他睜開(kāi)眼。

    風(fēng)扇的聲音在頭頂呼呼作響，身側(cè)還有紙張翻轉(zhuǎn)的嘩嘩聲。

    轉(zhuǎn)頭望去，左手邊靠窗的位置坐著一名女生。

    白凈細(xì)膩的臉蛋兒泛著幾分紅暈，額頭上布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠，劉海被整齊的梳向一邊并用一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡別住，腦袋后邊是一頭略顯笨重的馬尾，與其臉蛋完不合的發(fā)型使她看上去少了幾分清秀，多了幾分土氣。

    女生顯然注意到了身側(cè)這名男生的目光，在答完試卷上的一道題后，終于放下了手中的水筆，偏過(guò)頭，語(yǔ)氣自然的問(wèn)道：“怎么了？”

    “嗯……”他微微一怔，隨即似乎想到了什么，有些心不在焉的回道，“這個(gè)發(fā)型不適合你?！?br/>
    “嗤~”女生忍不住輕笑出聲，余光瞥了他一眼，接著又正了正臉色，轉(zhuǎn)回頭提筆繼續(xù)做題。

    她這一反應(yīng)倒不是在嘲笑。

    只是對(duì)自己的同桌突然說(shuō)出這樣一句話感覺(jué)有些莫名其妙，隨后又發(fā)現(xiàn)對(duì)方剛睡醒、一臉迷茫的神情很可愛(ài)，幾個(gè)因素結(jié)合在一起，便很自然的笑出了聲……干凈純潔，不帶絲毫惡意。

    他回過(guò)神，將目光轉(zhuǎn)到自己的書(shū)桌上。

    視線中的課本和習(xí)題冊(cè)嶄新且無(wú)折痕、試卷很少、課桌兜里的書(shū)本也被碼的整整齊齊，不過(guò)其中的課本倒是有新有舊……

    高二的新學(xué)期嗎？

    他若有所思的從桌面的書(shū)堆中抽出一本習(xí)題冊(cè)。

    做出這個(gè)推論其實(shí)并不困難。

    課桌兜里的課本有新有舊，說(shuō)明一些書(shū)確實(shí)已被用過(guò)一段時(shí)間；而放在桌面、需要用到的書(shū)本卻都是嶄新的，試卷很少，這就可以直接排除高三的可能性；再加上如今天氣炎熱，可能的時(shí)間區(qū)間大概在6月份到10月份之間，將這些條件綜合一下，就能很容易的推斷出“高二新學(xué)期”這個(gè)結(jié)論。

    至于根據(jù)課本的進(jìn)度來(lái)確定年級(jí)這一可能……一來(lái)國(guó)各地的講課進(jìn)度都有所不同；二來(lái)他也早忘了桌上那本必修4的數(shù)學(xué)書(shū)到底該是在什么時(shí)候?qū)W的了。

    當(dāng)然，他也可以選擇直接詢(xún)問(wèn)身邊的女生，不過(guò)在開(kāi)口之前就能快速獲得想要的答案，為什么還要多費(fèi)口舌？

    將習(xí)題冊(cè)擺在身前，見(jiàn)封面歪歪扭扭的寫(xiě)了幾個(gè)字。

    高二（7）班，魏榆。

    “嗯……”他沉吟一聲，“我叫魏榆嗎？”

    思索片刻，他撿起習(xí)題冊(cè)狠狠往桌上一摔：“坑爹嗎這不是！這什么破名字，‘喂魚(yú)’？你怎么不叫‘養(yǎng)豬’啊魂淡！兩個(gè)字比人家三個(gè)字的筆劃還多，到時(shí)候高考浪費(fèi)兩秒鐘的時(shí)間那可就是清北跟家里蹲的區(qū)別！”

    激動(dòng)過(guò)后，在同桌妹子的古怪目光下，他漸漸冷靜了下來(lái)。

    穿越這回事，到底還是實(shí)錘了……

    穿越前的他只是一名普通上班族，人生經(jīng)歷完不值一提。

    穿越后他是名叫魏榆的高二學(xué)生，依舊很平凡。

    腦海中還有一些關(guān)于魏榆的記憶碎片……一些人、一些事，斷斷續(xù)續(xù)，模糊不清。

    記憶中的魏榆父母雙亡，自小由爺爺奶奶照顧，家中條件不錯(cuò)，算得上是衣食無(wú)憂(yōu)。上高中之后，他獨(dú)自一人搬到學(xué)校附近的一棟老居民樓里住下，正式開(kāi)始了獨(dú)居生活……

    “條件差了點(diǎn)，要是開(kāi)局就是受盡冷眼的特困普通男，那就是標(biāo)準(zhǔn)的逆襲男主角。現(xiàn)在這不上不下的樣子，感覺(jué)就是一路人甲的命……”

    他在心里念叨著，將剩余的記憶都大致梳理了一遍，最終也只能將魏榆這個(gè)名字接下了。

    抬頭望去。

    教室講臺(tái)處黑板的正上方掛著一只鐘，上邊顯示的時(shí)間為11點(diǎn)10分。

    黑板的右側(cè)寫(xiě)著今日課表，根據(jù)時(shí)間來(lái)算，下一節(jié)物理課應(yīng)該就是上午的最后一堂課……

    “有鏡子嗎？”他轉(zhuǎn)頭詢(xún)問(wèn)同桌。

    一般說(shuō)來(lái)，高中的小女生大多都會(huì)帶一枚小鏡子在身邊，閑暇之余可以梳理頭發(fā)、整理衣物等等。

    “有。”女生盯著試卷目不斜視，空出左手往課桌兜里掏了掏，取出鏡子后就放在自己桌面的一疊課本上。

    “謝謝?！蔽河苋∵^(guò)鏡子，道了聲謝，還順勢(shì)瞥了一眼對(duì)方寫(xiě)在試卷上的名字。

    唐小棉。

    很特別的一個(gè)名字。

    在他的記憶碎片中，并沒(méi)有對(duì)方的任何信息，或許于他來(lái)說(shuō)，這相處還不到一個(gè)月的女生……也只是一個(gè)不重要的陌生人罷了。

    鏡中的魏榆留著一頭微長(zhǎng)的碎發(fā)，額前的發(fā)絲一直垂落到眼前。以一個(gè)大齡男青年的眼光來(lái)看，這一頭沒(méi)怎么打理過(guò)的頭發(fā)自然顯得有些老土，不過(guò)算上那張還算帥氣的臉，多少還能拉回一點(diǎn)印象分。

    “顏值還是可以的?！彼蛄藗€(gè)響指，對(duì)這副身體頗為滿(mǎn)意。

    只是……他這句話是直接說(shuō)出口的。

    唐小棉轉(zhuǎn)頭看了他一眼，細(xì)嫩的小臉上帶著幾分笑意，一句“臭不要臉”差點(diǎn)脫口而出。

    魏榆則毫無(wú)顧忌的沖她笑了笑，合上小鏡子將其交還給對(duì)方。

    從女生的態(tài)度來(lái)看，兩人之間應(yīng)該是沒(méi)有什么隔閡的。

    ……

    五分鐘后，上課鈴響，物理老師捧著書(shū)本走入教室。

    魏榆正襟危坐，打算先熬過(guò)上午的課再想其他的事兒。

    然而等老師開(kāi)始正式講課，他才突然意識(shí)到了一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題。

    他聽(tīng)不懂！

    心理年齡將近三十歲的他，對(duì)高中的文化課，尤其是數(shù)理化這三門(mén)課，其實(shí)毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。

    他的邏輯推理能力雖然一直處于較高水準(zhǔn)的狀態(tài)，但高中數(shù)理化那些定理、公式、口訣卻早已忘得一干二凈，看到那些字母、符號(hào)，完無(wú)法想起其所代表的含義。

    更讓人絕望的是……這具身體的原主人是個(gè)徹頭徹尾的學(xué)渣。

    其關(guān)于知識(shí)的記憶碎片雖然頗為完整，但是班里倒數(shù)二、三名左右徘徊的成績(jī)，使得魏榆對(duì)這些知識(shí)完不報(bào)任何期望。

    “身為一名穿越重生者，遇到這種情況一般會(huì)……”

    “叮！”

    “‘勤學(xué)為王’系統(tǒng)已開(kāi)啟！”

    一道平淡的機(jī)械音在腦海中驟然響起。

    魏榆聞言直接趴在了桌上，眼珠子一陣亂轉(zhuǎn)。

    來(lái)了，還真的有系統(tǒng)！

    他表面不動(dòng)聲色，內(nèi)心卻早已樂(lè)開(kāi)了花。

    這種莫名其妙穿越重生的情況，要是不綁定一個(gè)系統(tǒng)，那還怎么叱咤風(fēng)云、俯瞰眾生？

    只是，他才興奮了兩秒，就察覺(jué)到了不對(duì)勁的地方——

    這個(gè)系統(tǒng)的名字……好像有點(diǎn)兒特別啊！

    他在心里咀嚼著“勤學(xué)為王”四個(gè)字，一種相當(dāng)不妙的感覺(jué)逐漸升騰而起。

    “系統(tǒng)？”他試探性的在心里喊了一聲。

    系統(tǒng)并沒(méi)有語(yǔ)音回復(fù)，而是直接在魏榆的視網(wǎng)膜上留下的一段信息。

    請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課，注意力轉(zhuǎn)移超過(guò)五秒，將實(shí)施懲罰

    “沃特？”魏榆一臉懵逼。

    這系統(tǒng)什么功能都不介紹，一上來(lái)就是一句威脅的話幾個(gè)意思？

    注意力轉(zhuǎn)移超過(guò)五秒，實(shí)施懲罰

    “還特意用文字說(shuō)明來(lái)分散我的注意力，你這是釣魚(yú)執(zhí)法?。　?br/>
    魏榆剛在心里吐槽了一句，下一秒，身體就遭受了一陣電流沖擊，身體不可抑制開(kāi)始舞動(dòng)抽搐。

    電擊強(qiáng)度有限，不會(huì)造成太大的傷害，但侵襲身的針刺感終究還是會(huì)讓人感到些許痛楚。

    好在系統(tǒng)在實(shí)施電擊懲罰時(shí)封住了魏榆的嘴，否則他必定會(huì)在這酥酥麻麻、回味無(wú)窮的電擊下呻吟出聲。

    講臺(tái)上的物理老師看了手舞足蹈的魏榆一眼，沒(méi)有多說(shuō)什么；魏榆四周的同學(xué)看了他兩眼，雖然心中有些奇怪，但也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。

    只有同桌妹子唐小棉微微偏頭，壓低了聲音問(wèn)了一句：“怎么了？”

    魏榆緩過(guò)勁來(lái)，感受著電擊過(guò)后無(wú)力的四肢，同樣壓低了聲音回道：“沒(méi)什么，抽筋了而已?！鳖D了頓，他又補(bǔ)充了一句，“好好聽(tīng)課吧。”

    他這后一句話就是杜絕了對(duì)方繼續(xù)往下聊的想法，以免自己再次遭受懲罰。

    聽(tīng)老師說(shuō)了兩句話，他稍稍分散了一下注意力。

    “看來(lái)我是攤上了一個(gè)堪比楊教授的坑爹系統(tǒng)！”他在心里念叨一句，估摸著五秒鐘快到了，又立馬將注意力轉(zhuǎn)回到物理老師的講課中。

    “這樣子根本就沒(méi)法思考?。　彼藘擅腌娤氲竭@個(gè)問(wèn)題，隨后又馬上集中注意力聽(tīng)課。

    如此反復(fù)幾次，他終于再一次受到了電擊懲罰。

    “不行，不能再想了，好好聽(tīng)課，其他問(wèn)題課后再考慮！”他當(dāng)機(jī)立斷，摒棄雜念，將自己從崩潰邊緣解救了出來(lái)。

    三十分鐘后。

    “叮！”

    系統(tǒng)聲音響起，一串文字信息隨之浮現(xiàn)。

    鑒于宿主的良好表現(xiàn)，特獎(jiǎng)勵(lì)新手禮包一份，立即發(fā)放

    挺過(guò)任務(wù)之后，果然有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？

    魏榆心中大喜。

    新手禮包已發(fā)放，禮包內(nèi)容為：番茄工作法、《五年高考三年模擬》（絕版物理）一份

    魏榆的臉一下就黑了。

    然后，他又被電擊了……