班上喜歡喬巧的同學(xué)還是大有人在。每每看到他們千方百計(jì)地接近喬巧，然后說(shuō)不到幾句話就敗下陣來(lái)之時(shí)，我就有一種無(wú)上的優(yōu)越感油然而生。似乎只有我才能和喬巧相處地那么自然，那么開心。

    這大概就是所謂的“孩子般的心”吧。彼此之間沒有所求，沒有雜念，沒有拘束，就像兩個(gè)呱呱墜地的娃娃，張著水汪汪的大眼睛，單純地看著彼此，自然地流露著心跡。

    而那些想要追求喬巧的男生們，從一開始便不那么單純，從一開始就有了欲求，有了雜念，從而有了拘束。不僅僅是對(duì)自己的拘束，也是對(duì)別人的拘束?？偸菚?huì)去想怎樣表達(dá)才最合適，怎樣行動(dòng)才最完美。

    殊不知想得越多，煩惱和瑣碎就越多，整個(gè)人變得敏感又遲疑，終是錯(cuò)失了最合適的時(shí)機(jī)，破壞了最完美的狀態(tài)。那是自己綁住了手腳，在別人的面前扭動(dòng)，多么可笑而可怖啊。

    回想起自己之前追求顏金鳳、追求林溪夢(mèng)的時(shí)候，也正像現(xiàn)在這幫男生一樣，苦苦追尋卻越追越遠(yuǎn)。如今面對(duì)喬巧，沒有那么強(qiáng)烈追求目的的時(shí)候，反而得到了最幸福的感覺，得到了最真摯的感情。

    能得到這份感情，是幸運(yùn)的；能感悟到這些道理，是幸運(yùn)的。這一切都多虧了林溪夢(mèng)的點(diǎn)撥，像一束神圣之光，在我最迷茫最痛苦的時(shí)候，照亮了我的心房，驅(qū)逐了所有的黑暗，指引著我前行的道路。

    然而，至今林溪夢(mèng)還是不知道我已經(jīng)精進(jìn)了不少，我已經(jīng)不再是那個(gè)害羞而幼稚的小男孩了，我已經(jīng)不再是那個(gè)不解人類風(fēng)情的小傻貓了。我希望她能看到我的成熟，希望她能重新認(rèn)識(shí)我，一個(gè)更加強(qiáng)壯、充滿青春活力的我。

    在這高二的下學(xué)期里，學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)球類比賽，比賽的時(shí)間正值初夏，正是熱情高漲的時(shí)節(jié)。

    比賽被安排在體育活動(dòng)課上進(jìn)行，男女生都能參加。女生的項(xiàng)目只有籃球，男生則分為籃球和足球，然而受限于有限的時(shí)間，學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)只能選擇一項(xiàng)。

    早在初中的時(shí)候，我就聽說(shuō)高中會(huì)有這樣的比賽，在籃球場(chǎng)或是足球場(chǎng)上，高中的大哥哥們盡情揮灑著汗水，用那強(qiáng)健的體魄、敏捷的身手、帥氣的動(dòng)作，詮釋著“青春”的含義。更重要的是，會(huì)吸引無(wú)數(shù)女生傾慕的尖叫。

    我不需要吸引那么多女生的尖叫，我只期待著能夠吸引到林溪夢(mèng)的尖叫。

    如今，我所期待的這一天，終于要來(lái)了，這是在全校同學(xué)面前展示自己的絕好機(jī)會(huì)，在林溪夢(mèng)面前展示自己的絕好機(jī)會(huì)！從小學(xué)接觸足球以來(lái)，我早已成長(zhǎng)為了一個(gè)優(yōu)秀的后衛(wèi)，正如我打架時(shí)擁有著密不透風(fēng)的防守一樣，他所把守的后防線堅(jiān)固得就像是一堵墻。

    正所謂十年磨一劍，現(xiàn)在正是一朝見鋒芒的時(shí)候！

    我有著足夠的自信，不僅因?yàn)橄嘈抛约旱哪芰?，更因?yàn)槲抑勒麄€(gè)年級(jí)所有班級(jí)在足球項(xiàng)目上的能力。每個(gè)體育活動(dòng)課，都有一場(chǎng)全年級(jí)足球精英之間的對(duì)決，我們彼此都有很深的了解。

    我便是大家公認(rèn)的年級(jí)四大后衛(wèi)之一，另外三個(gè)當(dāng)中還有兩個(gè)也是我班上的，我們被稱為“鐵三角”。光有很強(qiáng)的防守還不夠，我們班上還有一位強(qiáng)力的前鋒，公認(rèn)的年級(jí)四大前鋒之一。如此強(qiáng)大的陣容，何求不能橫掃賽場(chǎng)？

    唯一能夠與我們匹敵的就只有七班了，擁有著四大后衛(wèi)中的另一個(gè)，以及四大前鋒中的兩人，正是林溪夢(mèng)所在的班級(jí)！

    我早就幻想著那一天，自己作為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著三班足球隊(duì)與七班相遇在決賽賽場(chǎng)上的那一刻，我颯爽的英姿贏得了林溪夢(mèng)的青睞，讓她看到我不僅僅成績(jī)好，而且踢球的功夫更是一流，讓她看到我文弱學(xué)霸形象的另一面——一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的追風(fēng)少年！

    對(duì)于任何一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，喜歡打籃球的人總是比喜歡踢足球的人要多，從小學(xué)一路走來(lái)就是如此，如今在我們?nèi)嘁嗍侨绱?，喜歡打籃球的人幾乎占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半，他們當(dāng)中的主力也謀劃著能夠參加一場(chǎng)籃球比賽。

    為了公平，班主任決定采用全班投票的方式選擇足球或籃球。

    那個(gè)喜歡打籃球的同學(xué)，平時(shí)在班上就是個(gè)八面玲瓏的活鬧鬼，結(jié)交的朋友很多，整天也活躍在大家的視線中，可謂擁有著深厚的群眾基礎(chǔ)；而我們幾個(gè)踢足球的平時(shí)在班上低調(diào)得多，在投票方面顯然存在劣勢(shì)啊。

    然而要論實(shí)力的話，顯然足球能夠?yàn)榘嗉?jí)贏得榮譽(yù)的概率更大一些，班上的籃球隊(duì)完全屬于炮灰級(jí)別。只可惜班上大多同學(xué)并不知道這一點(diǎn)。

    毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是為了在林溪夢(mèng)面前大秀一把，還是為了讓班級(jí)能夠贏得榮譽(yù)，我作為足球隊(duì)長(zhǎng)都必須要為足球好好拉上一票了。那些既不打籃球也不踢足球的同學(xué)們成為了關(guān)鍵，尤其是那些女生們。

    我與田笑和喬巧講了班上的足球隊(duì)多么厲害，籃球隊(duì)多么不堪一擊，讓她們?cè)谂行麄鳌Ｋ齻兇饝?yīng)了。

    功夫不負(fù)有心人，最終的投票結(jié)果，足球以一票的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝。

    我松了一口氣，腦海中又浮現(xiàn)起與七班相遇在決賽賽場(chǎng)上的那一幕。

    夕陽(yáng)灑在我們勝利后的喜悅面龐，汗水折射出我們眉宇間閃耀著的陽(yáng)剛英氣，我回眸望著林溪夢(mèng)，露出俊美的微笑。而她目光中充滿著崇拜，陶醉在夾雜著青草芬芳的微風(fēng)中。那一刻，她的心會(huì)是屬于我的。

    我笑了。

    不料幾天后的班會(huì)上，班主任說(shuō)道：“上次投票之后呢，有同學(xué)向我表示說(shuō)只差了一票，不服，想要再舉行一次投票。我就搞不懂了，我們的同學(xué)啊，平時(shí)學(xué)習(xí)怎么就沒這么高的積極性；搞個(gè)比賽，反而爭(zhēng)得你死我活的！也罷，這次來(lái)個(gè)最公平的，我來(lái)抓鬮，抓到什么就是什么?！?br/>
    班主任拿出了兩張紙，分別寫上了“足”和“籃”，展示給全班看過(guò)之后，揉搓成團(tuán)，打亂，放在了講臺(tái)上，然后面對(duì)同學(xué)們嚴(yán)肅地提高了嗓門：“這是最后的決定！抓鬮之后，你們誰(shuí)也別再來(lái)找我求情了。來(lái)找我，我也不聽?！?br/>
    班主任的話如晴天霹靂，讓我心頭一震，那是被人捏住了脖子，快要窒息的感覺，那是被人綁在了砧板上，任由宰割的感覺，那是被人掌握了命運(yùn)的輪盤，肆意玩弄的感覺。

    我緊張地盯著班主任，心里七上八下，有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，煮熟的鴨子就要飛走的預(yù)感。

    不用想也知道那個(gè)暗地里和班主任請(qǐng)?jiān)傅募一镆欢ㄊ腔@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他此刻得意洋洋，翹著二郎腿咧著嘴，仿佛志在必得。

    憑什么他就那么自信，我反而如此不安？大概是對(duì)于一個(gè)已經(jīng)失去希望的人而言，黑暗中的一丁點(diǎn)曙光都會(huì)讓他驚喜；而對(duì)于一個(gè)已經(jīng)站在高山之巔的人而言，任何呼嘯而過(guò)的風(fēng)就會(huì)讓他膽寒。

    隨后，班主任讓班長(zhǎng)作為公證員到講臺(tái)上將紙團(tuán)進(jìn)一步打亂，然后自己隨意拿起了其中一個(gè)紙團(tuán)，打開了它。

    當(dāng)那個(gè)“籃”字只顯現(xiàn)出來(lái)一角的那刻，我突然覺得腦袋中一片轟鳴，差點(diǎn)就暈了過(guò)去。

    會(huì)后，我還是不甘心地找到了班主任：“老師，你希望這次比賽我們班能取得好成績(jī)嗎？”

    “怎么了？”

    “我想說(shuō)，我們班的籃球和足球的水平是有很大差別的，我們班的足球有機(jī)會(huì)拿第一名，而籃球也許一場(chǎng)都贏不了。所以，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該派出的是足球隊(duì)?！?br/>
    “我不管你們誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，剛才會(huì)上我已經(jīng)說(shuō)了啊，抓鬮抓到什么就是什么，這是最公平的方式。現(xiàn)在這個(gè)事情已經(jīng)定下來(lái)了，你不用多說(shuō)什么了?！?br/>
    “可是這次通過(guò)抓鬮來(lái)決定的方式本身就不公平啊，你要說(shuō)公平的話，你更應(yīng)該尊重第一次投票的結(jié)果?！?br/>
    “你就別再考慮這件事情了，這啥籃球、足球比賽，只不過(guò)是一個(gè)課余活動(dòng)而已，給同學(xué)們輕松輕松，調(diào)節(jié)一下學(xué)習(xí)的緊張氣氛的。學(xué)習(xí)才是主要任務(wù)！真想為班級(jí)贏得榮譽(yù)的話，不如去考個(gè)第一名啊，那才是為班級(jí)做貢獻(xiàn)呢！”

    我啞口無(wú)言，這個(gè)班主任真是既不通人情，又不講事理，一點(diǎn)面子都不給。在他的眼里，除了學(xué)習(xí)，空無(wú)一物，真是迂腐！

    哎——也不能太責(zé)怪他啊，這個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣不就是這樣嗎？老師和家長(zhǎng)們只關(guān)注你的學(xué)習(xí)成績(jī)，哪管你雜七雜八的興趣愛好？哪管你紛繁復(fù)雜的情感需求？哪管你豐富多彩的內(nèi)心世界？你和一個(gè)冰冷的機(jī)器又有什么區(qū)別？

    在林溪夢(mèng)面前威風(fēng)一把的希望終是淪為了泡影，我倍感無(wú)力。那是本來(lái)已經(jīng)穩(wěn)操勝券，卻在壓哨時(shí)刻被人臨門一腳的失意；那是本來(lái)已經(jīng)游上海岸，卻再次被人推入水中的失落；那是本來(lái)已經(jīng)爬上山峰，卻被人一掌拍下懸崖的絕望。