“需要做什么，或者能做什么？”

    江晨的話語回蕩在了姬晉腦海之中，讓這一刻他身軀不由一震。

    不過還沒有等他開口詢問，江晨再度開口了。

    “分封制、宗法制和井田制三大制度所維系的社會(huì)秩序，經(jīng)過270余年的時(shí)光腐蝕，到宣王之時(shí)，就已經(jīng)是千瘡百孔、支離破碎了，僅靠著慣性還得以維持。所說宣王繼位后，汲取教訓(xùn)，改變政策，實(shí)現(xiàn)了“中興”，然而到其晚年，周卻重新出現(xiàn)了衰象，而自平王東遷，王權(quán)徹底衰落，已不能擔(dān)當(dāng)共主的責(zé)任?！?br/>
    “所以我才問你，周室現(xiàn)在可以做什么，或者能做什么？”

    話語悠悠，聲音不大，可這一刻卻是轟鳴之聲響徹在了姬晉的腦海之中，他的身軀不停的顫動(dòng)。

    江晨的話語簡(jiǎn)單，可這一刻對(duì)于他的沖擊才是最為巨大的。

    如今周室雖然衰落，可大多的周王依舊抱有著天下共主的幻想，江晨的話語就等于硬生生的直接戳穿了這一個(gè)幻想。

    “先生！”

    姬晉的嘴唇有些干澀，臉色也有些發(fā)白。

    “周室現(xiàn)在若妄想還有周武王的霸業(yè)，奢求成康之治的美名，恐怕什么也無法做到?！?br/>
    江晨輕嘆著開口。

    正如他所說，如果是平王東遷之前，周室還有著崛起的可能，那么如今這一種可能性幾乎就為零了。

    平王是由申侯擁立的，間接犯了弒父罪名，開始得不到諸侯的尊重。而且，周天子無力自保和抗拒外族入侵，須依賴諸侯國保護(hù)，那這樣的周天子還是周天子嗎。

    要不是齊國管仲來一波尊王攘夷，恐怕周天子早就涼涼了。

    可哪怕是如此，這一個(gè)虎皮也幾乎等于沒有了。

    被人一扯就破。

    想要復(fù)興，那么首先就得搞清楚自己的目前的處境，要是搞不清楚，那還是洗洗睡吧。

    看看歷史上，周就是搞不清自己地位，結(jié)果把自己玩死了。

    雖說江晨有著一些想法，可要是姬晉無法清楚如今周的處境，江晨也是沒有打算過多去幫助這一位的。

    無論是人，還是什么存在最需要的就是認(rèn)清自己。

    江晨的手中毛筆還在書寫著，而姬晉的神情則是不斷的變化。

    不知道過了多久，也不知道持續(xù)了多久。

    江晨也沒有催促，而是緩緩等待著。

    當(dāng)清晨的陽光逐漸走向了正午。

    最終姬晉拜首。

    “請(qǐng)老師教我！”

    話語帶著一份艱難，可姬晉還是開口了。

    “看來，你應(yīng)該明白了！~”

    “將這些帶走吧，”

    江晨手中的筆也在這一刻停了下來。

    話語開口而起，而此時(shí)紙張之上已經(jīng)被他密密麻麻寫滿了文字。

    “多謝老師！”

    姬晉神情大喜，趕緊接過了紙張，這一刻他感覺這一份紙張猶如千斤之重。

    “記得，龜甲之上的內(nèi)容好好研讀一下?！?br/>
    “那對(duì)于你還是有些用處的?！?br/>
    江晨點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后看了一眼姬晉，最終還是忍不住的開口了一聲。

    從姬晉的身體就可以看出這一位大概率沒有修行，所以他還是開口了。

    “是，老師！”

    姬晉愣了一下，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭直接應(yīng)承了下來。

    身形才緩緩?fù)顺隽耸夭厥摇?br/>
    “歷史看樣子要被我徹底攪亂了！”

    看著緩緩離開的姬晉，江晨不由搖頭。

    這一刻，也只有他自己知道，他上面到底書寫了一些什么，那是足以改變整個(gè)周王室處境，改變整個(gè)歷史的策略。

    一旦姬晉能夠執(zhí)行下去，整個(gè)歷史恐怕至此恐怕會(huì)徹底變樣。

    這也是他之前怎么也不會(huì)去做的事情。

    可這一刻覺醒金手指的他來說，這一點(diǎn)反而并不重要了。

    因?yàn)闅v史必然在接下來發(fā)生改變，這一份變化再大一點(diǎn)，影響也就那樣了，畢竟有什么變化，比一個(gè)世界從普通世界變成神話時(shí)代還要更大呢。

    “先生，耳求見！”

    思緒流轉(zhuǎn)，門外很快再度響起了李耳的聲音。

    隨后在江晨應(yīng)聲之中，李耳也隨后走入了房間當(dāng)中。

    新的一天交談再度而來。

    而另一邊。

    帶著江晨給予他的方略回到宮殿之后，姬晉就是迫不及待的開始看了起來。

    而這一看，他的整個(gè)心神就徹底被牽扯進(jìn)去了。

    相比于之前的造紙術(shù)，這一刻文字更為吸引他。

    不僅僅紙張的閱讀更為翻遍，更重要的是紙張之中赫然真的寫了如何復(fù)興周室的方略。

    午后的陽光逐漸而落。

    直到夜幕逐漸降臨。

    星光灑落向了整個(gè)大地。

    一個(gè)下午過去。

    姬晉才緩緩將目光從紙張之上挪移了開來。

    “尊王攘夷，匯天下之才?！?br/>
    喃喃自語，姬晉此時(shí)黑眼圈更重了，可這一刻他的精神卻是極為的亢奮。

    此時(shí)的他對(duì)于自己老師無疑是欽佩不已。

    因?yàn)檫@一刻真正看到了一個(gè)如何復(fù)興周王室的方法。

    視線再度看向紙張之時(shí)，這一刻他也沒有了絲毫迷惘，他這一刻也終于明白了老師之前為何說造紙術(shù)是拯救周室的方略了。

    甚至這東西，與此時(shí)的周室而言，不亞于九鼎的神器了。

    紙張可以作為最好的書寫，以及知識(shí)承載的存在，而整個(gè)天下哪里知識(shí)最多，無疑是周王室，守藏室之中匯聚了天下的知識(shí)，甚至還有著上個(gè)時(shí)代的知識(shí)。

    而擁有著最為龐大的知識(shí)，又有著最好的知識(shí)載體，那么無疑代表著足以吸引住大量的人才，而王室想興，無疑需要人才。

    至于尊王攘夷，作為在齊國學(xué)習(xí)了十年的他，自然能夠清楚的理解江晨話語之中的意思。

    只是江晨在這尊王攘夷之中，再度前進(jìn)了一步。

    齊國的尊王攘夷，尊奉周王為中原之主，抵御北方游牧民族以及南方楚蠻的大舉入侵。

    而江晨所書寫的尊王攘夷，則是以周王為主，分封蠻夷之地與諸侯。

    目的在于將諸侯的目光引向外界。

    不僅僅能夠維系周室的王權(quán)，更是有可能一舉恢復(fù)周室衰落的權(quán)威。

    “老師！”

    身影朝著守藏室再度拜首，姬晉的神情此時(shí)早已沒有了之前的頹然，剩下來的只有激動(dòng)。

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