放學(xué)回家的路上，南北回想著剛剛的體育課，心中有些溫暖的感覺。這一節(jié)體育課是南北這兩個多月以來上的最開心的一節(jié)課，當(dāng)他站在球場上，身邊雖然沒有了之前的那些小伙伴，但他在球場上暢快地奔跑，帶球，過人，射門。論踢球他依然是這個班級里踢得最好的。沈秋和阿煤在這節(jié)體育課上撕開了南北和這個新環(huán)境的隔閡，釋放了很久以來壓力的情緒，重又變得像個小孩子。
這一天之后，南北這個緊張的慫小孩慢慢在這里放松下來，有個兩個漸漸熟悉的朋友，不再每天厭惡來到這所學(xué)校，一天天地習(xí)慣這里的樣子。
這里的課堂上永遠是鬧哄哄的，同學(xué)敢和老師吵架，男廁里有高年級學(xué)生三五成群的聚在一起抽煙，甚至在校園角落看到有人被拳腳相加。
這個學(xué)校的孩子不是那么善良，他們沾染上社會的暴力因子，喜歡用臟話炫耀自己的膽量，用拳頭遮掩臉上的稚嫩，他們并無意愿去做個看上去好欺負的乖學(xué)生。
三人組那次逃課后，果然沒有逃脫被請家長的噩運。班主任張老師縱然已經(jīng)知道這三個人不把紀律放在眼里，在得知這三個人竟然在和數(shù)學(xué)老師鄭老師沖突后還直接逃課的事情后終于無法容忍，選擇了聯(lián)系他們的家長。班主任知道班里的很多學(xué)生都有著屬于他們這個年紀的暴躁，輕浮，自以為是，無知者無畏。可對老師沒有一點點畏懼，在犯了一個錯誤后面對懲罰選擇用一個更嚴重的錯誤去挑釁老師，超出了張老師這個其實還很年輕老師的想象，明明這幾個人只是剛從小學(xué)畢業(yè)而已。在和班長確認后，回到辦公室的第一時間班主任就帶著憤怒的情緒給三個人的家長打了電話，要求三個人明天一早和家長一起來學(xué)校面談。
然而這次風(fēng)波甚至沒能讓三人安分一周，就又開始我行我素。這樣的結(jié)果，張老師在那次的面談后就已經(jīng)預(yù)料到了，老師們的苦口婆心，循循善誘并不能解決所有問題，面對這樣的學(xué)生就更不能了。吳波的爸爸接到電話的當(dāng)晚就對兒子動手了，第二天吳波的臉上還帶著淤青。胡磊的媽媽見了老師后只是一直幫孩子道歉，再讓孩子保證以后不再這樣就急匆匆地離開了學(xué)校，而趙振晨的爸媽根本沒有出現(xiàn)，他們在趙振晨6歲那年就離婚了，趙振晨如今跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶年紀大了，能做到的只是不讓他餓肚子。
班主任在送走家長們后，深深的感覺無力，他不知道自己能做些什么...在開學(xué)不久他就發(fā)現(xiàn)了這幾個人極其不安分，他幾次三番地找吳波幾人談話。剛開始吳波還擺出一副知錯、愧疚的樣子，班主任以為自己的苦口婆心和厲聲喝斥是有用的，到后來他們屢教不改，面對班主任就只是低頭不語。第一次做班主任的張老師心中滿是挫敗感，他開始覺得并不是所有學(xué)生都是能被教好的。
班主任把和三人組的家長面談安排在早讀課。當(dāng)班主任和家長在辦公室談話時，教室里便沒剩下幾個人在讀書。三人組也在老師的辦公室里，整個班級似乎都在討論這三個人，大家都是在等著看笑話。希望課堂能安靜些的少數(shù)幾個“異類”指望著這次受了懲罰的三人能消停些，而另一群單純地想看囂張的他們出次丑。當(dāng)早讀課結(jié)束后，三個人蔫頭耷腦地走進教室，甚至吳波的臉上還帶著明顯的淤青。所有人注視著這三個人走進教室，吳波臉上的淤青讓另外幾個人搗蛋的人變得興奮。
“哎喲，吳波啊，你臉上咋啦，是昨天回家臉撞到門上了么？”一個叫林森的男同學(xué)用夸張的腔調(diào)大聲對著吳波喊道，和林森成天混在一起的幾個男同學(xué)哄笑起來。
“你他媽說什么？找打是吧？”聽著林森挑釁的話，吳波一下子就火了，對著林森怒吼道，顴骨上的肌肉都在顫抖。小學(xué)熟悉他的人都知道他經(jīng)常被爸爸暴揍，討厭他的人常常用這件事讓吳波出丑。而吳波為了顯示他的無所謂，越是被打，就越是做一些出格的事來反抗，他不愿意被嘲笑。
“開個玩笑不行啊，你叫喚什么??？你爸還沒走遠吧，小心你爸回來再把你揍一頓！”林森知道自己的話說的有點過分，惹火了吳波。只不過當(dāng)著全班的面，林森還是硬著嘴繼續(xù)挑釁吳波。
吳波倒是沒有再廢話，拎起自己的凳子就要往林森那邊沖去，好在被趙振晨和胡磊沖上去攔住了。趙振晨轉(zhuǎn)身指著林森罵道，“你他媽再這么多廢話試試？”。
“行了，剛被訓(xùn)完，過兩天再收拾他”胡磊小聲勸著吳波。
吳波掙開胡磊和趙振晨，瞪著林森威脅道“你這幾天小心點！”說完就罵罵咧咧地走出了教室，消失了兩天才回到學(xué)校。消失的第二天吳波帶著趙振晨在林森放學(xué)回家的必經(jīng)之路上揍了他。
吳波依然用慣有的方式叛逆，誰也沒辦法改變他。當(dāng)然，誰也不能阻止吳波鬧完之后再回到學(xué)校，終究老師們的一番努力什么也沒能改變，或者說說讓吳波確定了除了被揍兩下，誰也拿他沒辦法，大不了被爸爸揍了、被老師教訓(xùn)了，就在學(xué)校里揍其他人找回來。
校園里暴力的種子正在生根發(fā)芽。
南北看到這些校園暴力，知道自己沒辦法改變什么，慢慢地就看慣了。南北倒是完全不害怕他們，他明白自己只要不主動去招惹就不會有什么問題，畢竟大家都知道南北的成績好，老師們不會容忍南北被威脅。這是阿煤告訴他的，阿煤說這是老師們的底線。
南北一天天熟悉這個圈子，顧慮越來越少，驕傲越來越多。
南北看不上這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，覺得老師們，管理者們太沒用，連學(xué)生都管不住的老師怎么值得他敬畏？南北對師長慢慢地也像班里的大部分人那樣沒有什么畏懼感了。
南北不喜歡這里的同學(xué)，他們臟話說的太多，走路恨不得橫著走來彰顯自己的個性，總是合起伙來欺負班里的老實孩子。但是南北太孤獨了，南北不再堅持一個人獨來獨往了。球場是學(xué)校里最直接的社交場所，南北從最開始和周文衍，也就是阿煤的熟悉獲得了一群伙伴，這群人不光是自己班里的，還有另外兩個班級的男同學(xué)，再加上三兩個初二的學(xué)長。這群孩子都是興趣廣泛，足球籃球和游戲占據(jù)了他們的所有課余時間，只是眾多的興趣里都沒能有學(xué)習(xí)的位置。
在這群同學(xué)里，南北在一開始無疑是個異類。南北站在球場上就會展現(xiàn)出一種不一樣的自信，像是大家的主心骨，就像南北在之前的伙伴中扮演的角色，而離開了球場南北就又變成了那個話不多的謹慎的孩子。南北只是和他們運動，卻從不參與他們的其他活動，不跟著他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，不學(xué)著抽煙，也沒有口頭禪，放學(xué)后早早地回家。南北還沒有告訴他們自己也會去網(wǎng)吧去游戲廳，南北此時還有些不敢融入新的伙伴圈子了。大家都知道這個南北是個好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好，也沒有人想叫上南北去抽煙，去網(wǎng)吧。就這么奇怪的，南北在學(xué)校被一群不守紀律的“壞孩子”當(dāng)成了朋友。課間南北站在走廊上，總會有別的班級的人和南北打招呼。
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