何雪定定地看著周燕，停了一會兒。

    “小周，你仔細想想，然后回答我?guī)讉€問題。”

    看到周燕點頭，何雪便問出了問題內(nèi)容，“你家孩子在成長過程中的性格特點，是怎樣？小學階段，學習成績怎樣？你和你老公對他的學習操心或者干預多不多？”

    隨后，何雪馬上補充說：“你不急著答，先回憶回憶，再告訴我，越仔細越好！”

    “嗯！”

    周燕低下頭，沉思起來。

    兒子李大丙，自出生，到幼兒園，再到小學，小升初，......

    一幕幕，如同放電影一樣，在自己的大腦里快進播放。

    特別是可愛的兒子，在成長的關(guān)鍵節(jié)點上，優(yōu)秀的表現(xiàn)，曾是全家人的驕傲！

    想到動情的地方。

    兒子叫出第一聲媽媽，獨自邁出第一步，第一天去上學，第一次考試一百分，第一次......

    周燕眼眸中閃爍著晶瑩的淚光，嘴角上翹，面帶微笑，......

    甚至是第一泡尿尿在誰身上，第一次拉屎是什么顏色，第一次和小朋友打架......

    她也不覺得生氣，反而是滿滿的幸福。

    直到耳邊響起何雪的聲音，“你現(xiàn)在還認為自己的兒子不爭氣嗎？還為這些事情生氣嗎？”

    周燕搖搖頭，沒有回答。

    “那就說說剛才那幾個問題吧，我好給你對癥下藥!”何雪繼續(xù)著剛才的問題。

    “我家這個臭兒子呀!”周燕開口管兒子叫臭兒子，語氣中卻是充滿疼愛，甚至能聽出一絲絲驕傲。

    何雪微笑看著她，靜靜聽著。

    “性格屬于那種膽子小，又比較喜歡跟風的普通男孩子。”

    看出何雪在認真聽，周燕也笑了笑，“小學的時候，學習成績還可以，算是中等偏上吧!”

    說到成績，周燕臉上流露出愧疚之色，“不怕您笑話，何老師，可能是我和老公，對他的學習操心太少，再加上孩子貪玩兒，小學的時候，就不夠優(yōu)秀?！?br/>
    “本來想，到了初中，孩子大點，能自覺點，學習能有所進步?！?br/>
    這個時候，周燕臉上逐漸轉(zhuǎn)變成懊悔的神情，她嘆了一口氣，“唉！看來是我們想錯了，這臭小子，到了初中，就像放羊一樣，玩兒瘋了，簡直是......”

    周燕越說越激動，已經(jīng)平靜下來的情緒，又要被點燃。

    “好了，小周，好了！”

    何雪做出一個停止的手勢，阻止周燕繼續(xù)往下說。

    “小周，我聽出來了，你家兒子很正常，現(xiàn)在教育，還來得及。”

    何雪一句話，周燕的眼睛里立即又閃出亮光。

    看來兒子還有希望，她心里下定決心，并向何雪表示，“何老師，你說吧，這次我和我老公全聽你的，只要兒子能好好學習，讓我兩口子干什么都行！哪怕陪著他熬夜學習......”

    “看你兩口子決心很大呀！沒那么嚴重，你聽我慢慢給你講?！?br/>
    “西方有個教育家，叫蒙臺梭利，他說過，人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過三歲直到死亡的總和。其實，在我們?nèi)A夏，也有三歲看大，七歲看老的說法?！?br/>
    “說明什么，人的性格，是決定一生的東西?！?br/>
    看到周燕在琢磨，何雪停了一會。

    “你家孩子呀，性格沒有問題，屬于乖孩子類型的，至于貪玩，正說明他聰明?！?br/>
    “所有聰明的孩子都貪玩，如果孩子從小不愛玩，就喜歡學習學習，反而更不正常。”

    “仔細想想，正是因為人類的貪、懶、欲望，才推動了社會的進步?！?br/>
    在何雪后面的講述中，周燕慢慢豁然開朗。

    孩子的成長過程，與樹木的成長過程極其相似。

    所以有百年樹人，十年樹木的說法。

    按照何雪說的，這個過程，即要看到它的不容易，也要看到它的容易。

    不容易是說，它不是一朝一夕的事，需要長時間的積累與沉淀！

    容易的意思就是，無需每時每刻都緊盯著，只需把工作交給時間。

    父母要做的，就是在重要節(jié)點上，稍加干預即可。

    樹的成長，可分為發(fā)芽、苗、定型、開花、結(jié)果、成熟成才。

    父母作為監(jiān)護人，只要明白各個階段該做什么就可以。

    兒童時期，就是發(fā)芽和幼苗，保證營養(yǎng)。

    成年時期，就是要開花、結(jié)果了，幫助找對象，完成婚姻。

    周燕家孩子，李大丙，初中一年級，正是小樹苗定植定型的時期，需要剪枝，定目標和方向，做父母的，做好引導和優(yōu)化環(huán)境問題。

    “小周，你只要幫助孩子解決兩個問題?！?br/>
    “一是引導和幫助他樹立人生目標，可以陪他聊，將來當醫(yī)生、教師、科學家，還是軍人，或者任何對社會有益的職業(yè)?！?br/>
    “當然，一經(jīng)選定目標，就要鼓勵他，向這個目標去努力，也要提醒他，實現(xiàn)目標并不是一件很容易的事情。”

    “嗯，我兒子倒是說過，將來想當醫(yī)生，像趙醫(yī)生那樣的，別看他膽子小，他倒是喜歡用刀子切肉的感覺，我還說過他有病?！敝苎嘣谥虚g插了一句。

    “這就對啦，應(yīng)該鼓勵呀！”

    “接下來，咱說幫他解決第二個問題，就是交友不慎，進入中學，是人生變化最大的一個階段?！?br/>
    說到這里的時候，何雪有些感慨。

    “這個階段的孩子最叛逆，已經(jīng)開始有了自己的想法，甚至決定，一旦他們的想法和做法，遭到大人們，也就是父母或者老師批評和反對的時候，處理不好，就會出問題?！?br/>
    “雖然，我是個小學老師，也接受過很多進入中學學生家長的反饋信息，很多沉痛的教訓，有離家出走的，有學習滑坡的，有沉迷網(wǎng)吧的，有熱衷早戀的，......”

    “唉！五花八門，不該有的，都可能有，也有走向犯罪的！”

    周燕有些吃驚，甚至不能理解，“初中生就有犯罪的嗎？”

    “怎么沒有？”

    “那太可怕了！”

    “所以呀，必須解決交友不慎的問題。”何雪直接點出正題。

    這是個社會問題呀，周燕皺起眉頭，在她看來，這個問題，很難解決。

    畢竟，父母要工作，孩子要上學，不能隨時盯著他。

    思來想去，沒有合理的解決辦法，她無奈地搖搖頭，“何老師，這個問題，不好解決！”

    “其實不難！”何雪依舊面帶微笑。