jī)會(huì)和梁冰一起學(xué)習(xí)初級(jí)寫作指南了。更為方便的是，兩人相距有些遠(yuǎn)，秦汐邊學(xué)習(xí)邊做筆記，梁冰也不會(huì)看到并發(fā)現(xiàn)。不過這做筆記的本子，就得收好了，避免被人發(fā)現(xiàn)，從而被梁冰發(fā)現(xiàn)。

    第一節(jié)晚自習(xí)下課后，梁冰也停止了播放初級(jí)寫作指南，秦汐緊跟著停下了筆。合上本子，非常愛惜地把本子抱在懷里，眼含喜悅，面帶微笑，嘴角微翹，這初級(jí)寫作指南真管用，只這么一節(jié)課的時(shí)間就讓我學(xué)到了不少。正好這周的作文讓我好好練練筆。

    秦汐一直在課間10分鐘休息時(shí)間里眼神耳朵并用，就為了保證梁冰一播放初級(jí)寫作指南自己就能發(fā)現(xiàn)，不至于錯(cuò)過。不過到了第二節(jié)晚自習(xí)開始了，并過了好幾分鐘，都不見她播放，秦汐就想著今晚或許應(yīng)該不會(huì)播放了，于是心神漸漸轉(zhuǎn)移到功課的預(yù)習(xí)上。

    “得得”，秦汐一驚，抬頭，輕捂胸口，噢，原來是班主任盧鑫老師??！嚇?biāo)览夏锪?！只見他?dòng)作示意，跟著出來一趟。秦汐放下筆，就這樣大方輕松地跟著出去了，沒有絲毫糾結(jié)老師找自己有啥事（秦汐無語o__o“…，這有什么好糾結(jié)的，我一沒犯錯(cuò)，二沒學(xué)習(xí)退步，看月考還進(jìn)步了呢，肯定是好事，要么是壞事，不過這壞事只限于叫自己幫忙干活）。

    盧鑫看著這個(gè)新轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，一眼看過去，雖然年紀(jì)身量小些，但就如金庸小說《神雕俠侶》中程英般的溫婉恬靜。在《神雕俠侶》中，自己最喜歡的便是程英這個(gè)角色，雖然小龍女是公認(rèn)的最美，但那種美太過于仙氣。難得遇到一位學(xué)生身上有著自己欣賞的氣質(zhì)。

    于是，在心里決定不說要把秦汐培養(yǎng)成程英那樣的人，因?yàn)槟歉静豢赡艿?，自己又不是黃藥師，樣樣精通，但是好歹是個(gè)和程英那樣內(nèi)外兼修的人。對得起那身溫婉恬靜的氣質(zhì)，而不僅僅是個(gè)花瓶。再說秦汐也有些天賦，雖不出眾，但是看她努力的樣子，以及交上來的作文，盧鑫相信就算天賦只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是勤能補(bǔ)拙，再加上從上周表揚(yáng)她的情況看，也不是個(gè)輕狂的，是個(gè)穩(wěn)得住的，值得培養(yǎng)，也有很大把握培養(yǎng)得起來。

    “秦汐，老師叫你出來主要是和你說下，上周你交的那篇作文的事。你寫的挺好的，老師想著幫你修改修改，就幫你投稿怎么樣？”盧鑫說到這里，停了下來，仔細(xì)觀察秦汐的神色，畢竟之前的贊揚(yáng)與現(xiàn)在達(dá)到投稿的程度的贊揚(yáng)比稍遜很多籌。

    秦汐一聽可以投稿，先是非常高興，不過還是有些不相信，畢竟上輩子也曾在網(wǎng)站上傳過小說，卻撲街得厲害。后來一想老師說幫忙修改，就放下心來，就說嘛，就自己那水平怎么可能達(dá)到投稿的水平。自己還是要加油，加油，再加油！決不能就此松懈！

    盧鑫可不知秦汐的心里所想，見到秦汐聽到可以投稿，和平常人一樣先是很高興，但是很快想到什么，皺了一會(huì)眉頭，很快就恢復(fù)了平常，并且從她身上感受到了努力加油的勁頭。這回是放下心了，覺得自己沒看錯(cuò)人。

    “秦汐，你的原稿老師和其他九人的裝訂起來了，不過老師這里有份復(fù)印稿，你同意投稿的話，老師明天幫你修改一下，你重新抄一遍，老師就幫你寄出去。”

    秦汐卻不想老師立馬幫忙修改，倒不是信不過老師，而是今晚蹭了梁冰那里的金手指，從初級(jí)寫作指南里學(xué)習(xí)到了不少，對于上周那篇作文，有了不少想法，于是想自己先修改修改，再交給老師修改。一來鍛煉了自己，二來嘛得到老師的一對一指導(dǎo)。怎么想怎么都覺得這樣比較合算。

    “老師，能不能讓我先修改，我這幾天對我那篇作文有了些新的想法，明天中午前，上完你那節(jié)語文課，就交給你行嗎？”秦汐一臉期盼地看著班主任。

    盧鑫高興地看著秦汐，很好，有想法很好：“好！你和老師去辦公室吧，把復(fù)印稿拿回來，你先修改一遍，再交給我。”說完，示意秦汐跟上自己一起去辦公室。然后接著說道：“有想法是對的。老師不怕你有想法，就怕你沒想法，這樣有利于你提高寫作水平，這樣的習(xí)慣要保持。還有老師還是要敲打敲打你，不要以為能夠投稿就萬事大吉了，老師知道很多人之前都有成功投稿過，之后就驕傲起來，再也不努力學(xué)習(xí)，后來就沒有成功投稿過，最后被這樣的打擊打倒了?！北R鑫突然停下腳步，很是鄭重地看著秦汐問道：“老師和你說的，你，明白了么？”

    秦汐看著如此鄭重的老師，感動(dòng)不已：“老師，我明白的，雖然我不如方仲永那樣天資過人，但是也不會(huì)讓自己泯然眾人的。他是父‘不使學(xué)’導(dǎo)致的。而現(xiàn)如今的我們，決定權(quán)更多是在我們自己手中，我懂的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原跑馬，易放難收。”最后也是很鄭重地看著老師說道：“謝謝老師您的良苦用心，我都懂的?！?br/>
    盧鑫看著自己的學(xué)生如此認(rèn)真鄭重的樣子，自己學(xué)生如此有想法，而且據(jù)自己這段時(shí)間的觀察，自控能力也是很不錯(cuò)的，這回是徹底的放心了。然后說笑道：“秦汐，你還知道傷仲永啊，這可是下學(xué)期要學(xué)的課文呢！”

    “老師，我是看課外書看到的?！?br/>
    “只要保證自己的學(xué)習(xí)不落下，多看些課外書也是好的，你可以看看……”