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第四章《我多想唱》
“我想唱歌可不敢唱，聲哼哼還得東張希望?！呷玻∵€有心情唱？’媽媽聽了準(zhǔn)會這么講！高三成天的悶聲不響，難道這樣才是考大學(xué)的模樣？可這壓抑的心情多悲傷！憑這怎么能把大學(xué)考上？生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱。媽媽媽媽呀你可知道，鎖上鏈子的嗓子多么癢？”
沒有樂器伴奏，也沒有什么預(yù)備動作，畢文謙唱得很輕快，活潑的聲音似男似女，如一個風(fēng)華正茂的高中生，正在理直氣壯地?fù)]斥方遒。
“我想唱歌可不能唱，還有多少復(fù)習(xí)題都沒做！‘努力吧，準(zhǔn)備考重！’老師聽了都要這么講！時時刻刻地光啃書本，這樣下去就像書呆子一樣。這種煩悶的生活多枯燥，憑這怎么能把大學(xué)考上？生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱。老師老師呀你要想想。難道你過去就是這么樣？”
上輩子的他，并非不喜歡唱歌的人，只是因?yàn)樽兟暺谶^于作死，毀了嗓子，往后即使選擇了音樂道路，平日里和人一起去ktv唱歌時也是沉默居多，即使是一個人的時候，也不曾放開嗓子和膽子，暢快唱過——連他自己聽來也覺得毀歌。
“我想唱歌兒呀我就唱，唱起歌兒來心情多舒暢！歌唱吧，青年朋友們，因?yàn)樯顟?yīng)該是這樣！一張一馳是文武之道，莫把自己總是弄得那樣緊張。只要心情快活精力充沛，學(xué)到知識就會永記不忘，該學(xué)就學(xué)，該唱就唱，年輕人就是開朗奔放！老師媽媽呀，不要生氣，生活本來它就是這么樣！”
穿越讓他換了一副身軀，卻未曾意識到，這副身體的娘娘腔雖然缺乏陽剛的氣質(zhì)，但起碼在變聲期是沒有任何作死損傷的，這輩子的畢文謙唱歌的先天條件，是上輩子早已絕了的奢望。
“生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱。老師媽媽呀，不要生氣，生活本來它就是這么樣！”
一歌終了，畢文謙越發(fā)興奮，意猶未盡地?fù)]了揮拳頭——這副嗓子，莫非就是穿越的金手指？
自己玩嗨了的畢文謙，過了許久才發(fā)現(xiàn)，講臺下的兩位聽眾保持了太久的沉默。當(dāng)他想來一句“掌聲在哪里”時，才猛然發(fā)現(xiàn)，她們的表情都頗為復(fù)雜，區(qū)別在于，文藝的雙眼閃閃發(fā)光，而孫云的眼里卻更多了疑問。
難道……自己在哪里沒仔細(xì)，露餡兒了？
就在畢文謙背生冷汗，開始自我懷疑時，孫云終于率先開口了。
“文謙，你們寢室里那些高三的同學(xué)……真的那么苦？”
“差不多吧，前幾年我也是這么過來的?！蔽乃嚱舆^了腔，雙手拍在課桌上，霍然站了起來，“文謙，這首歌叫什么名字？”
“《我多想唱》?！?br/>
“我可以唱一唱試試嗎？”
文藝的口吻，還有她的眼神，更有她微微前傾的站姿，足夠讓畢文謙斷定，這首歌已經(jīng)征服了眼前的專業(yè)人士。
這本就是理所當(dāng)然的事情。在上輩子的歷史中，《我多想唱》這首歌，讓一個唱功并不特別突出的歌手拿了第二屆通俗唱法專業(yè)組的金獎，或者，冠軍?？梢?，在1986年，所謂的大陸流行音樂的元年，真正的冠軍，不是歌手，而是這首歌！
畢竟，試圖確立制度和體系的第二屆青歌賽，或者這個時代的音樂圈，本就沒有一個明確的高低標(biāo)準(zhǔn)，歌手和歌曲的定位基本還處于重疊狀態(tài)，所謂“青年歌手電視大獎賽”，遠(yuǎn)還沒有嚴(yán)格地名副其實(shí)。這也是無可厚非的事情——在這個時代，來自于港臺歌手的商品音樂作品已經(jīng)在民間廣為流傳，通俗唱法的劃分和確立，本就是一次官方遇新變革的標(biāo)志，但醞釀這變革的人里，卻沒有一個是熟悉商品音樂的，這種類型的歌曲的優(yōu)劣，具體到一首作品里的優(yōu)劣，究竟是好在作品的內(nèi)涵，還是好在歌手的演繹，并沒有一個真正拎得清的人。
沒錯，這個時代沒有人知道正確答案，也許我也不知道，但我要去參與這場影響深遠(yuǎn)的變革。
當(dāng)仁不讓！
畢文謙短暫的思考，在文藝的眼里，似乎被解讀成了別的意思：“文謙，你應(yīng)該是聽了的，我想?yún)⒓用髂甑那喔栀悾野謴木陀X得我干什么都不行，到現(xiàn)在都這樣，我要證明給他看，別的不，唱歌我可不比別人差！文謙，讓我試試好不好？”
忽然，畢文謙發(fā)現(xiàn)了孫云笑而不語的表情。
這讓他心念一動：“媽，文姐姐話了，你還沒意見呢！”
“歌是你寫的，寫得很好。人有情感，話出了口，就成了歌。你到做到了。也只有你們學(xué)生才會寫出這樣的歌?！睂O云含笑著頭，“文藝想試試，那就在這里試試好了。如果她唱出來，是你心
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